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选出下面词语书写的一项

A、藉贯
B、莫明其妙
C、囊莹映雪
D、肃然起敬
相关习题

科目:初中语文 来源:江苏省苏州吴江市2010届九年级毕业暨升学考试模拟语文试题 题型:048

阅读下面一篇文章,完成下题。

大唐柳色

  (1)渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?

  (2)每次送别时,总想陪伴着友人走进客含,像唐代诗人那样叫上一壶酒,点上几碟菜,在四周绿色中间“一杯一杯复一杯,二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆,总也无法如愿以偿。同唐人相比,我们总是少了一份旷达,一份恬淡,一份缠绵。

  (3)唐人的神韵,唐人的风范,犹如他们所歌颂的柳色一样,永远那么潇洒,那么清新,那么多情,也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”,让我们这些后来人向往,又让我们无法企及。

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

(又名《渭城曲》)

  (4)今夜,月色宜人,独坐在客舍里,看黄昏的月光给窗户镶上一道金边,一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光,沿着《渭城曲》所铺设的意境,走上了去阳关的古道。

  (5)去阳关的道路上,多了驼铃狼烟,多了孤独、寂寞与苍凉。然而,这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来,为了[甲]“________,________”的雄浑而来;为了[乙]“________”的奇异而来;为了[丙]“________”的自信而来。

  (6)于是,唐诗中出现了离别,出现了折柳。

  (7)客含对饮,灞桥折柳,这种习俗不知是否起于唐代,然而却被唐人挥洒得淋漓尽致,情意万千。当他们拉着马缰绳,立柱斜阳下的驿道边,折柳相送依依惜别时,风吹动着他们青色的长衫,飘飘欲飞。

  (8)唐代国势强盛,读书士子人人奋袂而起,走出书斋,离家别子,仗剑远游,去河朔,去塞上,去长安,以求博取功名利禄,入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时,他们却惶惑了,他们沉默了,他们爆发了,最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,长揖而去,拂袖归山;然后再去寻找新的起点。

  (9)他们重视功名,但更重视人格;人世之心不死,道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样,铁硬。因而,唐诗就显得洒脱,富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北,沦落天涯,受够了颠沛流离之苦。

  (10)别,是经常的;聚,是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反,由于长期漂泊在外,他们更需要友情慰藉。于是,他们更看重友情。倾盖如故,一见倾心,彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变,也不因生死而隔离。

  (11)唐人,真是太多情了。在南来北往的路上,送人的,折柳相赠;离去的,接枝挥别。“春风知别苦,不遣柳条青。”然而,柳条一年一青,岁月却慢慢老去,唐人衣袂飘飘,迈着潇洒的步子,一步步走入历史的深处,成为一处可望而不可即的风景。

  (12)隔着岁月,仿佛隔着一条难以逾越的长河,“野渡无人舟自横”,让我们无论如何也渡不过去,无法进入那种境界。

  (13)送,大概就是现代人的悲哀了。

(作者:余显斌 选自《时文选粹》第6辑有改动)

(1)

联系上下文说说文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情?

________________

(2)

第(4)段之前,作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?

________________

(3)

请看第(7)段画线处,按照“飘飘欲飞”的结构形式,仿写一个四字短语。

________________

(4)

请选择合适的古诗填在文中的横线上。

A.

瀚海阑干百丈冰

B.

大漠孤烟直,长河落日圆

C.

天下谁人不识君

(5)

季羡林的《成功》和《大唐柳色》都采用设问开头,既有共同的作用,也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。

什么叫成功?顺手拿过一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”言简意赅,明白之至。——(季羡林《成功》)

(1)相同:__________

(2)不同:________

(6)

下面对文章标题“大唐柳色”的理解哪一项不恰当?

[  ]

A.

向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵。

B.

赞美唐人重人格重友情的品格节操。

C.

感叹现代人无法进入唐人境界。

D.

探究国势强盛与诗歌兴衰的关系。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两篇文言文,完成12—15题。(12分)

[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈自称公子扶苏.项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之, 行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(节选自《史记•陈涉世家》)

[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

(节选自《史记•项羽本纪》)

[补充注释]

①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

12.解释下面各句中加点的词。(4分)

(1)尉果广(            )          (2)第令毋斩(           )      

(3)戍死者十六七(          )      (4)籍为裨将,下县。(              )

13.下列句子中的“为”与所给例句中的“为”意思相同的一项是(    )(2分)

例句:陈胜自立为将军

A.吴广素爱人,士卒多为用者      

B.为坛而盟,祭以尉首

C.后则为人所制         

D.于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县

14.翻译句子。(4分)

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!(2分)

(2)为坛而盟,祭以尉首。(2分)

15.“听君一席话,胜读十年书”,甲、乙两文在描写人物对话时,有些语句或蕴涵哲理或鼓舞人的斗志,你能找出来品味一下吗?(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《陈涉世家》一文中的节选文字,完成9—11题。

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公予扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

    吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰;“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

9.对下面语句理解有误的一项是(      )。

A.上使外将兵:皇帝派他在外面带兵。       B.法皆斩:按军法都要斩头。

C.苦秦久矣:苦于秦(的统治)已经很久了。 D.为天下唱:为天下的人鸣不平。

10.下列句子中加点词的用法相同的一项是(       )

A.又间令吴广次所旁丛祠中      独爱莲出淤泥而不染 

B.卜者知指意                  稍稍宾客

C.当立者公子扶苏              太丘舍去,去后至  

D.吴广以为                    土地平旷,屋舍俨

11.下列对选文内容理解有误的一项是(       )

A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因,是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心,忍无可忍。

C.“丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。

D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析,充分表现了他对时局的洞察能力。

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科目:初中语文 来源:《新课程·新理念·新思维》语文同步训练篇(九年级)上册 题型:048

阅读下面的语段,回答下面的问题

  二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。  吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王候将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

1.下列句中加粗的字读音不正确的一项是

[  ]

A.陈胜、吴广皆次当。(h2ng

B.道不通,已失期。(du$

C.扶苏以谏故,上使外将兵。(shu^

D.士卒多用者。(w8i

2.下列句子的节奏划分正确的一项是

[  ]

A.今诚以/吾众诈自称/公子扶苏、项燕。

B.今诚/以吾众诈自称/公子扶苏、项燕。

C.又间令吴广/之次所旁/丛祠中。

D.又间令/吴广之次所/旁丛祠中。

3.指出下列句中的通假字,写出本字和意思。

①发闾左適戍渔阳。  ________通________  意思________。

②为天下唱,宜多应者。________通________  意思________。

③固以怪之矣。    ________通________  意思________。

4.解释下列句中加粗的词。

① 又令吴广之次所旁丛祠中(  )

  肉食者谋之,又何焉(  )

② 或以为死,以为亡(  )

  异二者之为(  )

③ 乃丹帛曰“陈胜王”(  )

  卒买鱼烹食,得鱼腹中(  )

④ 陈胜、吴广皆次当行,屯长(  )

  士卒多用者(  )

5.与“扶苏以数谏故”中的“故”意思相同的一项是

[  ]

A.既克,公问其故。

B.广故数言欲亡。

C.故君子有不战,战必胜矣。

D.桓侯故使人问之。

6.选出对下边两句话翻译正确的一项。

  ①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

  ②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

[  ]

A.①现在逃跑也是死,举行起义也是死,同样是死,为国家而死,可以吗?

  ②即使能免于斩首,但戍守渔阳死去的本来就有十分之六七。

B.①今天逃跑也是死,举行起义也是死,同样是死,哪一个可以呢?

  ②退一步说免于斩首,但戍守渔阳死去的也有十六七个。

C.①现在逃跑亦是死,举行起义也是死,等着死,为国家而死,哪样可以呢?

  ②有可能免于斩首,但戍守渔阳死去的也应有十分之六七。

7.选段中点明陈涉起义直接原因的句子是______________________,表明他们起义的根本原因的句子是:______________________。

8.陈胜认为起义能得到广大人民群众支持的理由是:

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

9.陈涉、吴广为起义作舆论准备用了什么方法?

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

10.________是起义的第一步,接着用________作为动员群众的口号。

11.选段中有一句话既能表现陈胜豪壮的性格和反抗信念,又能表现他出众的宣传鼓动才能,这句话:_____________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答文后各题。

⑴那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,a.不禁sùsù地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

⑵回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半 为了 丧事,一半 为了 父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。……

⑶他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

⑷我说道:“爸爸,你走吧。”……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,panshān地走到铁道边,慢慢(俯、探)身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(攀、抓)着上面,两脚再向上(缩、抬);他肥胖的身子向左微(斜、倾),显出努力的样子,这时我看见他的背影,b.我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下。c.我的眼泪又来了。

(1)

请将文中两处拼音的汉字写在下面括号里。

sù sù(  )  pán shān(  )

(2)

对下面句中加点词与选文⑵段中加点词的意义的判断,正确的一项是( )

①学习是 为了 工作,为了工作必须学习。

为了 教育群众,首先要向群众学习。

③每一个热血青年都准备着 为了 共产主义事业而奋斗。

A.①与选文中同 B.②与选文中同

C.③与选文中同 D.①②③与选文中均不同

[  ]

(3)

阅读选文第⑶段,请你列出“我”认为“他的迂”的理由。

(4)

选文第⑶段中“那时真是太聪明了”,这句话用了什么修辞手法?它有什么含义?

(5)

请按原文内容,在文中括号里选择恰当的词语,依次填写在下面横线上。

___________________________________

(6)

请将下面的句子变为被动句。

父亲将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

(7)

选文第⑷段中两次写到父亲的背影,详略却不一样,请说说这样写有何好处?

(8)

选文中有三处写“我”流下了眼泪,请以一、二处为例,谈谈流泪的不同原因及表达的感情。

第一处流泪__________________________;

第二处流泪__________________________。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读,回答问题。

茼 蒿

 

 

徐晓杭

 

 

①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌,菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。

②在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。

③霜冻来临前,蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天,生在万物都结果的时候。

④问谁,问上帝吗?

⑤蒿菜,学名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽,粗糙;干燥,风吹雨打日晒,撒在哪里都发芽。

⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀,在风的甲____下,他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干,每一片叶子都从根上生起,却毫不懈怠地上举,你撑着我,我扶着你。

⑦他们所有的骄傲都乙____在冬天的绿色里,敦厚、坦诚,任严寒拍打,仍敞开着胸膛。

⑧尘世间的每次召唤,他们都高喊着,雀跃着,一朵朵争先恐后往前涌。选上的,以荠菜的做法,放在滚水里氽,拧干,切碎,和笋一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。

⑨最粗壮,最饱满的蒿菜走了,菜园子里一片狼藉。破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。

⑩十天半个月后,他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨,而蒿菜仿佛有无尽的生命力,前面的去了,后面的又来。

⑾任用他们是多么省心的一件事啊,他们取之不尽,他们生生不息。

⑿他们好像生来就是为了奉献。可书上说,他们是一种菊科的草本植物,只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。

⒀是因为他们的无言,才没有人尊重他们作为植物的权利吗?

⒁仲春,当他们老得再也不能被采摘的时候,他们的每根躯干才结上了一个,卜小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊,他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子,彼此相拥,唏嘘感叹。

⒂风起处白发飞舞,没有人在乎。怎么会在乎呢,那么多寒冷的日子都没有哭,所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。

⒃春风中,他们努力展平脸上的褶皱,像年轻人一样开怀大笑,丙____他们最后的金黄。原来,原来他们对生命的全部要求,只是开一朵花,小小的。

⒄望着阳光下那片兴高采烈的雏菊,刹那间,我热泪盈眶。

(1)

下列加点字读音错误的一项是( )

A.粗 ( cāo ) B. 怠 ( xiè )

C.依 ( wēi ) D. 菊 ( zōu )

[  ]

(2)

依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,恰当的一项是( )

A.吹拂 潜藏 绽放 B.砍削 潜藏 绽放

C.砍削 埋藏 露出 D.吹拂 埋藏 露出

[  ]

(3)

从全文来看,茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。

(4)

作者在第⑩段写道:“仲春,当他们老得再也不能被采摘的时候,他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文,请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。

(5)

本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情,其中有____,也有____。

(6)

请从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读题

茼 蒿

徐晓杭

  ①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌,菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。

  ②在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲、夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。

  ③霜冻来临前,蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天,生在万物都结果的时候。

  ④问谁,问上帝吗?

  ⑤蒿菜,学名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽,粗糙,干燥,风吹雨打日晒,撒在哪里都发芽。

  ⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀,在风的(甲)下,他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干,每一片叶子都从根上生起,却毫不懈怠地上举,你撑着我,我扶着你。

  ⑦他们所有的骄傲都(乙)在冬天的绿色里,敦厚、坦诚,任严寒拍打,仍敞开着胸膛。

  ⑧尘世间的每次召唤,他们都高喊着,雀跃着,一朵朵争先恐后往前涌。选上的,以荠菜的做法,放在滚水里氽,拧干,切碎,和笋一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。

  ⑨最粗壮、最饱满的蒿菜走了,菜园子里一片狼藉。破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。

  ⑩十天半个月后,他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨,而蒿菜仿佛有无尽的生命力,前面的去了,后面的又来。

  用他们是多么省心的一件事啊,他们取之不尽,他们生生不息。

  他们好像生来就是为了奉献。可书上说,他们是一种菊科的草本植物,只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。

  因为他们的无言,才没有人尊重他们作为植物的权利吗?

  仲春,当他们老得再也不能被采摘的时候,他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊,他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子,彼此相拥,唏嘘感叹。

  风起处白发飞舞,没有人在乎。怎么会在乎呢,那么多寒冷的日子都没有哭,所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。

  春风中,他们努力展平脸上的褶皱,像年轻人一样开怀大笑,(丙)他们最后的金黄。原来,原来他们对生命的全部要求,只是开一朵花,小小的。

  望着阳光下那片兴高采烈的雏菊,刹那间,我热泪盈眶。

(2004年肇庆市中考题)

(1)下列加粗字读音错误的一项是

[  ]

A.粗c1o
B.怠(xi8
C.依w5i
D.菊(z#u

(2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,恰当的一项是

[  ]

A.吹拂  潜藏  绽放

B.砍削  潜藏  绽放

C.砍削  埋藏  露出

D.吹拂  埋藏  露出

(3)从全文来看,茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。

________________________________________________

(4)作者在第段写道:“仲春,当他们老得再也不能被采摘的时候,他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文,请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。

________________________________________________

(5)本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情,其中有________,也有________。

(6)请从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。

________________________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课外阅读

茼 蒿

徐晓杭

  秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌,菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。

  在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。

  霜冻来临前,蒿菜落种了。没有人问过它们为什么要生在秋天,生在万物都结果的时候。

  问谁,问上帝吗?

  蒿菜,学名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽,粗糙,干燥,风吹雨打日晒,撒在哪里都发芽。

  严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀,在风的_甲_下,它们甚至没有所有植物都要挺起的躯干,每一片叶子都从根上生起,却毫不懈怠地上举,你撑着我,我扶着你。

  它们所有的骄傲都_乙_在冬天的绿色里,敦厚、坦诚,任严寒拍打,仍敞开着胸膛。

  尘世间的每次召唤,它们都高喊着,雀跃着,一朵朵争先恐后往前涌。选上的,以荠菜的做法,放在滚水里氽,拧干,切碎,和笋一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。

  最粗壮、最饱满的蒿菜走了,菜园子里一片狼藉。破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。

  十天半个月后,他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨,而蒿菜仿佛有无尽的生命力,前面的去了,后面的又来。

  任用它们是多么省心的一件事啊,它们取之不尽,它们生生不息。

  它们好像生来就是为了奉献。可书上说,它们是一种菊科的草本植物,只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。

  是因为它们的无言,才没有人尊重它们作为植物的权利吗?

  仲春,当它们老得再也不能被采摘的时候,它们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊,它们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子,彼此相拥,唏嘘感叹。

  风起处白发飞舞,没有人在乎。怎么会在乎呢,那么多寒冷的日子都没有哭,所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。

  春风中,它们努力展平脸上的褶皱,像年轻人一样开怀大笑,_丙它们最后的金黄。原来,原来它们对生命的全部要求,只是开一朵花,小小的。

  望着阳光下那片兴高采烈的雏菊,刹那间,我热泪盈眶。

(选自《中华散文百人百篇》)

(1)下列加粗字的注音错误的一项是

[  ]

A.粗c1o
B.怠(xi8
C.依(w5i)
D.菊(z#u)

(2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,恰当的一项是

[  ]

A.吹拂
潜藏
绽放
B.砍削
潜藏
绽放
C.砍削
埋藏
露出
D.吹拂
埋藏
露出

(3)从全文来看,茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。

________________________________________________

(4)作者在第第十四段写道:“仲春,当它们老得再也不能被采摘的时候,它们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文,请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。

___________________________________________

(5)本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情,其中有________,也有_______________。

(6)请从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

  A这张铜刻的题名是《书痴》。画面是一间藏书室,四壁都是直达天花板的书架,在一架高高梯凳顶上,站着一位白发老人,也许就是这间藏书室的主人,他胁下夹着一本书,两腿 之 间夹着一本书,左手持着一本书在读,右手正从架上抽出一本。天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。
  B读书是一件乐事,藏书更是一件乐事,但这种乐趣不是人人可获得,也不是随时随地可以拈 来即是的。学问家的读书,抱着“开卷有益”的野心,估量着书中每一个字的价值而定取舍 ,这是在购物,不是读书。版本家的藏书,斤斤较量着版本的格式,藏家印章的有无,他是在收古董,并不是在藏书。至于暴发户和大腹贾,为了装点门面,在旦夕之间便坐拥百城, 那更是书的敌人了。
  C真正的爱书家和藏书家,他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐,而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重视版本但不是为了市价 他固然手不释卷 但不是为了学问 他是将书当作了友人 将书当作了和朋友谈话一样的一件乐事节选自叶灵凤的《书痴》
1.填空:
A段文字的语言表达方式以_________为主。能证明它是藏书室的显著特征是__________。选文主要从①__________②__________③__________等方面来介绍。
2.“天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。”根据这句话的意思判断:
①这时的太阳所表示的时间大约是(     )?
A.早上太阳升起不久 
B.傍晚临近太阳快下山之前?
C.上午十点以后至下午四点以前 
D.正午时分?
②“梯凳”在室内所摆的方位应是:(      )?
A.室内偏北 
B.室内偏南?
C.室内偏西 
D.室内偏东?
3.“也不是随时随地可以拈来即是的”中的“拈”应该为(      )?
A.zhān 
B.niān
C.liǎn
D.zān?
4.对“开卷有益”解释符合上下文意的一项是(      )
A.一种可以自由查阅资料的考试
B.一打开卷子就能受到好处
C.打开书本,受到读书的好处
D.打开卷绸,就能受到好处
5.B段写了三类人,即___________、__________、___________。
6.“读书是一种乐事”,读书之乐表现在;“藏书更是一件乐事”,藏书之乐表现在____________________。“学问家的读书……估量着书中每一个字的价值而定取舍”这句话的含义是_______________;“抱着‘开卷有益’的野心”表现出学问家读书的目的在于________________________。
7.“在旦夕之间便坐拥百城”中词语含义的理解:?
①“旦夕之间”的含义是(      )?
A.早晨或晚上 
B.早晨与晚上?
C.早晚之间 
D.短时间内?
②“百城”的含义是(      )?
A.一百座城市
B.周长有百里的城?
C.一百座城装的书 
D.一百座城里的书?
8.你认为读书的乐趣在于:?
___________________________________________________________________________
9.写出两句关于读书的格言、警句。?
①_______________________________________________
②_______________________________________________
10.从选文C中找出下列词语的反义词:
①广阔——__________ 
②哀——__________
11.选文C后部分未加标点,下列标点正确的项是(      )?
A.,,,,,。 
B.,;,。,。
C.,,,。,。 
D.,;,。,!
12.“他必定是一个在广阔 的人生道上尝遍了哀乐……”中的“他”指代的是(      )?
A.读书人 
B.做学问的人?
C.爱书家和藏书家 
D.暴发户和大腹贾?
13.“手不释卷”的意思是________________________________________________。

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