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现代汉语翻译下列句子不对的是

A、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译文:蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
B、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
译文:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
C、以是人多以书假余,余因得遍观群书。
译文:因此,人家多愿意把不看的书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。
D、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
译文:当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。
相关习题

科目:初中语文 来源:2012届广东省中山市九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

课内文言文
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】选出下列各组中划线字意思相同的一项(   )(2分)

A.猛浪若/走相告B.任东西/词不达C.俟其欣/心诚服D.峰息心/不负众
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)   横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题3】作者描写“奇山”的时候,用“                                                  。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空) (4分)
【小题4】下列对原文的理解不正确的一项是(   )(3分)
A.“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。
D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省中山市九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

课内文言文

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.选出下列各组中划线字意思相同的一项(   )(2分)

A.猛浪若/走相告

B.任东西/词不达

C.俟其欣/心诚服

D.峰息心/不负众

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)   横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

3.作者描写“奇山”的时候,用“                                                  。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空) (4分)

4.下列对原文的理解不正确的一项是(   )(3分)

A.“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。

C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。

D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省中山市九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

课内文言文

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.选出下列各组中划线字意思相同的一项(   )(2分)

A.猛浪若/走相告

B.任东西/词不达

C.俟其欣/心诚服

D.峰息心/不负众

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)   横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

3.作者描写“奇山”的时候,用“                                                  。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空) (4分)

4.下列对原文的理解不正确的一项是(   )(3分)

A.“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。

C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。

D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

课内文言文
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:选出下列各组中划线字意思相同的一项(   )(2分)
A.猛浪若/走相告B.任东西/词不达C.俟其欣/心诚服D.峰息心/不负众
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)   横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题3:作者描写“奇山”的时候,用“                                                  。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空) (4分)
小题4:下列对原文的理解不正确的一项是(   )(3分)
A.“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。
D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

与朱元思书

吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

10.下列句子中加点词意思相同的一项是

  A.天下独  群响毕          B.蝉则千不穷  视积薪后

  C.鸟相鸣  为《梁父吟》    D.横柯上      重岩叠嶂,隐天

11.下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是

  A.猿百叫无绝  万钟不辩礼义而受之    B.流飘荡    求而

  C.鸢飞戾天    念无与为乐            D.朱元思书  借旁近

12.下面对文章的理解,不正确的一项是

  A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。

  B.第①段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。

  C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。

  D.第③段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。

第Ⅱ卷(非选择题,13-24题,共96分)

13.把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)(山峦)负势竞上,互相轩邈。(2分)

(2)经纶世务者,窥谷忘反。(2分)

14.简要概括下列文段的主要内容。(2分)

    吴均,字叔庠,吴兴故鄣人也,家世寒贱,均好学有俊才。沈约①尝见均文,颇为称赏。天监初,柳恽②为吴兴太守,召朴主簿,日引③与赋诗。(节选《梁书》,卷四十九)

    注:①沈约:南朝史学家、文学家。②柳恽:南朝齐时诗人。③引:召引,这里可理解为“请”。

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科目:初中语文 来源:广西贵港市平南县2012届九年级中考二模语文试题 题型:048

古诗文阅读。

  [甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

  [乙]燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

  廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

  夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?己亥之二月也。(选自袁宏道《满井游记》)

  [丙]塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

(选自范仲淹《渔家傲·秋思》)

(1)

下列句子中加粗词用法不同的一项是:

[  ]

A.

互相轩邈

B.

贤臣,远小人

C.

毕力平

D.

京中有口技者

(2)

下列加粗词意义相同的一项是:

[  ]

A.

飞沙走砾

缊袍敝衣处其间

B.

为酒

而茗者

C.

猿则百叫无

空谷传响,哀转久

D.

有时

胡不我于王

(3)

把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①经纶世务者,窥谷忘反。

________________

②始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

________________

(4)

[甲]、[乙]描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会这两个角度写出作者的思想感情。

________________

(5)

解释[丙]文中加粗词的意思。

(1)四面边声连角起  边声:________________

(2)燕然未归无计  勒:________________

(6)

“千嶂里,长烟落日孤城闭。”一句脍炙人口,请赏析它的妙处。

________________

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科目:初中语文 来源:广东省中山市2012届九年级第二次模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面文段,完成下题。

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(1)

选出下列各组中加粗字意思相同的一项

[  ]

A.

猛浪若走相告

B.

东西/词不达

C.

俟其欣/心诚服

D.

峰息心/不负众

(2)

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(3)

作者描写“奇山”的时候,用“________,________;________,________。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空)

(4)

下列对原文的理解不正确的一项是

[  ]

A.

“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.

“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。

C.

文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。

D.

作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

与朱元思书(12分)

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    ‚水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    ƒ夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

6、下列加点词的意思相同的一项是(     )(3分)

A横柯上∕短褐穿结,不风日    B疏条交映,有时日∕才美不外  

 C天下独∕猿则百叫无绝          D天山共愈恭,礼愈至

7、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。                                                                   

8、文章中作者围绕富春江江水之“异”,从三方面对江水进行描写。他用“          ”描写水色与水深的状态;用“          ”描写水的透明清澈;用“          ”描写水的势不可挡。(3分)

9、下列对本文内容的分析,不正确的一项是(      )(3分)

A本文是作者写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候语和日常事务的叙述,而是在文中描绘了富春江美丽的景色,是一篇清词丽句构成的写景小品文。   

B“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望。

C作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写好在以动写静,使静止的景物富有动感,生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。  

D作者曾为了功名利禄极力攀高,只因太累了,所以寄情山水以放松身心。

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科目:初中语文 来源:四川省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面两段文字,完成1-3题。
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.对下面加粗的词语,解释不正确的一项( )
A.天山共色                      共色:同样的颜色。
B.水皆缥缥                   :青白色。
C.急湍甚箭                      甚箭:即“甚于箭”,比箭还快。
D.皆生寒树                      寒树:寒冷中依然葱郁的树。
2.对下面的句子,用现代汉语翻译不正确的一项是( )
A.风烟俱净:烟雾都消散尽净。
B.嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听,如诗一般押韵。
C.经纶世务:治理社会事务。
D.窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
3.下列对文章的分析,不正确的一项是( )
A.作者用“奇山异水,天下独绝”八个字概括了全文描写的富春江景色。
B.第二自然段写水的颜色、清澈、深度,静态和动态,都突出表现一个“异”字。
C.第三自然段中“负势竞上、争高直指”,给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”写出了作者超然尘世的归隐之心。

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科目:初中语文 来源:2012届湖北省大冶市中考模拟语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读《三峡》和《与朱元思书》,回答文后问题。(15分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
选自《三峡》
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
选自《与朱元思书》
【小题1】解释下列两组句子中划线的词。(4分)
(1)常有高原长啸,引凄异 (         ) (2)随乘御风,不以疾也(             )
(3)予作文以记之      (         )(4)猛浪若        (              )
【小题2】下列句子朗读停顿不正确的一项是(  )(2分)

A.重岩∕叠嶂,隐天∕蔽日。B.风烟∕俱净,天山∕共色。
C.每之晴∕初霜旦,林寒∕涧肃。D.蝉∕则千转不穷,猿∕则百叫无绝。
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。(3分)
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2) 经纶世务者,窥欲忘反。
【小题4】比较两篇短文的异同。(3分)
(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的         、        等共同特征。
(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的         ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的         
【小题5】两文中分别表现作者对山水景色热爱的句子是                               和                                       。总结三峡或富春江的景物特点,给下面的对联补出上联。                     ,天高地厚华夏情。(3分)

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