解释下列加粗的词语有误的一项是
A、走送之,不敢稍逾约(超过) B、性嗜酒(喜欢) C、或置酒而招之(有的) D、无冻馁之患(寒冷饥饿) |
相关习题
科目:初中语文
来源:浙江省中考真题
题型:阅读理解与欣赏
阅读文段,回答问题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
1、解释下列句子中加粗的词。
(1)弗之怠 怠____________
(2)走送之 走____________
(3)未尝稍降辞色 色____________
(4)俟其欣悦 俟____________
2、对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是( )。
A、每假借于藏书之家(的)
B、弗之怠(指代抄书)
C、走送之(指代藏书之家)
D、益慕圣贤之道(的)
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)以是人多以书假余。
___________________________________________
(2)故余虽愚,卒获有所闻。
___________________________________________
4、读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?
___________________________________________
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科目:初中语文
来源:2006年浙江省初中毕业生学业考试语文试卷
题型:048
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请认真阅读文章,完成下题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
| (1) |
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解释下列句子中加粗的词。
(1)弗之怠______________
(2)走送之______________
(3)未尝稍降辞色________
(4)俟其欣悦____________
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(2) |
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对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是
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| [ ] |
A. |
每假借于藏书之家(的)
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B. |
弗之怠(指代抄书)
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C. |
走送之(指代藏书之家)
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D. |
益慕圣贤之道(的)
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(3) |
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用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)以是人多以书假余。
(2)故余虽愚,卒获有所闻。
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(4) |
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科目:初中语文
来源:山东省高青县2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题
题型:048
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阅读下面的文言文,完成下题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔①何物。濂具以实对。笑曰: “诚然,卿不朕欺。”间召问②郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素③上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”
——《明史·宋濂传》
注:①馔:饭菜 ②召问:召见、询问 ③茹太素:人名
| (1) |
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解释下列句子中加粗的词。
(1)援疑质理________
(2)濂具以实对________
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(2) |
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下列句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是
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| [ ] |
A. |
尝趋百里外 宋濂尝与客饮
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B. |
无从致书以观 人多以书假余
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C. |
或遇其叱咄 或指其书曰
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D. |
其不善者 俟其欣悦
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(3) |
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用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。________
(2)微景濂,几误罪言者。________
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(4) |
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读完甲、乙两文,试从读书和做人两个方面谈谈对宋濂的认识。
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科目:初中语文
来源:
题型:048
(’06宁波)阅读下面的文言文,回答下面的问题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(1)解释下列句子中加粗的词。
A.弗之怠________ B.走送之________
C.未尝稍降辞色________ D.俟其欣悦________
(2)对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是
[ ]
A.每假借于藏书之家(的)
B.弗之怠(指代抄书)
C.走送之(指代藏书之家)
D.益慕圣贤之道(的)
(3)用现代汉语写出下列句子的意思。
A.以是人多以书假余。
B.故余虽愚,卒获有所闻。
(4)读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?
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科目:初中语文
来源:四川省仁寿县联谊学校2012年上学期半期检测八年级语文试题
题型:048
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课内文言文阅读
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言: “不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?酣觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
《五柳先生传》
(乙)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
《送东阳马生序》
| (1) |
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下列各项中加粗词语解释不恰当的一项是
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| [ ] |
A. |
持汤沃灌(热水)
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B. |
俟其欣悦(观察)
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C. |
腰白玉之环(腰佩)
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D. |
援疑质理(询问)
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(2) |
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下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一组是
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| [ ] |
A. |
先生不知何许人也 高可二黍许
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B. |
马之千里者 余之从师也
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C. |
无从致书以观 不敢出一言以复
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D. |
候其欣悦 其真不知马也
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(3) |
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下列对文章分析有误的一项是
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| [ ] |
A. |
甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况,他有三大志趣:好读书、性嗜酒和著文章。
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B. |
甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利,他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。
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C. |
乙文主要写了作者少时读书之难,抄书之苦及从师求学时生活的艰苦,采用了对比的手法。
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D. |
乙文可知作者最终取得成就的原因有三个:一是刻苦好学,二是博览群书,三是虚心请教。
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科目:初中语文
来源:四川省中考真题
题型:阅读理解与欣赏
阅读下面文字,完成问题。
“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言,它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败,原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。
但阿元认为,“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错,但用它来指导我们的生活就未必有效。
其实,失败和成功之间,绝对没有无法割裂的联系。关于这一点,历史上有无数的例子可以证叫。比如说项羽,从江东起来,从来没有打过一次败仗,但垓下之败让他永无翻身之地,因为他自杀了。还有李自成,现在的历史学家研究表明,李自成占领北京之后,至少有五次机会可以战胜满清,过足当皇帝的瘾,但最终他被杀掉了。可能有人会说,这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为,他们失败之后就死了,根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的,世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一生中有两次致命的失败,一次在莫斯科,一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多,因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的,双拳难敌四手,好虎难顶群狼,拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上,一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。
以上的例子充分地证明,失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的,比如说失败的当事人要能正确认识失败,合理评估自己。
美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候,讲过这样一个故事,一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说,他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说:“小朋友,你随便问我一个问题,看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是:“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说,当时他是面红耳赤,只能收拾起他的书,灰溜溜地走了。
从这次经历,这个推销员总结出一个经验,话不能说得太满,牛皮不能吹得太爆,从而他走上了成功之路。
这个故事说明了,如果你对于失败能够有个理性的分析.那么失败为成功之母。
而在生活中,如果不能正确认识失败,不能合理评估自己,失败只能带来更大的失败。
要想让失败成为成功之母,除了要对错误有合理的分析之外,还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。
项羽的对手刘邦,和项羽交手,从来没有打胜过。最惨的时候,他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了,项羽还威胁说,如果你不投降,我就把你老爸煮了,当饭吃。对此,刘邦的反应是,我们是兄弟,我爸就是你爸,如果你要煮你爸,你就送一碗给我吃。
虽然刘邦的话有点耍无赖的意思,但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来,并最终成为一代强汉的开国皇帝。
所以说失败不是成功之母,并不是让否定这句名句,而是想告诉大家,如果对于这句话没有一个正确的分析和运用,很可能会让这句话成为逃避失败的借口,成为一块不敢正视失败的挡箭牌。
1.结合语境,解释加粗词。
致命:______________________________
挡箭牌:______________________________
2.本文的中心论点是______________________________,为了证明此论点,主要采取了_________的论证方法。
3.失败要成为成功之母需要哪些条件?
答:______________________________
4.结合全文理解,下列说法正确的一项是( )。
A.论据“李自成占领北京后被杀”、“刘邦打败项羽成为开国之君”的作用是一样的,都是为了证明“失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系”这一分论点的。
B.第三自然段中拿破仑的例子显得多余,应该删去。
C.作者通过否定名句“失败是成功之母”,告诉我们要独立思考,要用批判的眼光来对待名言的道理。
D.“失败是成功之母”作为格言被人们广泛认同,有两个原因:一个是几乎所有人都经历过失败,另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵。
5.如果让你与作者辩论,你坚决捍卫“失败是成功之母”的观点,请简要阐述你的理由。
答:______________________________
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科目:初中语文
来源:2008年四川省巴中市初中毕业升学统一考试、语文试卷
题型:048
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阅读下面文字,完成下题。
失败不是成功之母
阿元
“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言,它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败,原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。
但阿元认为,“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错,但用它来指导我们的生活就未必有效。
其实,失败和成功之间,绝对没有无法割裂的联系。关于这一点,历史上有无数的例子可以证叫。比如说项羽,从江东起来,从来没有打过一次败仗,但垓下之败让他永无翻身之地,因为他自杀了。还有李自成,现在的历史学家研究表明,李自成占领北京之后,至少有五次机会可以战胜满清,过足当皇帝的瘾,但最终他被杀掉了。可能有人会说,这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为,他们失败之后就死了,根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的,世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一生中有两次致命的失败,一次在莫斯科,一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多,因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的,双拳难敌四手,好虎难顶群狼,拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上,一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。
以上的例子充分地证明,失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的,比如说失败的当事人要能正确认识失败,合理评估自己。
美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候,讲过这样一个故事,一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说,他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说:“小朋友,你随便问我一个问题,看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是:“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说,当时他是面红耳赤,只能收拾起他的书,灰溜溜地走了。
从这次经历,这个推销员总结出一个经验,话不能说得太满,牛皮不能吹得太爆,从而他走上了成功之路。
这个故事说明了,如果你对于失败能够有个理性的分析.那么失败为成功之母。
而在生活中,如果不能正确认识失败,不能合理评估自己,失败只能带来更大的失败。
要想让失败成为成功之母,除了要对错误有合理的分析之外,还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。
项羽的对手刘邦,和项羽交手,从来没有打胜过。最惨的时候,他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了,项羽还威胁说,如果你不投降,我就把你老爸煮了,当饭吃。对此,刘邦的反应是,我们是兄弟,我爸就是你爸,如果你要煮你爸,你就送一碗给我吃。
虽然刘邦的话有点耍无赖的意思,但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来,并最终成为一代强汉的开国皇帝。
所以说失败不是成功之母,并不是让否定这句名句,而是想告诉大家,如果对于这句话没有一个正确的分析和运用,很可能会让这句话成为逃避失败的借口,成为一块不敢正视失败的挡箭牌。
| (1) |
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结合语境,解释加粗词。
致命:_______________________________
挡箭牌:_____________________________
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(2) |
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本文的中心论点是________,为了证明此论点,主要采取了________的论证方法。
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(3) |
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失败要成为成功之母需要哪些条件?
答:____________________________________
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(4) |
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结合全文理解,下列说法正确的一项是
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| [ ] |
A. |
论据“李自成占领北京后被杀”、“刘邦打败项羽成为开国之君”的作用是一样的,都是为了证明“失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系”这一分论点的。
|
B. |
第三自然段中拿破仑的例子显得多余,应该删去。
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C. |
作者通过否定名句“失败是成功之母”,告诉我们要独立思考,要用批判的眼光来对待名言的道理。
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D. |
“失败是成功之母”作为格言被人们广泛认同,有两个原因:一个是几乎所有人都经历过失败,另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵。
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(5) |
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如果让你与作者辩论,你坚决捍卫“失败是成功之母”’的观点,请简要阐述你的理由。
答:_________________________________
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科目:初中语文
来源:浙江省模拟题
题型:阅读理解与欣赏
请认真阅读下面文言,完成各题。
张俭字元节,山阳高平人,赵王张耳之后也。父成,江夏太守。俭初举茂才,以刺史非其人,谢病不起。
延熹八年,太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东,残暴百姓,所为不轨。俭举劾览及其母罪恶,请诛之。览遏绝章表,并不得通,由是结仇。乡人朱并,素性佞邪,为俭所弃,并怀怨恚,遂上书告俭与同郡二十四人为党,于是刊章①讨捕。俭得亡命,困迫遁走,望门投止,莫不重其名行,破家相容。后流转东莱,止李笃家。外黄令毛钦操兵到门,笃引钦谓曰:“张俭知名天下,而亡非其罪。纵俭可得,宁忍执之乎?”
钦因起抚笃曰:“蘧伯玉②耻独为君子,足下如何自专仁义?”笃曰:“笃虽好义,明廷③今日载其半矣。”钦叹息而去。笃因缘送俭出塞,以故得免。其所经历,伏重诛者以十数,宗亲并皆殄灭,郡县为之残破。
中平元年,党事解,乃还乡里。大将军、三公并辟,又举敦朴,公车特征,起家拜少府,皆不就。献帝初,百姓饥荒,而俭资计差温④,乃倾竭财产,与邑里共之,赖其存者以百数。
建安初,征为卫尉,不得已而起。俭见曹氏世德已萌,乃阖门悬车,不豫政事。岁余,卒于许下。年八十四。 ———《后汉书》
【注】①刊章:诏令上删除告密人的名字。 ②蘧伯玉:春秋时卫国的大夫,很讲义气。③明廷:汉代对县令的敬称。④差温:维持温饱,比较宽裕。
1.下列句子中加粗的词解释有误的一项是( )
A.素性佞邪(朴素)
B.览遏绝章表(截留)
C.笃因缘送俭出塞(机会)
D.若不重其名行(品行)
2.下列句子中加粗的词意思相同的两项是( )
A.乃倾竭财产,与邑里共之 / 先主解之,羽、飞乃止
B.纵俭可得,宁忍执之乎 / 公将鼓之
C.钦因起抚笃 / 安陵君因使唐雎使于秦
D.以刺史非其人 / 以中有足乐者
3.用现代汉语写出下列两句话的意思。
①俭举劾览及其母罪恶,请诛之。
②张俭知名天下,而亡非其罪。
4.从文中可以看出张俭是怎样的一个人,请结合材料分析。
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科目:初中语文
来源:浙江省杭州市萧山义蓬片2012届九年级下学期学生学习能力测试语文试题
题型:048
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请认真阅读下面诗文,完成下题
张俭字元节,山阳高平人,赵王张耳之后也。父成,江夏太守。俭初举茂才,以刺史非其人,谢病不起。
延熹八年,太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东,残暴百姓,所为不轨。俭举劾览及其母罪恶,请诛之。览遏绝章表,并不得通,由是结仇。乡人朱并,素性佞邪,为俭所弃,并怀怨恚,遂上书告俭与同郡二十四人为党,于是刊章①讨捕。俭得亡命,困迫遁走,望门投止,莫不重其名行,破家相容。后流转东莱,止李笃家。外黄令毛钦操兵到门,笃引钦谓曰: “张俭知名天下,而亡非其罪。纵俭可得,宁忍执之乎?”
钦因起抚笃曰: “蘧伯玉②耻独为君子,足下如何自专仁义?”笃曰:“笃虽好义,明廷③今日载其半矣。”钦叹息而去。笃因缘送俭出塞,以故得免。其所经历,伏重诛者以十数,宗亲并皆殄灭,郡县为之残破。
中平元年,党事解,乃还乡里。大将军、三公并辟,又举敦朴,公车特征,起家拜少府,皆不就。献帝初,百姓饥荒,而俭资计差温④,乃倾竭财产,与邑里共之,赖其存者以百数。
建安初,征为卫尉,不得已而起。俭见曹氏世德已萌,乃阖门悬车,不豫政事。岁余,卒于许下。年八十四。
——《后汉书》
注:①刊章:诏令上删除告密人的名字。②蘧伯玉:春秋时卫国的大夫,很讲义气。③明廷:汉代对县令的敬称。④差温:维持温饱,比较宽裕。
| (1) |
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下列句子中加粗的词解释有误的一项是
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| [ ] |
A. |
素性佞邪(朴素)
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B. |
览遏绝章表(截留)
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C. |
笃因缘送俭出塞(机会)
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D. |
若不重其名行(品行)
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(2) |
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下列句子中加粗的词意思相同的两项是
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A. |
乃倾竭财产,与邑里共之 先主解之,羽、飞乃止
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B. |
纵俭可得,宁忍执之乎 公将鼓之
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C. |
钦因起抚笃 安陵君因使唐雎使于秦
|
D. |
以刺史非其人 以中有足乐者
|
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(3) |
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用现代汉语写出下列两句话的意思。
①俭举劾览及其母罪恶,请诛之。
②张俭知名天下,而亡非其罪。
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(4) |
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从文中可以看出张俭是怎样的一个人,请结合材料分析。
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科目:初中语文
来源:四川省内江市2011年高中阶段教育学校统一招生考试语文试题
题型:048
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阅读下面文言文,完成下题
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
| (1) |
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选出下列句子中加粗词语解释错误的一项
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| [ ] |
A. |
录毕,走送之 走:走路
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B. |
每假借于藏书之家,手自笔录 手:用手
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C. |
色愈恭,礼愈至 至:周到
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D. |
同舍生皆被绮绣。 被:通“披”,穿
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(2) |
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下列各组句中加粗词的意义相同的一项是
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| [ ] |
A. |
每假借于藏书之家 于时冰皮始解,波色乍明
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B. |
当余之从师也 孤之有孔明,犹鱼之有水也
|
C. |
无从致书以观 扶苏以数谏故,上使外将兵
|
D. |
不知口体之奉不若人也 若为佣耕,何富贵也
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(3) |
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下面对文章内容理解和分析,不正确的一项是
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| [ ] |
A. |
作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
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B. |
作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。
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C. |
文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦。
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D. |
作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。
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将画横线的句子翻译为现代汉语。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
翻译:________
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