精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
下面各组句子中加粗词语的意思相同的一项是

A.自富阳至桐庐一百里  先生不知何人也
B.置酒而招之      一食尽粟一石
C.中有足乐者      此自终
D.鸟相鸣,嘤嘤成韵   读书,不求甚解
相关习题

科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:单选题

下面各组句子中加粗词语的意思相同的一项是

[     ]

A.自富阳至桐庐一百里  先生不知何人也
B.置酒而招之      一食尽粟一石
C.中有足乐者      此自终
D.鸟相鸣,嘤嘤成韵   读书,不求甚解

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:四川省月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言语段,回答下面的题。
  于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,于墨子之守圉有余。
  公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
  子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
  楚王问其故。
  子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
  楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、解释下列加粗的词语。
A、子墨子解带为城,以为械(       )    
B、公输盘九设攻城之机变(      )
C、虽杀臣,不能也        (       )     
D、在宋城上而待楚矣  (      )
2、写出下列各句中的通假字,并解释意思。
A、子墨子之守圉有余                     意思是              
B、公输盘诎                                意思是                             
3、选出加粗字含义相同的一组(      )       
A、胡不我于王    于是公输盘             
B、子墨子解带为城,牒为械     吾知所距子矣,吾不言。      
C、公输子之意不过杀臣    邻有敝舆而窃之     
D、北方有侮臣者,愿借子杀     公输子意不过欲杀臣
4、翻译下列句子。
①公输盘九设攻城之机变。
译:                                                                          
②吾知子之所以距我,吾不言。
译:                                                                           
5、“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态?
答:                                                                           
6、墨子揭露了公输盘“不言”的内容,请问是什么?(用原文内容回答)
答:                                                                           
7、分析这段文字的大意,用简要的话进行概括。
答:                                                                           

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:新疆自治区同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言语段,回答1—7题。
  于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,于墨子之守圉有余。
  公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣 ,吾不言。”
  子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
  楚王问其故。
  子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
  楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、解释下列加粗的词语。
A、子墨子解带为城,以为械。(       )
B、公输盘九设攻城之机变。(      )
C、虽杀臣,不能也。(      )
D、在宋城上而待楚矣。(     )
2、写出下列各句中的通假字,并解释意思。
A、子墨子之守圉有余。__________通__________之意。
B、公输盘诎。__________通__________之意。
C、子墨子九距之。__________通__________之意。
3、选出加粗字含义相同的一组(      )
A、胡不我于王 于是公输盘                      
B、公输盘诎,而曰:“吾知所以距子,吾不言。”  在宋城上而待楚寇
C、公输子之意不过杀臣 邻有敝舆而窃之                            
D、子墨子守圉有余 公输子意不过欲杀臣
4、翻译下列句子。
A、公输盘九设攻城之机变。译:___________________________________                
B、子墨子之守圉有余。译:_______________________________________                 
C、吾知子之所以距我,吾不言。译:_______________________________
D、虽杀臣,不能绝也。译:_______________________________________           
5、“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态?
答:__________________________________________________________
6、墨子揭露了公输盘“不言”的内容,请问是什么?
答:__________________________________________________________
7、分析这段文字的大意,用简要的话进行概括。
答:__________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的短文,完成5~7题。

南“鹞”北“鸢”话风筝(节选)

    ①中国是风筝的故乡。南方称“鹞”,北方称“鸢”。

    ②“风筝”一词始见于五代,明代陈沂《询刍录》记载:“初,五代汉李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏。后于鸢首,以竹为笛,使风入作声如筝,俗名呼风筝。”据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。传说公元前190年,楚汉相争,汉将韩信攻打未央宫,利用风筝测量未央宫下面地道的距离。而垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上敷竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这即是成语“四面楚歌”的故事。

  ③中国早期的风筝多与军事、通讯和气象有关。大约唐、五代时风筝进入民间,成为人们娱乐游戏的玩具,同时它还是一项很好的体育锻炼。唐代诗人元稹曾有诗云:“有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵”生动地描写了儿童放风筝的情景。清代郑板桥《怀潍县》中的诗句“纸花如雪满天飞”,则真实地记录了当时放风筝的盛况。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时,人们放飞风筝,也放飞梦想。

  ④大约500多年前的明代,风筝就已传到朝鲜,后又陆续传到日本、东南亚、欧洲和美洲。而中国的东南西北,到处都有独具地方特色的风筝,它们世代传承,风格各异,有粗犷豪放,有活泼精巧,有色彩绚丽,也有清淡素雅。北京、天津、山东潍坊、江苏南通等著名风筝产地,都有重要流派的传世佳作。

    ⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成一定的规模,但真正形成流派,高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的,故称为曹氏风筝。

在制作上,曹式风筝是一门综合艺术。通过扎、糊、绘、放四个工艺流程,最终达到形神兼备的效果。

  ⑥“扎”就是制作风筝的骨架,这是决定一只风筝好坏的关键。曹式风筝的骨架主要是用竹子制作的,首先要将竹子劈成条,刮成所需要的厚度,然后经过烤制使其变形弯曲,成为风筝所需要的形状。曹氏歌诀中“汗不去透形必还”,意思是说加热时要把竹子的油烤出来,这样凉了之后就不容易变形了。然后是扎,就是将不同部位的竹条以线绳捆扎组装起来,达到“中正平直”,两边对称,这样当风筝受风时才能维持平衡,顺利飞翔。

  ⑦“糊”就是用纸或绢将风筝骨架糊起来,要自然、平整、随形,不能松懈、皱巴。歌诀中讲到“保稳全靠纸不松”,就是这个意思。糊软翅风筝时尤其要注意两边要完全对称,糊时要用线牵着膀梢,糊好后才能剪断,而且要把画面翻过去平放在桌子上,把涂匀胶的骨架放在画面上,平整地粘好。

  ⑧“绘”是表现风筝形象的重要一环。除仿真风筝之外,所表现的都是吉祥如意的题材,以表达人们祈福,盼望美好的愿望。绘画时须领会画诀含义遵循“繁而不烦,艳而不厌”的原则,使画面达到色彩明快,对比强烈,主题鲜明。此外,在绘画时还要注意色彩不宜太厚,否则会影响风筝泄风,导致放飞效果不好。

  ⑨“放”,顾名思义,制作风筝就是为了放飞。一只好的风筝不仅扎糊绘画要好,还得经得起放飞的检验,表现出远观效果。所以说在放飞上也要有一定的技巧。曹雪芹在《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》中就有一段放风筝的描写,“宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来……”“黛玉见风力紧了,过去将绳子一松,只听‘豁喇喇’一阵响,登时线尽,风筝随风去了。”

⑩北方人喜欢燕子,称它为喜鸟,所以曹式风筝以沙燕居多。曹氏沙燕很好地结合了软硬两种结构的特点,大风小风往来自由。曹氏风筝用拟人手法创造的燕子家族颇为有趣:肥燕、瘦燕、幼燕、雏燕、对燕、半瘦燕,不仅形似,更追求神似,例如,要使燕子表现出像人一样地喜形于色,则必须要把握“眉上轩,见喜颜;嘴上翘,定是笑”的画法。此外,每一式沙燕风筝上还布满蝙蝠、蝴蝶、牡丹、猫、蝶、鱼等吉祥图案,各有千秋。例如,“蛱蝶寻芳”和“百蝠骈臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳叶的形状,布满风筝的全身,象征浓浓春意;“四世同堂”则在风筝的两翼画上两只大狮子,在剪刀尾巴上画上两只小狮子,取“狮”与“世”的谐音讨个吉祥。

5.本文向我们介绍了我国风筝的相关知识,没有涉及到的内容是

A.风筝的传说与风筝的起源            

B.北京风筝的发展过程

C.曹氏风筝的制作流程                 

D.曹氏风筝的特点

6.整合全文信息,下面说法不符合文意的一项是

A.风筝是汉朝的韩信发明的,在楚汉垓下之战时发挥过巨大的作用。

B. 曹氏风筝的制作,讲究扎、糊、绘、放四大工艺。

C.从明清时期开始,一直到现在,放风筝已经成为清明节时的一种民俗活动。

D.曹氏风筝以沙燕居多,不仅形似,更求神似。

7.下面的说法与文本内容不吻合的一项是

A.清代高鼎有一首脍炙人口的《村居》诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢即是风筝。

B.风筝起源我国战国时期,据说中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。

C.明清时北京人制作风筝的技术很娴熟、精巧,其中“曹氏风筝”是指著名文学家曹雪芹制作的风筝,在扎、糊、绘、放四个方面更独特。

D.中国风筝问世后,很快被用于测量、传递信息、飞跃险阻等军事需要。据说汉朝大将军韩信曾利用风筝进行测量。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:013

下列各组句子中的加粗词语的意思相同的一组是

[  ]

A.①我以一个客人身份挨桌看去,很多人都面善,可叫不出名字。

②进来的这个人好面善,就是一下子想不起名字。

B.①现在北京城到还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分嘞。”

②张老汉吆喝着毛驴往前走。

C.①母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命

②这人真要命,火车都快开了,他还不来。

D.①天津人迷戏也懂戏,眼刁耳尖,褒贬分明。

②有意见要当面提,别在背地里把人褒贬得一文不值。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2008年梧州市初中毕业升学统一考试、语文 题型:048

答谢中书书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(1)

下列各组句子中加粗词的意思相同的一项是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一项是

[  ]

A.

此则岳阳楼大观也

B.

辍耕垄上

C.

出淤泥而不染

D.

秦王色挠,长跪而谢

(3)

把下面句子翻译成现代汉语。

夕日欲颓,沉鳞竞跃。

译文:___________________________________

(4)

景的语言精练且生动,试以“高峰入云,清流见底”为例,说说该句是如何体现此特点的。

答:_____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
答谢中书书
陶弘景

  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.下列各组句子中加粗词的意思相同的一项是(   )
A.答谢中 乃丹帛曰:“陈胜王”
B.书未复有能其奇者 所识穷乏者得我
C.实欲界之仙都 进亦忧,退亦忧
D.四时俱备 朝而往,暮而归,四时之景不同
2.与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一项是(   )
A.此则岳阳楼大观也
B.辍耕垄上
C.莲出淤泥而不染
D.秦王色挠,长跪而谢
3.把下面句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
_______________________________________
4.本文写景的语言精练且生动,试以“高峰入云,清流见底”为例,说说该句是如何体现此特点的。
_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2009年江苏省盐城市中考语文试题及参考答案 题型:048

阅读下面文言语段,完成下题。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人多会于此,览物之情,得无异乎

(1)

下列各组句子中加粗词语意思相同的一项是

[  ]

A.

前人之述矣     众妙毕,以为妙绝(林嗣环《口技》)

B.

此则岳阳楼之大也  昂首之,项为之强(沈复《幼时记趣》)

C.

予观夫巴陵状    驴不怒,蹄之(柳宗元《黔之驴》)

D.

迁客骚人,多于此  召三老、豪杰与皆来计事(司马迁《陈涉世家》)

(2)

翻译下面的句子。

(1)朝晖夕阴,气象万千。

________________________

(2)览物之情,得无异乎?

________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案