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加粗字词的解释有误的一项是

A、无从书以观(得到)
B、每借于藏书之家(借)
C、余因遍观群书(得到)
D、从乡之先达执经叩问(有道德有学问的前辈)
相关习题

科目:初中语文 来源:河北省专项题 题型:单选题

下列加粗字古义解释有误的一项是
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A、阡陌交通,鸡犬相闻。古:交错相通。
B、便扶路。古:沿着,顺着。
C、无论魏晋。古:连词,表无条件关系。
D、率妻子邑人来此绝境。古:妻子和儿女。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面加粗的字词解释有误的一项是
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A.这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结。(模胡:这里指马虎,不讲究)     
B.我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中,进行无限美妙的想象。(期期艾艾:形容不好意思,难为情)     
C.因为脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。(睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子)
D.他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。(轩昂:形容精神饱满,气度不凡)

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科目:初中语文 来源:中学学习一本通 语文 七年级下册 人教课标 题型:013

对下列加粗的字词解释有误的一项是

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A.如探(热水)  化为邓林(桃林)  但当涉猎(粗略地阅读)

B.耕(属于)  于材人(胜过、超过)  见孔子东(游学)

C.百千(有余)  渴而死(在半路上)  日始出时人近(距离)

D.

暇甚(神情)  行甚远(紧跟)  其一坐于前(狗)

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗字词解释有误的一项是
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A.骨(尸骨)
B.见(偷看)
C.茏(遮盖、罩住)
D.引(脖子)
(心思、思想)
(苏醒)
(美好、大方)
(干涸)

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下面各句中加粗的字词解释有误的一项是

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A.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚成的小球。(攒:用手堆积)

B.我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。(凄楚:凄惨痛苦)

C.卒用人。(其:代词,那个)

D.国民党认为不能逾越的天长江,被我军胜利渡过。(堑:壕沟)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列加粗字词解释有误的一项是

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A.相与(相与、一起)   犹应影(声响,这里指鸡的啼叫)  一饭三吐(口中含嚼的食物)   守以者(害怕)

B.此德也(奉行,遵从)  守之以愚者,(明智聪明)  崩(死亡)   益州疲弊(困苦穷乏)

C.危急存亡之(时候)  先帝遗德(发扬光大)   罚臧否(提升,提拔)   性行淑(公平,平均)

D.名实(名义和实际)  先王之政(推行)   非(只是)  不事(做)

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列加粗字词解释有误的一项是

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A相与(相与、一起)   犹应影(声响,这里指鸡的啼叫)  一饭三吐(口中含嚼的食物)   守以者(害怕)

B此德也(奉行,遵从)  守之以愚者,(明智聪明)  崩(死亡)   益州疲弊(困苦穷乏)

C.危急存亡之(时候)  先帝遗德(发扬光大)   罚臧否(提升,提拔)   性行淑(公平,平均)

D名实(名义和实际)  先王之政(推行)   非(只是)  不事(做)

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列加粗字解释有误的一项是

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  A.老夫聊(姑且、暂且)发少年狂

  B.会(定将)挽雕弓如满月

  C.也拟(打算)泛轻舟

  D.为陈同甫赋(一种文体)壮词以寄之

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科目:初中语文 来源:1课1测·七年级·语文·上 题型:013

对下列加粗字、词的解释有误的一项是

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A.能张目对日,秋毫,见藐小之物必细察其纹理。

  明:明亮。秋毫:鸟类身上在秋天新长出来的细毛。

B.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所,则或千或百,果然鹤也。

  拟作:比作。向:归向,向往。

C.以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  土砾:泥土碎石。神游:感觉中好像亲游某地。

D.忽有庞然大物,拔山树而来,盖一癞虾蟆。

  庞然大物:非常大的东西。倒:推倒。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗字解释有误的一项是


  1. A.
    我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。(贬义词褒用,意为体魄强健、敢于冒险、淘气。)
  2. B.
    点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(品行端正的人。)
  3. C.
    无论在什么地方,我总是文绉绉的。(谈吐、举止文雅的样子。)
  4. D.
    父亲摸摸我额头上的“马鬃”,欣慰地夸了我一句。(指我的头发。)

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