| 下列加粗词解释有误的一项是 |
A．负势竞上，互相轩邈（凭依）
B．鸢飞戾天者，望峰息心（至）
C．经纶世务者，窥谷忘反（筹划）
D．横柯上蔽（上面） |
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列加粗词解释有误的一项是
A．负势竞上，互相轩邈（凭依）
B．鸢飞戾天者，望峰息心（至）
C．经纶世务者，窥谷忘反（筹划）
D．横柯上蔽（上面）
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科目：初中语文
来源：新教材完全解读 九年级语文（下册）（配语文版新课标） 语文版新课标
题型：013
[ ]
A．嘤嘤成韵（声音和美，和谐的声音）
负势竞上（凭借）
从流飘荡（随水漂流）
B．
援疑置理（引，提出）
走送之（跑）
口体之奉（奉养的东西）
C．使之肖我（像，相似）
可以模拟得之（模仿）
君子好逑（配偶）
D．左右流之（寻求，择取）
道阻且跻（升高）
浅草才能没马蹄（刚）
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科目：初中语文
来源：点击新版全程测试卷初二（下）
题型：013
下列句中加粗词解释有误的一项是
[ ]
A．风烟俱净，天山共色。（净：消散。共：同样）
B．急湍甚箭，猛浪若奔。（甚：甚至。奔：指狂奔的野马）
C．负势竞上，互相轩邈。（负：凭借。邈：远）
D．疏条交映，有时见日。（交映：交相掩映）
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科目：初中语文
来源：
题型：013
下列句中加粗词解释有误的一项是
[ ]
A．风烟俱净，天山共色。（净：消散。共：同样）
B．急湍甚箭，猛浪若奔。（甚：甚至。奔：指狂奔的野马）
C．负势竞上，互相轩邈。（负：凭借。邈：远）
D．疏条交映，有时见日。（交映：交相掩映）
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科目：初中语文
来源：期中题
题型：单选题
下列加粗词的解释有误的一项是
A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B．负势竞上，互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）
D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）
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科目：初中语文
来源：中华题王 语文九年级上 （苏教版） 苏教版
题型：048
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
| (1) |
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下列加粗字解释有误的一项是
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| [ ] |
A． |
蝉则千转不穷（尽）
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B． |
负势竞上（凭依）
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C． |
横柯上蔽（隐蔽）
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D． |
好鸟相鸣（美丽）
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(2) |
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选出下列加粗词的意义与现代汉语不同的一项
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| [ ] |
A． |
从流飘荡
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B． |
任意东西
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C． |
互相轩邈
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D． |
天下独绝
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(3) |
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文中从听觉感受写山水奇异的句子是________。
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(4) |
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(5) |
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面加粗的词解释错误的一项是 （ ）
A．窥谷忘反（通“返”）
B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势竞上（向上）
D．从流飘荡（随着）
2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
____________________________________________
3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
____________________________________________
4．翻译下列句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
____________________________________________
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
_____________________________________________
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列语段回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1． 下面加粗的词解释错误的一项是 ( )
A． 窥谷忘反(通“返”)
B． 在昼犹昏(夜晚)
C． 负势竞上(向上)
D． 从流飘荡(随着)
2． 作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
_________________________________________________
3． 本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
_________________________________________________
4． 句子翻译。
(1)急湍甚箭．猛浪若奔。_____________________________________
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_____________________________________
5． 看到富春江的奇山异水． 作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
_________________________________________________
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科目：初中语文
来源：广东省茂名市愉园中学2011－2012学年九年级第二次统测语文试题
题型：048
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阅读下面文言文，完成下题
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
| (1) |
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下面加粗的词解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
互相轩邈（高）
|
B． |
在昼犹昏（夜晚）
|
C． |
负势竞上（向上）
|
D． |
从流飘荡（顺着）
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(2) |
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下列加粗的词语，意思相同的一项是
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| [ ] |
A． |
负势竞上／至于负者歌于途
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B． |
天下独绝／猿则百叫无绝
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C． |
望峰息心／北山愚公长息曰
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D． |
急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生
|
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(3) |
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下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
“奇山异水，天下独绝”是全文纲领，“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。
|
B． |
选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。
|
C． |
选文第二段描写水的静态和动态，动静结合，表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。
|
D． |
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。
|
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(4) |
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翻译文中划线的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：________________
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
译文：________________
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科目：初中语文
来源：101网校同步练习 初二语文 人教社（新课标2001－2年通过） 人教版
题型：048
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文段阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
| (1) |
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下面加粗的词解释错误的一项是：（ ）。
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| [ ] |
A． |
窥谷忘反（通“返”）
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B． |
在昼犹昏（夜晚）
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C． |
负势竞上（向上）
|
D． |
从流飘荡（随着）
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(2) |
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作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
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(3) |
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本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
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(4) |
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翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
______________________________________________
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
______________________________________________
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(5) |
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看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
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