精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
下列词语书写错误的一项是

A.水皆缥碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊
B.奇山异水 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理
C.疏条交映 千百成蜂 箪瓢屡空 衔觞赋诗
D.短褐穿结 负箧曳屣 风烟俱净 天下独绝
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列词语书写错误的一项是

[     ]

A.水皆缥碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊
B.奇山异水 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理
C.疏条交映 千百成蜂 箪瓢屡空 衔觞赋诗
D.短褐穿结 负箧曳屣 风烟俱净 天下独绝

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列词语书写错误的一项是    (  )

A.水皆缥碧  天山共色  不求甚解  德隆望尊

B.奇山异水  泠泠作响  不慕荣利  援疑质理

C.疏条交映  千百成蜂  箪瓢屡空  衔觞赋诗

D.短褐穿结  负箧曳屣  风烟俱净  天下独绝

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

1.下列词语书写错误的一项是………………………………………………( )

  A.水皆缥碧    天山共色    不求甚解    德隆望尊

  B.奇山异水    泠泠作响    不慕荣利    援疑质理

  C.疏条交映    千百成蜂    箪瓢屡空    衔觞赋诗

  D.短褐穿结    负箧曳屣    风烟俱净    天下独绝

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:059

下列词语书写错误的一项是………………………………………………( )

A.水皆缥碧    天山共色    不求甚解    德隆望尊

B.奇山异水    泠泠作响    不慕荣利    援疑质理

C.疏条交映    千百成蜂    箪瓢屡空    衔觞赋诗

D.短褐穿结    负箧曳屣    风烟俱净    天下独绝

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2013-2014学年四川安岳县初中学业水平暨高中阶段招生适应性考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的一项是( )(3分)

A.上文(即《与朱元思书》)选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。原文题目中的“书”即书信,它是古代的一种文体。

B.文中“窥谷忘反”一句中的“反”,现在写作“返”,意为返回,这是文言文的通假字现象;句中的“”是看的意思,而今义是偷看,这是文言文的古今异义现象。

C.“负势竞上,互相轩邈”是文言句式中的省略句,省略主语“高山”,即“(高山)负势竞上,互相轩邈”;“风烟俱净,天山共色”是骈句,而“水皆缥碧,千丈见底”是散句。

D.皆生寒树”句中的“”,是“使人看了感到有寒凉之意”的意思,这是形容词的使动用法;“好鸟相鸣与“君子好逑”句中“好”意思不同,分别是“美丽的”、“喜欢”

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列说法错误的一项是(   )(3分)
A.上文(即《与朱元思书》)选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。原文题目中的“书”即书信,它是古代的一种文体。
B.文中“窥谷忘反”一句中的“反”,现在写作“返”,意为返回,这是文言文的通假字现象;句中的“窥”是看的意思,而今义是偷看,这是文言文的古今异义现象。
C.“负势竞上,互相轩邈”是文言句式中的省略句,省略主语“高山”,即“(高山)负势竞上,互相轩邈”;“风烟俱净,天山共色”是骈句,而“水皆缥碧,千丈见底”是散句。
D.“皆生寒树”句中的“寒”,是“使人看了感到有寒凉之意”的意思,这是形容词的使动用法;“好鸟相鸣”与“君子好逑”句中“好”意思不同,分别是“美丽的”、“喜欢”。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下面划线的词解释错误的一项是(  )。(2分)

A.互相邈(高)

B.在昼犹(夜晚)

C.负势竞(向上)

D.流飘荡(顺着)

2.下列划线的词语,意思相同的一项是(     )。(2分) 

A.势竞上/至于者歌于途

B.天下独/猿则百叫无

C.望峰心/北山愚公长

D.急湍箭/如使人之所欲莫于生

3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )。 (2分)

A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。

B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。

C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。

D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2012届广东省茂名市九年级第二次统测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面题目

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下面划线的词解释错误的一项是(  )。(2分)

A.互相邈(高)

B.在昼犹(夜晚)

C.负势竞(向上)

D.流飘荡(顺着)

2.下列划线的词语,意思相同的一项是(     )。(2分) 

A.势竞上/至于者歌于途

B.天下独/猿则百叫无

C.望峰心/北山愚公长

D.急湍箭/如使人之所欲莫于生

3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )。 (2分)

A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。

B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。

C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。

D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】下面划线的词解释错误的一项是(  )。(2分)
A.互相邈(高)B.在昼犹(夜晚)
C.负势竞(向上)D.流飘荡(顺着)
【小题2】下列划线的词语,意思相同的一项是(     )。(2分) 
A.势竞上/至于者歌于途B.天下独/猿则百叫无
C.望峰心/北山愚公长D.急湍箭/如使人之所欲莫于生
【小题3】下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )。 (2分)
A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。
B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。
C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省茂名市愉园中学九年级第二次统测语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面题目
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】下面划线的词解释错误的一项是(  )。(2分)

A.互相邈(高)B.在昼犹(夜晚)
C.负势竞(向上)D.流飘荡(顺着)
【小题2】下列划线的词语,意思相同的一项是(     )。(2分) 
A.势竞上/至于者歌于途B.天下独/猿则百叫无
C.望峰心/北山愚公长D.急湍箭/如使人之所欲莫于生
【小题3】下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )。 (2分)
A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。
B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。
C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。

查看答案和解析>>


同步练习册答案