下列词语中加粗字注音没有错误的一项是 | ||||||||||||||||
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科目:初中语文 来源:北京期中题 题型:单选题
下列词语中加粗字注音没有错误的一项是 | ||||||||||||||||
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科目:初中语文 来源:重庆市中考真题 题型:单选题
下列词语中加粗字注音没有错误的一项是 | ||||||||||||||||
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科目:初中语文 来源:2013年湖北省荆州市高级中等学校招生考试语文 题型:013
下列词语中加粗字注音没有错误的一项是
凫水(fú) 愧怍(zà) 中流砥柱(dǐ) 怏怏不乐(yāng)
惬意(qiè) 骊歌(lí) 相形见绌(xiāng) 梦寐以求(mèi)
C.追溯(sù) 踌躇(zhù) 囊萤映雪(ráng) 参差不齐(cī)
D.璀璨(càn) 亵渎(dú) 咬文嚼字(jué) 气冲斗牛(dòu)
科目:初中语文 来源:四川省仁寿县联谊学校2012年上学期半期检测八年级语文试题 题型:013
下列各组词语中,加粗字的注音没有错误的一项是
A.不逊xùn 执拗niù 蜿蜒wān 污秽huì 粗劣lüè
迸射bèng 稽首qǐ 纤细xiān 号叫háo 炽热chì
匿名nì 伫立zhù 真谛tì 朔方shuò 滞留zhì
睥睨pì 凛冽lǐn 繁衍yǎn 黝黑yòu 诘责jié
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(1)下列加粗字中读音或意义有错误的一项是
[ ]
A.咸来问讯(x)n,音信、消息)
B.遂与外人间隔(ji4n,隔开)
C.使扶向路(f*,搀扶)
D.便要还家(y1o,邀请)
(2)①“此人一一为具言所闻,皆叹惋……” ②此中人语云:“不足为 ③外人道也。’”几句中加横线的部分依次是指什么?正确的一项是
[ ]
A.①渔人 ②渔人和村人 ③桃花源里的人
B.①渔人 ②桃花源里的人 ③桃花源外面的人
C.①渔人 ②渔人 ③桃花源外面的人
D.①村人 ②渔人和村人 ③桃花源外面的人
(3)对“妻子”、“绝境”、“无论”在文中意思理解正确的一项是
[ ]
A.①男子的配偶 ②与世隔绝的地方 ③无论如何
B.①男子的配偶 ②没有出路的地方 ③不要说
C.①妻子儿女 ②没有出路的地方 ③表条件关系的连词
D.①妻子儿女 ②与世隔绝的地方 ③不要说
(4)“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,渔人说了些什么?为何叹惋?正确的一组是
[ ]
A.大概是晋代以来的事。为没有看到外面精彩的世界而叹惋。
B.大概是汉朝以来的事。为没有亲自去参加战争而遗憾。
C.大概是秦末以来的事。为桃源外的世界如此动乱黑暗,为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
D.大概是秦至汉朝的事。为他们生活在这与世隔绝的地方而叹惋。
(5)按照课文默写句子。
①问今是何世,乃________,________。此人一一为具言所闻,皆叹惋。
②男女衣着,悉如外人。________,________。
③土地平旷,________,有良田美池桑竹之属。
④《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语________:________。
⑤《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源。“未果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语:________。
(6)对下列句中加粗词注音、释义都有误的一项是
[ ]
A.男女衣着(zhu$,穿着),悉如外人
B.便要(y4o,邀请)还家,设酒杀鸡作食
C.芳草鲜(xi2n,鲜艳)美,落英缤纷
D.此中人语(y(,语言)云:“不足为外人道也。”
(7)下列句中加粗词不能用“皆”代替的一项是
[ ]
A.村中闻有此人,咸来问讯
B.黄发垂髫,并怡然自乐
C.吾与将军俱不敢问
D.问所从来,具答之
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:云南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:云南省昆明市2011年高中(中专)招生统一考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读后按要求回答问题.
凤蝶
①它,就像一朵飞花,就像一片彩色的树叶,在弥漫着薄雾的山中、林中,飞着、飘着。时低、时高,时快、时慢,时落、时飞,像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
②它飞走了,轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点,远了,消失了。我呆呆地望着,心中荡起异样的感觉。
③昨天,它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了,它在窗外,随着我弹奏的乐曲,翩翩起舞,从一朵花旋转到另一朵花上,我为它优美的舞姿而心喜,发出了赞叹。突然,一个念头在头脑中掠过:逮住它,做个标本!对,就这么办。于是,我猫着腰,轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点,它就触电似的飞走了。我真遗憾,便又回去弹琴。谁知,它又恋恋不舍地飞回来了,我又来了兴趣,更加小心地打开窗,又回到钢琴边。果然,爱听音乐的它姗姗地飞进屋来,我几步蹿到窗前,关上纱窗,找来捕网,准备擒住它。
④此时此刻,它才真的明白了自己的处境,再也不能回到大自然,不能再飞翔于树林花丛中,不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅,身子紧贴在纱窗上,它分明在呼唤,呼唤朋友,呼唤自由,呼唤大自然!
⑤当我把它装在透气的玻璃瓶里时,才发现它是一只多么美丽的凤蝶:黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色,尾巴上有两条长长的飘带,上面隐约有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。
⑥但是,它愤怒了,尽管它那么小巧,但这小精灵总是在飞,在挣扎,尽管它知道它不可能冲出这个牢笼,但它不会向人屈服!我被它震撼了!
⑦早晨,当我捧着它来到林中,它仍在瓶中飞腾。这小东西,昨天一夜都在瓶中飞,难道它不累吗?我打算让它回去,回到大自然去,无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去做标本,这不公平!它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶,恢复了它原有的生机,又快活了,轻轻地飞着,它转着圈子飞,仿佛要告诉一切万物说:“我回来了,我自由了,我又可以尽情地飞了。”
⑧它没有谢我,就那么轻轻的,悄悄的,像一朵飞花,像一片彩色的树叶儿,一会儿快,一会儿慢,忽高忽低,停停飞飞,飘飘悠悠地在林中消失了……
1)为下列加粗字注音。
①萦绕( ) |
②翩翩( ) |
③姗姗( ) |
④擒住( ) |
⑤震撼( ) |
⑥无辜( ) |
2)判断句中加粗词语的解释,正确的画“T”,错误的画“F”。
①它……像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
(萦绕:盘旋往复)
( )
②果然,爱听音乐的它姗姗地飞进屋来。
(姗姗:走路缓慢)
( )
③无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去作标本,这不公平。
(无辜:没有缘故)
( )
3)指出下列语句运用的修辞方法,将序号填入括号内。
A.比喻 |
B.拟人 |
C.排比 |
D.反问 |
E.设问 |
①这小东西,昨天一夜都在瓶中飞,难道它不累吗?
( )
②它,就像一朵飞花,就像一片彩色的树叶,在弥漫着薄雾的山中、林中,飞着、飘着。时低、时高,时快、时慢,时落、时飞。
( )
③它分明在呼唤,呼唤朋友,呼唤自由,呼唤大自然!
( )
④它没有谢我,就那么轻轻的,悄悄的,像一朵飞花。
( )
4)全文的叙述顺序是什么?选出准确的一项。
[ ]
A.顺叙
B.倒叙
C.插叙
5)第④段中的加粗词语表现了凤蝶怎样的情态?
答:________________________________________________________
6)第⑤段主要从________方面描写了凤蝶的美丽?
7)“我被它震撼了”,原因是什么?选出理解准确的一项。
[ ]
A.被它的美丽和顽强挣扎所震撼。
B.被它的愤怒所震撼。
C.被它的不向人屈服所震撼。
8)全文表达了“我”怎样的思想感情?
答:__________________________________________________
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
课外阅读
茼 蒿徐晓杭
秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌,菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。
在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
霜冻来临前,蒿菜落种了。没有人问过它们为什么要生在秋天,生在万物都结果的时候。
问谁,问上帝吗?
蒿菜,学名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽,粗糙,干燥,风吹雨打日晒,撒在哪里都发芽。
严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀,在风的_甲_下,它们甚至没有所有植物都要挺起的躯干,每一片叶子都从根上生起,却毫不懈怠地上举,你撑着我,我扶着你。
它们所有的骄傲都_乙_在冬天的绿色里,敦厚、坦诚,任严寒拍打,仍敞开着胸膛。
尘世间的每次召唤,它们都高喊着,雀跃着,一朵朵争先恐后往前涌。选上的,以荠菜的做法,放在滚水里氽,拧干,切碎,和笋一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
最粗壮、最饱满的蒿菜走了,菜园子里一片狼藉。破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
十天半个月后,他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨,而蒿菜仿佛有无尽的生命力,前面的去了,后面的又来。
任用它们是多么省心的一件事啊,它们取之不尽,它们生生不息。
它们好像生来就是为了奉献。可书上说,它们是一种菊科的草本植物,只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。
是因为它们的无言,才没有人尊重它们作为植物的权利吗?
仲春,当它们老得再也不能被采摘的时候,它们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊,它们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子,彼此相拥,唏嘘感叹。
风起处白发飞舞,没有人在乎。怎么会在乎呢,那么多寒冷的日子都没有哭,所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。
春风中,它们努力展平脸上的褶皱,像年轻人一样开怀大笑,_丙它们最后的金黄。原来,原来它们对生命的全部要求,只是开一朵花,小小的。
望着阳光下那片兴高采烈的雏菊,刹那间,我热泪盈眶。
(选自《中华散文百人百篇》)
(1)下列加粗字的注音错误的一项是
[ ]
(2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,恰当的一项是
[ ]
(3)从全文来看,茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。
________________________________________________
(4)作者在第第十四段写道:“仲春,当它们老得再也不能被采摘的时候,它们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文,请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。
___________________________________________
(5)本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情,其中有________,也有_______________。
(6)请从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。
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