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下面“硬着头皮”是口语,请根据语境,换成一个字的书面语。
“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”(     )

A.顽强勇敢
B.大着胆子
C.振作精神
D.鼓足勇气
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

下面四处“硬着头皮”都是口语,请根据语境,分别换成四个字的书面语。
A.“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”(     )
B.“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。(     )
C.那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?(     )
D.我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去……(     )

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

那河水,似乎有了伤痛,就很匆遽地流。粼粼闪闪。A间或一页白帆,日历一样翻过去了,在陡然剩下的寂寥里,细浪于是轻轻腾起,湿津津地[拍、舔、刷]着天空舔着岸。有小鱼小虾蹦蹦跳跳。卵石好洁净。

…… ……

黝黑的少年便笑了。缺了门牙的笑很羞涩很动人。因此扑通地一齐[扎、跳、扑]到河里头去。B河水清凉又温柔。轻轻托起一黑一白赤条条两个少年;轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。那城里来的少年,几乎呛水了。因为他想要笑,因为他看到他的朋友,游泳的姿势应当叫做“狗爬式”几多滑稽。又还从那缺了牙的口里,噗噗地朝他喷水。远处一页白帆,正慢慢慢慢[划、飘、吻]过来。真好玩,真快活。C且这边的岸,景致又不同。是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢则是芦苇林。汪汪的绿着,无涯的绿着,恰如了少年的梦想。

…… …… ……

D在那边,白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟,在绿生生的水草边,轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。而且自由自在。

什么时候落下来的呢? 白皙的少年想:唉呀,要是把弹弓带过河来,几多好!然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由生命,实在整个的[征服.吸引.战胜]了他。便连气也不敢大声的喘了。四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动,闪闪的亮。水草的绿与水鸟的白,叫人感动。

“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。

“不。”

你不喜欢?”

“比你喜欢得多!”

黝黑的一笑,也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。

那鸟恩恩爱爱,在浅水里照自己影子。而且交喙,而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水,同这汪汪一片静静的绿,浑然的简直如一画图了。

赤条条的少年,于是伏到草里头觑。草好痒人,却不敢动,不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝地贴在光脊的背。空气呢在燃烧。无声无息,无边无际。

忽然传来了锣声,哐哐哐哐,从河那边。

“做什么敲锣?”

呵呀,”黝黑的少年,立即皮球似的弹起来,满肚皮都是泥巴。“开斗争会!今天下午开斗争会!”啪啦啪啦,这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远逝了。

天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。(节选自《白色鸟》)

1.给加点的字注音

(  ) 葳蕤(  )(  ) 交(  )

2.“这是南方有名的一条河,日夜的流去流来无数美丽抑或忧伤的故事,古老而新鲜。”是从原文中抽出来的,它应还原的位置是A、B、C、D中哪处?

3.根据原文选择[ ]中恰当的词语,划上“√”

4.两个少年的年龄大约是____________,从_______________等外貌特征中我们可以看出。在我们所学过的一篇古代寓《     》中,我们对____________(填人物)的年龄判断也是以此作为依据的。

5.白皙的少年认为自己比黝黑的少年更喜欢白色鸟,其理由是什么?

6.小说借两个少年的眼睛来透视中国历史上癫狂至极的“文革十年”,但作者举重若轻,对社会环境的交代只是淡淡的一抹,在节选部分起直接交代作用的语言是: _______;对其特征起到了象征作用的景物是:__________。

7.小说借助少年的眼睛,极力渲染了自然界纯美如诗的自然图景,其作用是什么?。小说中还有哪些构思或情节设计起到了相似的作用?请你说说。

8.往日,外婆总是要白皙的少年睡午觉,可是今天却一反常态地让黝黑的少年带着他去玩,甚至是“远远地到河边上去玩”,而且“没断黑不要回来”,外婆心理是怎么想的?请写出来。

9.模仿例句,用相同的格式与修辞手法写一句描写句,写人写物均可。例句:河水清凉又温柔。轻轻托起一黑一白赤条条两个少年;轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

《草地上的月亮》

夏天正热烈的时候,我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚,我邀人一起,盘腿坐在草地上,听风吹,听虫叫,听花开,听草与草的喁喁私语。夜的声音,丰富得令人惊奇。

(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的,河里的月亮,便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子,偏要往了那幽深的地方去,一步一探,一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢?

(B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬,泡成柔软。它看上去,很像一蓬青绿的小岛,浮在水面上。我认识那船,外地人的,男人女人,还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩,看上去像双胞胎,一样黝黑的皮肤,一样圆溜溜的眼睛,壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢,追蜻蜓,玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候,男人女人就忙开了,他们的驳壳船,承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。

一些时候,河岸静着,男人女人闲着。船上的桅杆上,扯出一根绳索来,女人在晾衣裳。家常的衣裳,一件一件,大大小小,红红蓝蓝,有岁月静好的意思。男人呢?男人竟在船头钓起了鱼,天热,他打着赤膊,相当地悠闲自得。有天黄昏,我走过那里,竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出,并不专心听。两个孩子在打闹着玩,也不专心听。男人不在意,他拉了自己听,拉得专注极了,呜呜哑哑,呜呜哑哑。那是他的乐。

我想起另一些场景。那个时候还小,(C)邻家有老伯,相貌奇怪,嘴角歪着,脸上遍布疤痕,手脚亦是不灵便的,走路抑或递物,都抖抖索索着。听大人们说,他年轻时,遇一场大火,家人悉数遇难,唯他死里逃生。村人同情他,给他重新搭了两间茅屋住,分配了两头牛,让他养着。日日见他,都是与牛同进同出的。

他却喜欢歌唱。有人无人时,他高兴起来,都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清,反正就那样唱着,头微微仰向天空,嘴巴大张着,一声接一声,乐着他自己的乐。每逢他唱歌,村里人都会笑着说,听,谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。

(D)他并不介意村人的取笑,照旧唱他的,头微微仰向天空,嘴巴半张着。他身旁的牛,温顺地低着头,吃着草。

也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的,有时是一碟萝卜,有时是一碟咸菜。他眯着眼睛,轻呷一口,并不急着把酒咽下去,而是含在嘴里,久久咂摸着,脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看,以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意,偷喝,麻辣出两眶泪。经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境。

月亮升得越来越高,升到草地的上空。夜露悄悄落,落在草叶上。这个时候的月亮,变得更调皮了,它钻进草叶上的每滴露珠里。于是,每滴露珠里,都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间,跟虫子比赛吟唱,心境澄清,我也像一枚快乐的月亮了。

                              (选自《中华活页文选》,有删改)

12.文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征?请用一个词语概括。(3分)

                                                                             

13.“草地上的月亮”在文中具体指什么? (4分)

                                                                            

                                                                            

14.对文中(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解,错误的一项是:【       】(3分)

A.运用比喻和拟人的修辞手法,写出了水中月亮的活泼、美丽。

B.写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐。

C.运用外貌描写,写邻家老伯的不幸,表达作者的深切同情。

D.神态描写,写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。

15.有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景,有一两则轻灵的故事,最后得出一条富于理趣的生活哲理”,据此,请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。(40字左右)。(4分)

                                                                             

                                                                            

                                                                            

                                                                             

16.文中写“偷喝”邻家老伯的酒,“经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境”,结合你对生活的体验和了解,谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。(4分)

                                                                            

                                                                            

                                                                             

                                                                            

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科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(下) 题型:048

阅读理解。

我的房东

  ①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。

  ②他很富有,又很贫穷;他很慷慨,又很吝啬。

  ③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房,十几万美元的股票,2万美元的汽车。退休前的他,是电子工程师,收入很高。退休后他每月拿退休金,还时不时地赚些外块。他无子无女,独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。

  ④但是,让我们来看一下他的生活:大多数食物都是超级市场的降价食品;新鲜橙汁舍不得买,只买听装浓缩橙汁,回来兑水;面包也舍不得买,自己在家做;一日三餐简单得让人觉得难以下咽:两三片面包,有时涂点花生酱,几片生菜叶,外加一杯牛奶,有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。

  ⑤他是个守财奴吗?住了一段时间后,我才知道,他每年都大量捐款给各种慈善机构,并且赞助过很多中国留学生完成学业。

  ⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生,所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外,他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家,他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。

  ⑦住进他家的第二天。他邀我出门散步,我欣然应允了。没想到,他一出门,就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯,他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地,他也捡起整理好,放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里,他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。

  ⑧跟他走了一段后,我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是,我也袖口一卷,加入了捡垃圾的行列。而实际上,路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重。

  ⑨他看见地上有一个易拉罐,就一脚踩扁,捡起放进口袋,并且得意地说:“可以卖几分钱呢!”看见地上有一枚一分硬币,又马上捡起来,像个孩子似地唱起了他童年时代的儿歌:“谁捡到,谁收起;谁丢了,谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。

  ⑩这是我在留学期间最难忘的一件事,那首歌也是我最难忘的一首儿歌。

  后来,我才知道,每个周末上午出门捡拉圾是房东先生的例行公事。

于是,只要有空,每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾,我们美其名曰“出门散步”。

  这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱,我懂得了,________________。

(1)第①段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面?(用文中原话回答)

(2)对文中加粗的词语理解不正确的一项是

[  ]

A.“他邀我出门散步,我欣然应允了”。“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。

B.“路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重”。“写着”在句中是“表现出”的意思。

C.“我们美其名日‘出门散步’”。“美其名日”在这里含有自我嘲讽的意味。

D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱”。句中把“虚荣心”比作思想垃圾。

(3)第⑧段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶”——“犹豫”——“脸红”,反映了“我”当时怎样的心理?

①惊讶:________________

②犹豫:________________

⑧脸红:________________

(4)对文章第⑨段分析理解不正确的是

[  ]

A.写房东先生说话时“得意”的样子,表示了他捡到易拉罐时满意的心态。

B.写房东先生唱“童年时代的儿歌”,表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。

C.写房东先生“像个孩子似地”表明他在“捡垃圾”的同时也重温了童年的美好生活。

D.描写房东先生“天真烂漫的笑容”表现了他坦诚率真的性格。

(5)对第段画线句子理解不当的一项是

[  ]

A.周末捡拉圾是房东的一项公务。

B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。

C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。

D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。

(6)下列对文章的分析不当的一项是

[  ]

A.文章开头一句话独立成段,突出人物的“独特”。

B.文章紧扣中心选材,材料典型、结构严谨。

C.文章详略得当,详写了房东先生捡垃圾的情节。

D.文章刻画房东先生这一人物时,只运用了行动、心理、神态的描写。

(7)文章结尾处写道:“我懂得了,________________。”“我”懂得了什么?

请根据你对全文的理解将句中空缺的内容写出来。(不超过20字)

(8)文中第②段“他很富有,又很贫穷;他很慷慨,又很吝啬”。矛盾吗?为什么?

(9)读了全文你准备对你周围的环境怎样处理?

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读丁立梅的散文《草地上的月亮》,完成12~16题。(共15分)

夏天正热烈的时候,我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚,我邀人一起,盘腿坐在草地上,听风吹,听虫叫,听花开,听草与草的喁喁私语。夜的声音,丰富得令人惊奇。

(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的,河里的月亮,便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子,偏要往了那幽深的地方去,一步一探,一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢?

(B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬,泡成柔软。它看上去,很像一蓬青绿的小岛,浮在水面上。我认识那船,外地人的,男人女人,还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩,看上去像双胞胎,一样黝黑的皮肤,一样圆溜溜的眼睛,壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢,追蜻蜓,玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候,男人女人就忙开了,他们的驳壳船,承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。

一些时候,河岸静着,男人女人闲着。船上的桅杆上,扯出一根绳索来,女人在晾衣裳。家常的衣裳,一件一件,大大小小,红红蓝蓝,有岁月静好的意思。男人呢?男人竟在船头钓起了鱼,天热,他打着赤膊,相当地悠闲自得。有天黄昏,我走过那里,竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出,并不专心听。两个孩子在打闹着玩,也不专心听。男人不在意,他拉了自己听,拉得专注极了,呜呜哑哑,呜呜哑哑。那是他的乐。

我想起另一些场景。那个时候还小,(C)邻家有老伯,相貌奇怪,嘴角歪着,脸上遍布疤痕,手脚亦是不灵便的,走路抑或递物,都抖抖索索着。听大人们说,他年轻时,遇一场大火,家人悉数遇难,唯他死里逃生。村人同情他,给他重新搭了两间茅屋住,分配了两头牛,让他养着。日日见他,都是与牛同进同出的。

他却喜欢歌唱。有人无人时,他高兴起来,都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清,反正就那样唱着,头微微仰向天空,嘴巴大张着,一声接一声,乐着他自己的乐。每逢他唱歌,村里人都会笑着说,听,谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。

(D)他并不介意村人的取笑,照旧唱他的,头微微仰向天空,嘴巴半张着。他身旁的牛,温顺地低着头,吃着草。

也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的,有时是一碟萝卜,有时是一碟咸菜。他眯着眼睛,轻呷一口,并不急着把酒咽下去,而是含在嘴里,久久咂摸着,脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看,以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意,偷喝,麻辣出两眶泪。经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境。

月亮升得越来越高,升到草地的上空。夜露悄悄落,落在草叶上。这个时候的月亮,变得更调皮了,它钻进草叶上的每滴露珠里。于是,每滴露珠里,都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间,跟虫子比赛吟唱,心境澄清,我也像一枚快乐的月亮了。

                              (选自《中华活页文选》,有删改)

12.文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征?请用一个词语概括。(3分)

                                                                            

13.“草地上的月亮”在文中具体指什么? (4分)

                                                                             

                                                                            

14.对文中(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解,错误的一项是:【       】(3分)

A.运用比喻和拟人的修辞手法,写出了水中月亮的活泼、美丽。

B.写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐。

C.运用外貌描写,写邻家老伯的不幸,表达作者的深切同情。

D.神态描写,写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。

15.有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景,有一两则轻灵的故事,最后得出一条富于理趣的生活哲理”,据此,请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。(40字左右)。(4分)

                                                                            

                                                                             

                                                                            

                                                                            

16.文中写“偷喝”邻家老伯的酒,“经年之后,我始才明白,他品尝的,原是心境”,结合你对生活的体验和了解,谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。(4分)

                                                                            

                                                                            

                                                                             

                                                                            

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成后面小题。(19分)
浦东机场送别的那一刻
明前茶
⑴ 那天,17岁的女孩将出国,家中四位至亲一起送她到浦东国际机场。天空阴沉,细雨霏霏。行李六大包,做长辈的都舍不得让那孩子自己拎到托运柜台,但所有的人都明白,到加州转机时,这六件沉重的行李,将不得不由这个单薄的女孩子独自一人连拉带拽,运到另一个托运柜台,随她转机去纽约。
⑵ 在候机大厅等候的这两个小时,对孩子的父母来说,可能是一生中最漫长、焦虑和英雄气短的两个小时,空气中充满了小心翼翼的僵持感。孩子的妈妈一直缄默不语,只有爸爸和女儿间或交谈几句,说的也是说过几百遍的话:“事到如今,已经来不及后悔。”
⑶“我从来没有后悔过。”
⑷“都准备好了?没落下啥东西?”
⑸“没落下,连那套理发推剪都带上了。老爸,你还不相信你女儿的适应能力?”
⑹ 随后,我留心到一个细节:这孩子通过登机通道时,就没有回一下头。(A)
⑺这是一场注定不对等的目送,离去的人满怀憧憬,送行的人失魂落魄又强装镇定。我目睹那个父亲默默地拥抱妻子——中国人,也只有在这等“生离”的当口,才懂得用身体语言安慰他人吧。我听到他反复说:“她连理发都会了,你还担心什么?据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭,就能在美国把来自五湖四海的留学生都hold住。”
⑻妻子破涕为笑:“看看你的头发,你女儿这手艺,能算出师了吗?”
⑼我这才注意到那位父亲,一身儒雅装扮,头发却理得像小兵张嘎——两鬓青白,几乎露出头皮,中间部分的头发却像芦苇一样茂盛,垂下来的刘海还滑稽地攒出一个桃尖。
⑽“看你说的,女儿不拿我这脑袋当冬瓜练手,还能拿谁的脑袋练手?你还说我,看看你这狗啃一样的刘海……”
⑾妻子拨开他的手,嗔道:“你不懂,这种犬牙交错式的刘海是今年的大热门,你没有翻过时尚杂志呀?T台上的名模,都是花了500美元才剪出这种调皮的效果。”
⑿一语未了,做妈妈的忽然开始沿着候机大厅的落地窗奔跑,原来她看见停机坪的那头,摆渡车已经在下客,她想离得稍近点儿,看着她的孩子登机,看看她有没有回头张望。
⒀果然看到那女孩子,登机时她开始犹豫,甚至往下跑了几级,往这边看。(B)当妈妈的明知她听不见,仍然拼命敲打玻璃幕墙,几乎引来了保安。然后那孩子似是硬起心肠,迅速钻入飞机,看不见了。(C)
⒁两分钟后,爸爸的手机响了,孩子关机前发的最后一条短信到了,爸爸念给所有在场的家人听:“虽然前程未卜,但是爸爸妈妈,别忘了这两个月中,我学会了洗衣、做饭、修剪草坪,学会了拆洗被褥和窗帘、摆摊卖书、烘烤西点,并给你们理了最难看的头发,我将凭借我在集训课上学到的去应对所有的困境。请发笑脸给我,我只需要鼓励。”
⒂我目睹为她送行的亲人都掏出手机发笑脸给她,在她独自走向异国他乡之前。精神上的断乳是如此困难,就如同心上用血肉做的绳索被生生拽断,但这一天终将到来,到了那一刻,请不要哭着走,一定要笑着走。                     
( 选自《读者》2014年第8期)
小题1:请用简洁的语言概述本文的的主要内容。
小题2:第1节中划线句子在全文中有何作用?请作简要分析。
小题3:根据要求,回答下列问题。(4分)
(1)认真揣摩文中划波浪线的A、B两句,分别用一个词语准确揭示女儿的心理变化。
(2)C句中的“钻”用得很贴切,试品味其妙处。
小题4:文中7—11节是父母之间一段“诙谐”的对话,有人认为与凝重的送别气氛不符,你认为作者这样安排的目的是什么?
小题5:请结合本文内容,并联系生活实际谈谈你对文章最后一节划线句的理解和启示。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

雪的功能令人惊奇

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐,同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷,节约的燃油为数十分可观。现在,无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。来年夏天,把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道,日本北海道的美呗市,最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小,但美呗市每年的降雪量很大,一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。

③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可保持足够的空间,含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水,是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质,具有很强的渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对人体的伤口有着奇妙的治疗作用,尤其对于轻患者,只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,促进血液循环,减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮1至2杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们,随着年龄的增长,体内冰结构水会日显不足,从而加速人的衰老。所以,上了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。

⑤目前已收集到的试验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、枝叶等,到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。

13、本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能?(3分)

                                                                                    

                                                                                    

14、第②段中划线句主要运用了哪种说明方法?并说明其作用。(3分)

                                                                                     

                                                                                    

15、请根据文章提供的信息,用简洁的语言给“超软水”下一个定义。(2分)

                                                                                     

                                                                                    

16、请简要概括雪水对人体有哪些奇妙的保健作用?(3分)

                                                                                    

                                                                                     

17、“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外,它对我们的日常生活还有很多正面和负面的影响。请举例说明。(2分)

正面:                                                                                    

                                                                                     

负面:                                                                                    

                                                                                    

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

雪的功能令人惊奇

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐,同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷,节约的燃油为数十分可观。现在,无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。来年夏天,把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道,日本北海道的美呗市,最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小,但美呗市每年的降雪量很大,一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。

③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可保持足够的空间,含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水,是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质,具有很强的渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对人体的伤口有着奇妙的治疗作用,尤其对于轻患者,只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,促进血液循环,减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮1至2杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们,随着年龄的增长,体内冰结构水会日显不足,从而加速人的衰老。所以,上了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。

⑤目前已收集到的试验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、枝叶等,到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。

13、本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能?(3分)

                                                                                    

                                                                                    

14、第②段中划线句主要运用了哪种说明方法?并说明其作用。(3分)

                                                                                     

                                                                                    

15、请根据文章提供的信息,用简洁的语言给“超软水”下一个定义。(2分)

                                                                                     

                                                                                    

16、请简要概括雪水对人体有哪些奇妙的保健作用?(3分)

                                                                                    

                                                                                     

17、“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外,它对我们的日常生活还有很多正面和负面的影响。请举例说明。(2分)

正面:                                                                                    

                                                                                     

负面:                                                                                    

                                                                                    

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