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    古诗赏析
    送杜少府之任蜀州
    王勃
    城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

    对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是

    A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
    B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情，诗歌中点明两人身份的相同
            之处的句子是同是宦游人。
    C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
    D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
    C
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：湖北省期中题 题型：阅读理解与欣赏

    古诗赏析
    送杜少府之任蜀州
    王勃
    城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
    1．诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是：_______________________。
    2．对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（　　）
    A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
    B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
    C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
    D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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    科目：初中语文 来源：中考新题型热点题库、语文 题型：048

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    　　　　　　　　　　　城阙辅三秦，风烟望五津。

    　　　　　　　　　　　与君离别意，同是宦游人。

    　　　　　　　　　　　海内存知己，天涯若比邻。

    　　　　　　　　　　　无为在歧路，儿女共沾巾。

    (1)

    诵读节奏划分有误的一项是

    [　　]

    A．

    城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

    B．

    与君／离／别意，同是／宦／游人。

    C．

    海内／存／知己，天涯／若／比邻。

    D．

    无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

    (2)

    下列赏析有误的一项是

    [　　]

    A．

    这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

    B．

    第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

    C．

    颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

    D．

    尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

    (3)

    这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

    ________________________________

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    科目：初中语文 来源： 题型：048

    送杜少府之任蜀州

    　　城阙辅三秦，风烟望五津。

    　　与君离别意，同是宦游人。

    　　海内存知己，天涯若比邻。

    　　无为在歧路，儿女共沾巾。

    　　lignleft

    (1)

    诵读节奏，划分有误的一项是( )

    　　A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

    　　B．与君／离／别意，同是／宦／游人。

    　　C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。

    　　D．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

    [　　]

    (2)

    列赏析有误的一项是( )

    　　A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

    　　B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

    　　C．颈联是说诗人要跟朋友分手，去外地做官。

    　　D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。

    [　　]

    (3)

    这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。

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    科目：初中语文 来源：湖北省期中题 题型：阅读理解与欣赏

    古诗赏析。
    送杜少府之任蜀州
    王勃
    城阙辅三秦，风烟望五津。
    与君离别意，同是宦游人。 
    海内存知己，天涯若比邻。
    无为在歧路，儿女共沾巾。
    1．诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是：
    ___________________________________________。
    2．对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（ ）
    A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
    B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
    C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。 
    D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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    科目：初中语文 来源：湖北省期中题 题型：阅读理解与欣赏

    古诗赏析。
    送杜少府之任蜀州
    王勃
    城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
    1．诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是：____________________。
    2．对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（     ）
    A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
    B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
    C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
    D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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    科目：初中语文 来源：魔法语文新课标同步学与练八年级上 题型：048

    读《送杜少府之任蜀州》，完成1～2题。

    城阙辅三秦，风烟望五津。

    与君离别意，同是宦游人。

    海内存知己，天涯若比邻。

    无为在歧路，儿女共沾巾。

    1．赏析有误的一项是

    [　　]

    A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

    B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府将赴任之地。

    C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

    D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别时像小儿女一样哭鼻子、抹眼泪。

    2．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

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    科目：初中语文 来源：2013届甘肃省酒泉市瓜州二中九年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
    城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
    【小题1】诵读节奏划分有误的一项是（2分）                          （    ）

    A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
    B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
    C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
    D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
    【小题2】赏析有误的一项是（2分）                                （    ）
    A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
    B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
    C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
    D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
    【小题3】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年甘肃省酒泉市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）

    城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

    海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

    1.诵读节奏划分有误的一项是（2分）                          （    ）

    A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。

    B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。

    C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。

    D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。

    2.赏析有误的一项是（2分）                                （    ）

    A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

    B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

    C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

    D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

    3.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）

     

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
    城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
    小题1:诵读节奏划分有误的一项是（2分）                          （    ）
    A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
    B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
    C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
    D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
    小题2:赏析有误的一项是（2分）                                （    ）
    A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
    B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
    C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
    D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
    小题3:这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    赏析古诗：（8分）

    送杜少府之任蜀州（王  勃）

    城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

    海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

    18、填空（3分）

     ①首二句点明送别的地点是          ，杜少府“之任”的处所是            。

     ②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是                    。

    19、诵读节奏划分有误的一项是（   ）(2分)B

    A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。   B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

    C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。   D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

    20、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

    （3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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