根据语境选出下列加粗词语解释有误的一项

1. A.
   如果说念出这首《悯农诗》的是一名碧眼金发的洋人小孩，你是否会有一丝反思、一点鼓舞，纳罕一个洋人小孩怎么也能字正腔圆地把唐诗朗诵出来？（这里是惊奇、诧异的意思。）
2. B.
   走进北川这座让人心碎的城市，嶙峋的大石依然横在路上，城里尚未完全倾覆的房屋因余震似乎倾斜得更加厉害……（“嶙峋”本形容人瘦削，这里用来形容大石的瘦削。）
3. C.
   法国的退让自萨科奇会见达赖之后就已愈来愈明显，面对中国一浪高过一浪的声讨，法方并没有反报复，反而不断采用迂回方式向中国示好。（绕圈子，这里指非正面、直接的方式。）
4. D.
   在书房的沙发上静静沉思，在温馨的小花帷幔下凝视夜空，并不觉得憋闷，因为空间被打开，心情也变得舒朗。（形容专注地看。）

　　……九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，汎然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。

　　勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。

（《新唐书·王勃传》）

　　注：①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀（女婿的才能）。③勃：指王勃。④汎（fàn）

　　然：轻松、愉快之意。⑤语益奇：（勃文）语益奇。⑥矍（jué）：惊惶貌。⑦属（zhǔ）文：写文章。属，连缀。⑧寤：睡醒。

　　（1）诵读文言文，要注意句中的停顿。用“／”画出下面句子中该停顿的地方。

　　引　被　覆　面　卧

　　（2）解释文中加点词的意思。

　　①宴：　　　　　　　　　②遣：　　　　　　　　　③易：

　　（3）第2自然段中加“粗”的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“________”（填一词）的意思相反。

　　（4）选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项…………………（　）

　　A．因此拿出纸和笔来请遍所有的客人，（客人）没有一个敢当真的。

　　B．于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的。

　　C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的。

　　D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的。

　　（5）都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？后来又为什么改变了态度？请用自己的话回答。

　　（6）王勃的创作过程有何与众不同之处？请用自己的话回答。

阅读下面的语段，完成后面的问题。

　　（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自《桃花源记》）

　　（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自《醉翁亭记》）

（1）下列句子的朗读停顿，正确的一项是

[　　]

A．山有／小口，仿佛若有光

B．有／良田美池桑竹之属

C．至于负者歌／于途

D．往／来而不绝者

（2）解释下列句子中加粗的字。

①悉如外人　　悉：________

②杂然而前陈者　　陈：________

（3）用现代汉语翻译下列两个句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。________

②宴酣之乐，非丝非竹。________

（4）甲段中所描写的美好景象，可用成语来概括，是什么？乙段所选的原文中，有一个千古名句表露了作者的情趣，这句话是什么？

________________________________________________

（5）下列对选文的理解分析，正确的一项是

[　　]

A．甲段“阡陌交通”中的“交通”与乙段“觥筹交错”中“交错”两词的古义完全相同。

B．“豁然开朗”写出渔人进入桃源后的感受，“苍颜白发”暗示了欧阳修已老态龙钟。

C．甲、乙两段文字语句错落有致。前者重在写景；是实写；后者重在写人，是虚写。

D．甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景，乙段主要描写太守与民同乐图。

（6）陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的见解是什么？你对此有何看法？

________________________________________________

阅读文段，回答问题

　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为揖，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一：对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1．解释下列句中的加粗词。

（1）舟尾横卧一楫（　　）

（2）其船背稍夷（　　）

（3）细若蚊足，钩画了了（　　）

（4）其色丹

2．找出文段中的通假字，并作解释。

（1）________通________（　　）

（2）________通________（　　）

（3）________通________（　　）

（4）________通________（　　）

3．“若啸呼状”中的“状”，意为________，文段中另有一字也表示此意，这个字是________。

4．下列译句不恰当的一项是

[　　]

A．舟尾横卧一楫

译：船尾横躺着一支船桨。

B．若听茶声然。

译：你听茶壶中的声音是不是这样。

C．而计其长，曾不盈寸。

译：而计量它的长度，还不满一寸。

D．桃核修狭者。

译：又长又窄的那种桃核。

5．翻译句子

（1）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

________________________________________

（2）细若蚊足，钩画了了。

________________________________________

6．找出表现作者感叹的一句话，并完成后面的选择题。

（1）这句话是________。

（2）这句话表现的是作者对什么的赞叹？

[　　]

A．精美的核舟。

B．平凡细小的雕刻原料——桃核。

C．王叔远不同凡响的雕刻技艺。

D．核舟上栩栩如生的人物、器皿等。

　　阅读短文，回答问题。

　　“不!”

　　一直低头不语的周华，终于表态了。她晃动着涨得通红的圆脸，一对翘起的小辫子不住地颤动。

　　崔大妈苍老的脸上露出失望的神色。她盯着面前这个文静、稳重的姑娘，打心眼儿里盼着她能点点头，同意留在街道幼儿园里工作。

　　“我说姑娘——”

　　“她大妈呀，这样吧，让我们华子再考虑考虑。”周华的母亲心里很清楚，现在谁再说什么也没用，除非女儿自己回心转意。因为，她看见了女儿每当做出什么决定时那种习惯的神态和动作：红润的双唇用力地抿着，右手捏住衣角，在左手的食指上缠了好几圈。

　　“那也好。华子妈呀，”崔大妈一把抓住周华母亲的手，“华子姑娘要是能在这儿干，可是孩子们的福气呀——有文化，又能唱会跳。您说，这些孩子跟我们两个老婆子能学出什么来呢？家长们可有意见了!这不，街道同意给两名待业青年，还拨了一笔款，说也要开——开开新局面……”

　　周华低着头悄悄溜了出来。她心里慌乱，又有些羞愧。昨天，她在街道主任面前做了坚决的表示：为祖国分忧!可是，这一间半破旧的房子和两个没有文化的老太太使她的心凉了半截。“奶奶教你们说歌谣，好不好？”

　　“好!”

　　孩子们的欢呼声吸引了周华。她抬起头，隔窗向屋里望去，只见二十多个孩子围坐在一位白发稀疏的老人身边，老人转身随地擤完鼻涕，两个手指在衣襟上蹭了蹭，操着一口山东腔说道：“高级烟，高级糖，高级老头上茅房。”孩子们嘻嘻哈哈地扯着嗓子跟了一遍，连声调都模仿得惟妙睢肖。特别是后两个字，不仅阳声变成了去声，还略带滑腔。老人接着教下去：“上茅房，没有纸，一抓抓了一手……”

　　周华实在听不进这庸俗、无聊的“歌谣”，她紧蹙眉头，双手捂住了耳朵。她万万没有想到，祖国的未来在这个幼儿园里学的竟是这些东西!可是，孩子们却在前仰后合地笑个没完。天真的笑声，犹如一把把钢针刺扎着周华的心……

　　顿时，一股热流从心中涌出，她毅然地推开了屋门，朝老人和孩子们甜甜一笑……

　　“华子，走吧!”周华的母亲在院子里喊着。

　　周华转身望了母亲一眼，忽闪着水汪汪的大眼睛，羞涩地低下了头。她的右手又握住了衣角，在左手的食指上不住地缠着。

　　一个轻微的声音从她用力抿着的双唇间挤出：

　　“不……”

　　(1)给加粗的字注音并解释。

　　惟妙惟肖：____________________________________________

　　紧蹙：_________________________________________________

　　(2)小小说中写小孩模仿老人唱庸俗的“歌谣”，意在写什么？

　　(3)小小说中有两个“不”字，含义不同。

　　第一个“不”的含义是：____________________________________

　　第二个“不”的含义是：____________________________________

　　(4)对这篇小小说内容理解不正确的一项是(　　)

　　A.小小说通过人物的内心变化和故事发展的两个“不”字，表现了人物微妙的思想感情。

　　B.看着天真可爱的小孩唱歌谣的场面，激起了潜伏在周华心中的责任感。

　　C.小小说描写的是街道幼儿园招聘保育员的故事，但未大量描写街道幼儿园的状况和招聘的过程，却只选取了周华应聘的生动细节来表现主题。

　　D.小小说中的周华是个文静、羞涩的姑娘，同时也是很有见识和主见的，能遇事镇定自如，冷静分析。