文言文阅读

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者①也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐②？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷③为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席④对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑤也，寡人反取病⑥焉。”选自《晏子春秋》

注释：①习辞者 习：熟练 辞：言辞。②坐：犯罪③曷：“曷”通“何”，什么。④避席：离开座位。⑤．熙：通“嬉”，玩笑。⑥病：无趣，难堪。

1.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（    ）（2分）

A．唐雎不辱使命。  晏子将使楚。     B．徒以有先生也。   吾欲辱之，何以也？

C．非若是也   天下缟素，今日是也    D．先生坐！何至于此！  齐人也，坐盗。

2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

②叶徒相似，其实味不同。

3.选出理解和分析有误的一项（     ） （3分）

A．唐雎面对凶残狡诈的秦王，他大义凛然，慷慨陈词，终于折服了秦王，完成了使命。

B．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

C．两篇文章写的都是主人公出使别国的故事，两人都能轻松圆满地完成出使任务。

D．两篇文章都运用了对比的写法刻画人物形象，比如唐雎的英勇无惧与秦王的色厉内荏，晏子的不卑不亢和楚王的傲慢无礼，都表现得生动形象。

4.两文中，唐雎和晏子都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）

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【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者①也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐②？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷③为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席④对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑤也，寡人反取病⑥焉。”选自《晏子春秋》
注释：①习辞者 习：熟练 辞：言辞。②坐：犯罪③曷：“曷”通“何”，什么。④避席：离开座位。⑤．熙：通“嬉”，玩笑。⑥病：无趣，难堪。
【小题1】下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（   ）（2分）

阅读下面文章，回答后面的问题。

　　（1）①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间，却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　（2）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

　　（3）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

1．下列几项中总写云的形态的词和总写云的特点的词分别是

[　　]

2．这段话从整体上看，其语言特点有怎样的特点？

3．写出本段文字所使用的修辞方法并各举一例说明。

4．这段文字使用了哪些说明方法？举例说明？

5．文中省略号的作用是什么？省略号前后两句各说明什么？

6．关于文中的冒号、分号和引号的用法说明正确的一项是

[　　]

A．冒号表示前一句是总说，后面是分说，分号表示并列分句之间的停顿，引号表示特殊的意义。

B．冒号表示前一句是总说，后面是分说，分号表示并列分句之间的停顿时，引号表示引用。

C．冒号表示总括性话语之前，分号表示并列分句之间的停顿，引号表否定。

D．冒号表示提示性话语之后，分号表示并列分句之间的停顿，引号表示强调。

7．按要求填空并回答问题。

在这段文字里，作者先用了一串比喻着意描写云的“________________”；又和“美丽”和“________”，“白云朵朵，阳光灿烂”和“________________”；“________________”两组鲜明对比，说明云的“________________”的特点。这样写，主要是为了引出“________________________。”这样一句话来。

8．第（2）段在文中起什么作用？

9．第（3）段描写四种云，它们照应文中第（2）段的哪句话？

10．对第（3）段画线处描写的内容和方法解说错误的一项是

[　　]

A．卷云的特征是薄、洁白。

B．画线处运用了拟人和比喻的方法描写了卷云的特征。

C．阳光、房屋和树木的影子的描写衬托了卷云的薄。

D．画线处语句描写的中心内容是云和天气的关系。

11．第（3）段中共写了四种云，作者分别用了什么修辞来说明？举例介绍一下。

12．第（3）段结尾句在段内的作用是什么？

浮华的世风与文风

　　　　　　　　  苏叔阳

①世风的浮华必定唤起浮华的文风，大抵如此。

②不过，倘有人在浮华中努力寻求美，也会有几篇华丽的文章留传下来，内容虽不深刻，但那美文也会给人以享受。六朝的骈体文，毕竟还有传世的佳作，可当今呢？

③一向沉稳的民族，今儿忽地沉不住气。面对本世纪最后一次机遇与挑战，唤来了一种世纪末的情绪，挣俩花仨，过了今儿没明天，阔人的挣钱之道和资本主义的好处没学到先学会奢靡，于是赶紧有浮华的文风来渲染，来凑热闹。一批批攒出来的词儿辉煌出土，飞上天空，弄得倾国倾城皆华丽。

④“文革”前的文风已经每况愈下，歌功颂德，涂脂抹粉，华而不实。1958年，借“民歌”“民谣”之名，大兴浮华，与当时浮夸的世风相映照。什么“人有多大胆，地有多大产”，国人的想像力、浪漫主义，在诉说美丽的谎言上得到一次尽情的宣泄，连文豪们也抵御不住那强劲的风。那时候，谁不来几句漂亮的顺口溜儿，谁就不配写文章。

⑤“文革”中的“致敬电”，再度升温，空洞壮丽的空话形成一股比赛的热潮，你说：“海河两岸红旗飘”，他写“八闽大地尽舜尧”；你弄“燕赵儿女多奇志”，他谱“神州山河一片红”。更有憋好几宿，秀才们凑成的惊天地泣鬼神，连李白都晕头转向的吓人词儿，在报纸上向全世界炫耀。那文风自然与疯狂的秩序相呼应。

⑥近两年，除了“大款”“大腕”“盖帽”“走穴”这类旧日北京江湖黑话(谓之“臭春”)出土或演变而来的“新”京味儿话滥觞全国，更有西来的新词儿，借词语、语法、句法的排列组合而成的半土半洋的文章横空出世，吓人出汗。“潇洒”与“辉煌”已经太滥，更有“派对”“奥非斯”“爹地”“舞林”登陆。美丽的空话再一次席卷大陆。拿起一篇文章，不念上三遍你绝不会明白词意。闹懂了他在说什么，也就闹懂了他原来什么也没说。连歌词这种需要过耳即懂的东西，也弄到正读倒读两茫然的地步。你倘若壮着胆子问一句：“这是说什么？”他会扔给你一个白眼球儿，而且声称：“这是风格！”于是：“我们辉煌成一个太阳”“读懂千年是你的眸”“植物生殖器的外缘似你的笑”“潇洒出黄色的外衣于风中”。如此文句赫然在你的眼前，把你按倒在永久糊涂的泥淖中。

⑦有年轻文友问我，看谁的文章有味道，我推荐汪曾祺、林斤澜、陆文夫，还有黄宗江、于是之，当然更有冰心、巴金、萧乾前辈的文章。几天后，他来一信，说：“你推荐的文章，拜读了，白而土。无味！”再荐钱钟书的大作，电话答曰：“唉，你还有新玩艺儿没有？您是不是吃错了药，感觉上不对了？”我惶然答曰：“兴许是。我得上安定医院。不是我聪慧成白痴，便是世界颠倒在电话里。”“哎哎，这两句还有点儿意思，”他说，“看来你还不傻，哈哈哈！”

⑧文字游戏，游戏文字，便是有意思的文章吗？李白、杜甫、司马迁，不行了。鲁迅、沈从文不行了，当代的巨匠不行了，该向谁磕头呢？总得有位祖师爷吧？

⑨或许该向钱鞠躬？金钱的闪光辉映着文字，文字也必得光怪陆离。

⑩将来大家都这么说话：“是否？有咸菜、稀粥充盈于你腹中，在今晨？”“我不知道，是孤寂还是温馨泛起在咖啡泡沫中，当你我相对？”

11这有多哏儿！

(选自辽宁教育出版社《苏叔阳文选》)

1.对世风与文风的关系表述有错误的一项是　　　　　　    (    )

A.文风影响世风　　　　　　　　　　  B.文风代表世风

C.世风影响文风　　 　　　　　　　　 D.世风代表文风

2.世风浮华的突出表现是什么？

3.文革前文风突出的特点是什么？

4.近两年文风突出的特点是什么？

5.本文运用的论证方法是什么？

6.第⑩节的作用是什么？