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    对《已亥杂诗》赏析有误的一项是
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

    A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
    B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
    C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
    D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
    D
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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    对《已亥杂诗》赏析有误的一项是
    [     ]
    　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
    A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
    B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
    C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
    D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

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    科目：初中语文 来源：2008年辽宁省沈阳市中考语文试题 题型：013

    对《已亥杂诗》赏析有误的一项是

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

    落红不是无情物，化作春泥更护花

    [　　]

    A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

    B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

    C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

    D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

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    科目：初中语文 来源：2010-2011学年贵州省黔西南州中考临考模拟语文试卷 题型：选择题

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（    ）（2分）

    已亥杂诗

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物，化作春泥更护花。

    A．"浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

    B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。

    C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。

    D."更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

     

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（   ）（2分）
    已亥杂诗
    龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物，化作春泥更护花。
    A．"浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
    B．"吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
    C．"落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    D．"更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

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    科目：初中语文 来源： 题型：单选题

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是

              已亥杂诗

               龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物，化作春泥更护花。


    1. A.
      "浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
    2. B.
      "吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
    3. C.
      "落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    4. D.
      "更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

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    科目：初中语文 来源：辽宁省模拟题 题型：单选题

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是
    [     ]
    已亥杂诗
    龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物，化作春泥更护花。
    A．“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
    B．“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
    C．“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    D．“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（    ）（2分）

    已亥杂诗

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物，化作春泥更护花。

    A．"浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

    B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。

    C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。

    D."更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（   ）（2分）
    已亥杂诗
    龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物，化作春泥更护花。
    A．"浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
    B．"吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
    C．"落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    D．"更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

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    科目：初中语文 来源：2011届贵州省黔西南州中考临考模拟语文试卷 题型：单选题

    对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（   ）（2分）
    已亥杂诗
    龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物，化作春泥更护花。

    A．"浩荡离愁"，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
    B．"吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
    C．"落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    D．"更护花"的"花"喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

     欣赏《已亥杂诗》（龚自珍）答题：

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。  落红不是无情物，化作春泥更护花。

    1.对这首诗的分析有误的一项是：（     ）

    A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

    B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。

    C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。

    D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

    2.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

     

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