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下列加粗字的读音完全相同的一项是

A.加
B.遣 出
C.心 厌
D.
相关习题

科目:初中语文 来源:福建省同步题 题型:单选题

下列加粗字的读音完全相同的一项是

[     ]

A.加
B.遣 出
C.心 厌
D.

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科目:初中语文 来源:精编教材全解 语文 七年级上册(配人教版) 配人教版 题型:013

下列加粗字读音完全相同的一项是

[  ]

A. 勉 倔 

B.

遣 役 出 钦

C.

习 毒 心 厌

D.

观 军 与 

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:单选题

下列词语中加粗字读音完全相同的一项是  
[     ]
A.差:出 异 事 参不齐    
B.着:笔 重 眼 装整齐  
C.丧:沦 奔 事 灰心气    
D.强:迫 勉 横 人所难

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科目:初中语文 来源:七年级人教版期末测试题(一) 题型:013

下列词语中加粗字的读音完全相同的一项是

[  ]
A.

该  答  届  有尽有

B.

大  勉  倔  弱肉

C.

叠  本  腾  戟沉沙

D.

落  陆  眼  手成春

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科目:初中语文 来源:2011年贵州省遵义市中考语文试题 题型:013

汉字积累——下列词语中加粗字读音完全相同的一项是

[  ]
A.

喉  吞  哽  呜

B.

家  见  护  

C.

调  倔  迫  勉

D.

明  衅  灯  

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠优化训练 八年级语文(上) 题型:048

阅读下列短文,完成练习。

  ①弱者等待机会,而强者创造机会。

  ②懦弱者常常用没有机会来原谅自己。其实,生活中到处充满机会!学校的每一门课程,报纸上的每篇文章,每一位客人,每一次演说,每一项贸易,全都是机会。这些机会陶冶情操,锻炼胆量,培养品德,制造朋友,对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。即使像道格拉斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家,那么,我们应该怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于自己!

  ③没有谁,在他的一生中,运气一次也不降临。但是,当运气发现他而他却并不准备接待它的时候,它就会从门口进,从窗口出了。

  ④年轻的医生经过长期的学习和研究,他碰到了一次复杂的手术。主治大夫不在,时间又非常紧迫,病人处在生死关头。他能否经得起考验,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦,走上幸运和荣誉的道路?(A)这就要他自己作出回答。

  ⑤对重大的时机你做过准备吗?

  ⑥除非你做好准备,否则________。

  ⑦“从这条路走过去可能吗?”拿破仑问那些被派去探测伯纳称之为“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的边缘上。”“那么,前进!”小个子不理会工程人员讲的困难,下了决心。(B)

  ⑧出发前,所有的士兵和装备都经过了严格细心的检查。破的鞋、有洞的衣服、坏了的武器,都马上修补或更换。一切就绪,然后部队才前进。(C)统帅的精神鼓舞着战士们。  ⑨战士皮带的闪光,出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上,出现在高山的云雾中。每当军队遇到特殊困难的时候,雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这危险的攀登中到处充满了障碍,致使队伍延长到30公里,但是他们一点不乱,也没有一个人掉队!4天之后,这支部队就突然出现在意大利平原上了。

  ⑩当这“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,这件事其实早就可以做到的。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵,(D)而拿破仑不怕困难,在前进中精明地抓住了自己的时机。

1.给下列加粗字注音。

弱(  )  奴(  )  之为(  )

(  )  陶(  )  群山之(  )

2.对第⑨段“障碍”一词的正确理解是

[  ]

A.敌人的哨卡
B.敌人的工事
C.大自然的艰难险阻
D.敌人的阻击

3.第⑥段画横线处应填入的语句是

[  ]

A.你只会使机会显得可笑

B.机会只会使你显得可笑

C.对于你和机会来说,同样显得可笑

D.对于你来说,机会只会显得可笑

4.原文中还有一句话:“但是他们缺少毅力和决心。”它应该放在

[  ]

A.A处
B.B处
C.C处
D.D处

5.作者在第②段论述的是_________________________。(可用文中语句回答)

6.从全文看作者论述的中心论点是____________________。本文主要使用了________________的论证方法。

7.读完这篇文章,你明白了一个什么道理?

______________________________________________

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文上 (苏教版) 银版 苏教版 银版 题型:048

阅读下列短文,完成练习。

  ①弱者等待机会,而强者创造机会。

  ②懦弱者常常用没有机会来原谅自己。其实,生活中到处充满机会!学校的每一门课程,报纸上的每篇文章,每一位客人,每一次演说,每一项贸易,全都是机会。这些机会陶冶情操,锻炼胆量,培养品德,制造朋友,对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。即使像道格拉斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家,那么,我们应该怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于自己!

  ③没有谁,在他的一生中,运气一次也不降临。但是,当运气发现他而他却并不准备接待它的时候,它就会从门口进,从窗口出了。

  ④年轻的医生经过长期的学习和研究,他碰到了一次复杂的手术。主治大夫不在,时间又非常紧迫,病人处在生死关头。他能否经得起考验,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦,走上幸运和荣誉的道路?(A)这就要他自己作出回答。

  ⑤对重大的时机你做过准备吗?

  ⑥除非你做好准备,否则________。

  ⑦“从这条路走过去可能吗?”拿破仑问那些被派去探测伯纳称之为“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的边缘上。”“那么,前进!”小个子不理会工程人员讲的困难,下了决心。(B)

  ⑧出发前,所有的士兵和装备都经过了严格细心的检查。破的鞋、有洞的衣服、坏了的武器,都马上修补或更换。一切就绪,然后部队才前进。(C)统帅的精神鼓舞着战士们。

  ⑨战士皮带的闪光,出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上,出现在高山的云雾中。每当军队遇到特殊困难的时候,雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这危险的攀登中到处充满了障碍,致使队伍延长到30公里,但是他们一点不乱,也没有一个人掉队!4天之后,这支部队就突然出现在意大利平原上了。

  ⑩当这“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,这件事其实早就可以做到的。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵,(D)而拿破仑不怕困难,在前进中精明地抓住了自己的时机。

(1)

.给下列加粗字注音。

弱(  ) 奴(  )

之为(  ) 群山之(  )

(  ) 陶(  )

(2)

对第⑨段“障碍”一词的正确理解是

[  ]

A.

敌人的哨卡

B.

敌人的工事

C.

大自然的艰难险阻

D.

敌人的阻击

(3)

第⑥段画横线处应填入的语句是

[  ]

A.

你只会使机会显得可笑

B.

机会只会使你显得可笑

C.

对于你和机会来说,同样显得可笑

D.

对于你来说,机会只会显得可笑

(4)

原文中还有一句话:“但是他们缺少毅力和决心。”它应该放在

[  ]

A.

A处

B.

B处

C.

C处

D.

D处

(5)

作者在第②段论述的是________。(可用文中语句回答)

(6)

从全文看作者论述的中心论点是________。本文主要使用了________的论证方法。

(7)

读完这篇文章,你明白了一个什么道理?

____________________________________

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科目:初中语文 来源:广东省汕头市澄海区2012年初中毕业生学业模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面文段,完成下题。

湖心亭看雪

张岱

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!

(1)

下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是

[  ]

A.

有痴似相公者/是日定矣

B.

此/旦日,从外来

C.

姓氏/如土石何

D.

日更定矣/进亦忧,退亦忧

(2)

把下列句子翻译成现代汉语。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(3)

本文是一篇山水小品,作者文笔精练,写景很有特色,“□□□□□”从声音角度写出西湖雪夜的奇静;“□□□□”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。作者还抓住雪光的特点,捕捉了此时湖中特有的景物,运用白描手法,勾勒了“一痕”、“一点”、“□□”、“□□”的景色,创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。(用原文词句回答)

(4)

下列句子表达错误的一项是

[  ]

A.

作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。

B.

“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为

下文作伏笔。

C.

文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写,表现了作者的喜悦和豪爽之情。

D.

作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成1-5题。
与朱元思书
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。     
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。     
  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下面加粗词的含义。 
任意东西(   )     
从流飘荡(   )     
③天山共色(   )     
④争高直指(   )
2.下列加粗词,意义相同的一项是(    )     
A.一百里 /  杂然相    
B.猿则百叫无 /  天下独
C.疏条交映,有时日/  余,大喜曰     
D.在昼昏/  神龟虽寿,有竟时
3.翻译下列句子。
①负势竞上,互相轩邈。____________________________     
②经纶世务者,窥谷忘反。____________________________
4.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
山“奇”水“异”______________
5.下面表述不正确的一项是(  )    
A.文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。   
B.通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。     
C.本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈。     
D.该文与《答谢中书书》,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景文的佳作,共同表达出与知音共赏美景,传情达意的高雅志趣。

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同步练习册答案