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选出最恰当的词语填空。
门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______的女士走进来,其神色之________,是麦隆内夫人从来没有看见过的。

A、害羞;忧郁
B、羞怯;忧伤
C、羞怯;忧郁
D、羞怯;忧愁
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

从句中括号中选出最恰当的词语填空。(4分)

(1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______(羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来,其神色之________(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。

(2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不________(安静/平静/寂静)的世界却不让他_______(宁静/平静/寂静)。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

从句中括号中选出最恰当的词语填空。(4分)
(1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______(羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来,其神色之________(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。
(2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不________(安静/平静/寂静)的世界却不让他_______(宁静/平静/寂静)。

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科目:初中语文 来源:安徽省20102011学年七年级下学期期末模拟试卷1(语文) 题型:其他题

从句中括号中选出最恰当的词语填空。(4分)

(1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______(羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来,其神色之________(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。

(2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不________(安静/平静/寂静)的世界却不让他_______(宁静/平静/寂静)。

 

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:填空题

从句中括号中选出最恰当的词语填空。
(1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______(羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来,其神色之________(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。
(2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不________(安静/平静/寂静)的世界却不让他_______(宁静/平静/寂静)。

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科目:初中语文 来源: 题型:

从句中括号中选出最恰当的词语填空。

    (1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白_______(羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来,其神色之________(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。

    (2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不________(安静/平静/寂静)的世界却不让他_______(宁静/平静/寂静)。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《谈立志》,完成1—3题。

谈 立 志

①志不立,天下无可成之事。有志者,事竟成。人想要有所建树,首先要确定一个志向,并为实现志向而不懈努力。

②“器大者声必闳,志高者意必远”。人要立大志。才能激发自己的潜力,激生强大的动力。丈夫志不大,何以佐乾坤。远大的志向可以造就伟大的人物。

③立志,还要找好自己的定位,不可  A   ,为了一个根本不可能实现的志向而去无谓的消耗自己的精力;也不可   B   ,浪费辜负了自己的才华和能力。

④无志之人常立志,有志之人立志长。立志要专,一旦确定一个志愿,就要坚持为了这个目标而奋斗。志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。不可今天一个志,明天又一个志,最终只会一事无成。

⑤鸟贵有翼,人贵有志。人没有理想,就象随波而动的帆船,最终只会在大海中湮灭。理想是大海中的灯塔,是茫茫大雾中的光亮;是沙漠中的路标,是黑夜中夜空高悬的北斗星。无论什么情况下,有理想,就有希望。希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。

⑥壮志与毅力是事业的双翼。坚持大的志向,难免会遇到各种各样的困难。心中有理想、有希望,才能集中意志去克服那些困难。古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。司马光警枕立志,最终成为一位学识渊博的学者,并完成了《资治通鉴》;勾践卧薪尝胆是为一雪前耻,光复越国。生活就像航船,只有一心向着灯塔,历尽艰难险阻,经受住大风大浪,才能驶进理想的港湾。

⑦有了生活的理想,才会有理想的生活。才能对人类进步,对社会发展,做出自己的贡献,实现自己的人生价值。立志要从对人类、对社会是否有益为出发点。否则,有大志也成不了什么大事。

⑧海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。这个世界给人的机会是均等的。把握住自己的志向,坚定不移。才能越过龙门,才能展开翅膀,在天空翱翔。

1.本文的中心论点是什么?

2.阅读第③段,根据上下文,从对应的括号内选择恰当词语分别填入【A】、【B】两处。

【A】处填   (急于求成  迫不及待)  【B】处填   (妄自菲薄  恃才放旷)

3.简要分析第⑥段的论证过程。

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科目:初中语文 来源:2006~2007年度第一学期南京29中初三调研测试 语文 题型:048

  ①多年以前,我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生,什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解,而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”:钟摆自最高点往下运动,它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用,它的摆动幅度会越来越小,直到最后完全静止。

  ②为了形象地说明这一点,奥尔格先生当场做了演示。然后,奥尔格先生问大家,是否信任他是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到同学们肯定的回答后,他叫人抬进一口硕大的钟,并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着,他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙,这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后,奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理,接着说道:“这口钟有270磅重,我在距他鼻子一英寸处放开钟,钟再次摆回时,离他鼻子的距离只会________一英寸,绝不会碰到他的鼻子,更不会撞上他。”

  ③然后,奥尔格先生看着这位同学的眼睛,问:“你相信这个物理原理吗?我向你保证,你不会受伤,你信任我吗?”大家都注视着这位同学,只见他脸上汗珠直冒,最后才点了点头。”谢谢。”奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音,这个庞然大物从最高点往斜下方坠,迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后,突然转向往回摆动,朝着这位同学坐着的地方迫近。然后,就在几十双眼睛的注视下,这位同学大叫一声,在钟还未靠近自己之前,几乎是从桌子上一跃而走,避开了似乎要把他撞得头破血流的重物。随后,大家看见这口钟在离椅不远的点停住了,接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断,钟绝不会撞到那位同学——如果他还坐在那里的话。

  ④屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家:“他相信钟摆原理吗?他信任我吗?”同学们都异口同声:“不!”

  ⑤至此,我想我们大家对什么是信任有了新的理解。

(1)

第二段划线句空缺处应填入的是

[  ]

A.

小于

B.

等于

C.

大于

(2)

为了说明钟摆原理,奥尔格先生当场做了演示。这个演示,作者为什么不具体写出来呢?

(3)

综合分析下面加粗词语在文中的表达作用(无须逐词分析)

伴随着呼呼的声音,这个庞然大物从最高点往斜下方坠,迅速摆向另一端。

在到达另一端的最高点后,突然转向往回摆动,朝着这位同学坐着的地方迫近。

(4)

本文第三段是怎样描写“这位同学”的?这样写有什么作用?

(5)

“信任”,词典的解释是“相信并敢于托付”。选文以”我想我们大家对什么是信任有了新的理解”一句收尾,这个对信任的“新的理解”究竟是什么呢?请你依据选文的内容来回答这个问题。

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