科目:初中语文 来源:重庆市期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:
《五柳先生传》 陶渊明(11分)
先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
1.下列语句中加点的词理解联不正确的一项是(2分)
A.亦不详其姓字(详细) | B.每有会意(体会、领会) |
C.期在必醉(期望) | D.其言兹若人之俦乎(辈、同类) |
2.选出“之”字不同用法的一项是( )(2分)
A.兹若人之俦乎? | B.或置酒而招之 |
C.无怀氏之民欤? | D.葛天氏之民欤? |
3.翻译下面的句子。(4分)
(1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(2)其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。
4.五柳先生有哪三大志趣?文章刻画了一个怎样的人物形象?(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:
A.亦不详其姓字(详细) | B.每有会意(体会、领会) |
C.期在必醉(期望) | D.其言兹若人之俦乎(辈、同类) |
A.兹若人之俦乎? | B.或置酒而招之 |
C.无怀氏之民欤? | D.葛天氏之民欤? |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度重庆巫溪县西宁中学八年级下学期第一次月考语文试卷 题型:文言文阅读
《五柳先生传》 陶渊明(11分)
先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
【小题1】下列语句中加点的词理解联不正确的一项是(2分)
A.亦不详其姓字(详细) | B.每有会意(体会、领会) |
C.期在必醉(期望) | D.其言兹若人之俦乎(辈、同类) |
A.兹若人之俦乎? | B.或置酒而招之 |
C.无怀氏之民欤? | D.葛天氏之民欤? |
科目:初中语文 来源:2013届度重庆巫溪县西宁中学八年级下学期第一次月考语文试卷 题型:文言文阅读
《五柳先生传》 陶渊明(11分)
先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
1.下列语句中加点的词理解联不正确的一项是(2分)
A.亦不详其姓字(详细) |
B.每有会意(体会、领会) |
C.期在必醉(期望) |
D.其言兹若人之俦乎(辈、同类) |
2.选出“之”字不同用法的一项是( )(2分)
A.兹若人之俦乎? |
B.或置酒而招之 |
C.无怀氏之民欤? |
D.葛天氏之民欤? |
3.翻译下面的句子。(4分)
(1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(2)其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。
4.五柳先生有哪三大志趣?文章刻画了一个怎样的人物形象?(3分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.亦不详其姓字(详细) | B.每有会意(体会、领会) |
C.期在必醉(期望) | D.其言兹若人之俦乎(辈、同类) |
A.兹若人之俦乎? | B.或置酒而招之 |
C.无怀氏之民欤? | D.葛天氏之民欤? |
科目:初中语文 来源:四川省仁寿县联谊学校2012年上学期半期检测八年级语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
阅读文言文选段,回答问题。
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
(乙)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1.文段(甲)的作者是____________,文段(乙)的体裁是_____________。
2.下面句子中加粗词的意义和用法相同的是( )
A.一百许里 先生不知何许人也
B.或置酒而招之 或遇其叱咄
C.益慕圣贤之道 策之不以其道
D.家贫不能常得 余因得遍观群书
3.翻译下面的句子。
(1)其言兹若人之俦乎?
________________________________________________
(2)俟其欣悦,则又请焉。
________________________________________________
4.文段(甲)和文段(乙)都写到了家境贫穷,分别有何目的?
________________________________________________
5.下列说法中正确的一项是( )
A.文段(甲)中作者通过五柳先生的好读书、性嗜酒和常著文章自娱等塑造了一位怀才不遇、心怀怨恨的隐士形象,赞扬了他敢于反抗现实的精神。
B.文段(乙)中作者学有所获,主要是靠自己。因为“先达”的态度十分坏,常常呵斥他,却没有教他什么。
C.两篇文章都写到主人公爱读书。但两者的读书方法是截然相反的,前者“不求甚解”,只求意会;而后者却在一字一句的解释上“手自笔录”。
D.(乙)文中,宋濂从难于得书、从师艰难、奔波辛劳等几个方面,叙述自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马生像自己一样努力学习,学有所成。
科目:初中语文 来源: 题型:048
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