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    下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是
    [     ]
    A．不能称前时之闻
    B．忽啼求之
    C．余闻之也久
    D．借旁近与之
    A
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是
    [     ]
    A．不能称前时之闻
    B．忽啼求之
    C．余闻之也久
    D．借旁近与之

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    科目：初中语文 来源： 题型：单选题

    下列句子中加粗字的用法不同于其他三句的一项是


    1. A.
      驴不胜怒，蹄之。
    2. B.
      虎见之，庞然大物也，以为神。
    3. C.
      他日，驴一鸣，虎大骇。
    4. D.
      稍近益狎，荡倚冲冒。

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    科目：初中语文 来源： 题型：013

    下列句子中加粗字的用法不同于其他三句的一项是

    [　　]

    A．驴不胜怒，蹄之。

    B．虎见之，庞然大物也，以为神。

    C．他日，驴一鸣，虎大骇。

    D．稍近益狎，荡倚冲冒。

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    科目：初中语文 来源：中学学习一本通　语文　八年级下册 人教版 题型：013

    下列句子中“其”的用法不同于其他三句的一项是

    [　　]

    A．亦不详其姓字

    B．其真不知马也

    C．或遇其叱咄

    D．策之不以其道

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句子中“之”字的用法和其他三个不同的一项是
    [     ]

    A．祗辱于奴隶人之手     
    B．腰白玉之环     
    C．当余之从师也     
    D．每假借于藏书之家

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列各句中“之”字用法与其他三句不同的一项是
    [     ]
    A．今子欲以子之梁国而吓我邪     
    B．其名为鹪鹪，子知之乎     
    C．庄子与惠子游于濠梁之上     
    D．子之不知鱼之乐全矣

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是
    [     ]
    A．其诗以养父母、收族为意   
    B．父利其然也   
    C．则其受于人者不至也   
    D．彼其受之天也

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    科目：初中语文 来源：精编教材全解　语文　九年级上册 人教版 题型：048

    阅读下列文言文片段，完成问题。

    先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜亡自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

    (1)

    解释下列词语。

    （1）中道崩殂：________

    （2）天下三分：________

    （3）危急存亡之秋：________

    （4）殊遇：________

    (2)

    下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是

    [　　]

    A．

    羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也

    B．

    忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也

    C．

    然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇

    D．

    盖天下万物之萌生，靡（没有）不有死

    (3)

    翻译文中画横线的句子。

    ________

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    科目：初中语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　九年级语文上 北京课改版 题型：013

    下列句中加粗词的用法与其他三个不同的一项是

    [　　]

    A．宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

    B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

    C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

    D．我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。

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    科目：初中语文 来源：非常讲解·教材全解全析　语文　九年级下　（人教版） 人教版 题型：048

    拓展阅读

    　　美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

    　　仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。

    （选自《论美》）

    (1)

    “他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么？（用第1段中的词语回答）

    此”指代________“彼”指代________

    (2)

    选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”内涵基本相同的有：________、________（写出两个即可）

    (3)

    意大利克罗齐说“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力量。”这句话可以帮助理解第2段中的哪一观点？

    _______________________________

    (4)

    下列句子的意思符合作者观点的一项是

    [　　]

    A．

    美貌的人并不具有其他方面的才能。

    B．

    按照几何比例不可能画出最美的人像。

    C．

    外形不美的人事业上却大有作为。

    D．

    各种形式的美都是难于直观的。

    (5)

    下列对选文的分析有误的一项是

    [　　]

    A．

    第1段文字以两种人为例，从正反两方面论述了人生“内在美”的重要。

    B．

    第2段文字通过三个层次美的比较，充分说明内在美即品德美重于外在美。

    C．

    第2段文字末划横线的句子，意思是说美是整体的、和谐的、不可分割的。

    D．

    选文论述的是人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。

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