阅读下面这篇文章，完成1—6题。

如水的越剧

①如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是依呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。甚至从沃野万里的中原到千里冰封的北域，从朔风黄土的西部到荔红桂馨的南国，也没有哪种曲调比越剧的音符更令人柔肠百回、侠骨氤氲了。

②一百年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。许是因了江南之水太多清丽柔美的滋润、江南之地太多烟雨岚风的漫漶，一出“小歌班”，几许半农半艺人，“绍兴文戏”的越剧便如三月里的桃花汛，在乌檐粉墙的江南，在鹂转莺啼、河埠纤道、家家枕河的江南恣意泛滥开来。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高梁田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。

③不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。同样是诞生于江南的戏剧，总以为昆曲的尊贵太精致而典雅，只迎合通儒硕彦、显绅名士作阳春白雪的把玩和潇洒；绍剧的阳刚又太浓烈而铺张，仅能为壮士侠客、忠臣武将作慷慨激昂的鼓噪和张扬；而滩簧的率性更粗鄙和媚俗，多适宜贩夫走卒、短工穷酸作下里巴人的发泄和戏耍。惟有越剧才是一条灌濯沃野的河流，在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。如果说三十年代前，男女混演的“绍兴文戏”已如一匹妩媚的绸缎，颇具阴柔之秀的话，那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角一色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。

④像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。四工调的明快恰如春天里的桃花汛，弦下调的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺调作为越剧最主要的唱腔，那一份无以复加的洒脱和柔美，则更似初夏时节新绿荷塘里孟浪的涟漪。

⑤曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。越剧荡漾出十里蛙声出山来的逶迤，二胡盘亘着黄梅时节家家雨的缠绵，琵琶的起伏里具春江花月夜的纷繁，洞箫的呜咽中听雨到天明的惆怅。至于赋予越剧另一名称“的笃班”的鼓板，清脆的击打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

⑥江南丝竹本来便是凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地度向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖妖娆娆地叠出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极致的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟? 所能打量?

⑦从曲调、唱腔、器乐到舞台，如水的越剧与江南之水，端的是你中有我、我中有你的溶合与消解，再捏一个你、再塑一个我的新生和升华。

⑧阵阵水样委婉的唱腔、声声水样妩媚的娇嗔，在江南的乡野市肆间、在江南的谷场河流上悠悠沉浮的时候，那是如水的越剧在水样的流淌。自然的河流，让多雨的江南分外娇媚，而越剧的河流，更让多情的江南令人迷醉。

1、“越剧”早期的名字叫做“          ”，另一个名字叫“              ”。

2、根据第③段回答，越剧繁荣的原因。

⑴是

⑵是

3、第⑦段在文中的作用一是对⑤⑥⑦段的□□，；二是形象地写出越剧曲调、唱腔、器乐和舞台□□的特点。

4、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。第①段介绍越剧特征在语言表达上的特点主要有。

A．引用描写江南美丽景色的诗句    （      ）

B．用与水相关的柔美之物作比喻    （      ）

C．通过与其他剧种的特征作对比   （      ）

D．用语浅近、平易、朴实、自然   （      ）

5、下列说法符合文意的一项是（    ）

A．温软的江南水土及风情孕育诞生了柔美的越剧。

B．越剧的种种曲调和唱腔取材于美丽的江南水乡。

C．越剧乐器包括丝竹、二胡、琵琶、洞箫和鼓板。

D．柔美的唱腔、水袖在近水舞台上演出才能展现。

6、根据例句另写一个句子。

例句：如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是依呀的橹声和旖旎的水波。

阅读下面的选文，然后回答下列问题。

　　人们往往有一种错误观念：成功只等于成名。其实，成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。从某种意义上说，我们都是成功者，我们无时无刻不在成功着。我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难都是成功，关键是我们自己有没有这种感受。

　　作为一名学生，他完成了学业，升入了上一级学校，这就是成功。一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功。伟人自然有伟人的成功，但凡人同样也有凡人的成功。

　　有人认为：只有扭转乾坤的壮举，只有影响历史、载入史册的伟业，才算是成功；也有人认为：只有高官、领袖，只有成名成家的人，或者只有拥有百万资产的富翁，才算成功；甚至有人断言：世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局将是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

　　我们说，只要你不停止，不放弃，就没有失败，失败只是暂时的停止和受挫（　　），受挫一次，成熟一点，理智一分，距离成功就近了一步。

　　英国的笛福一生在事业上屡败屡战，忽而发财，忽而破产；一时受到国王的赏识，一时又被捕入狱，但他从未停止奋斗和追求，最后成为著名作家。

　　人不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来。人生应该是幸福、快乐的。而幸福、快乐来源于自身的奋斗，来源于自身的努力和追求。如果我们把自己的每一点进步，哪怕是很小的进步，都看作是人生中的一次成功，都认认真真地品味一________（f1n），那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此变得格外的多彩和生动。

　　生活应该是一个个成功的纪录，而绝不是一次次失败的连缀；人生也应该是由无数个成功构建而成的一个整体，只不过大小不同而已。

　　在更多的时候，成功只是一种感受，它无需别人的认可，更不需别人来裁判，在人生中，不要把成功的刻度划得太高太高，也不要把成功看得过于神圣。人人都有成功的机会，人人都曾获得过成功。

　　我们应该学会品尝成功。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取营养，汲取动力，汲取智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

（1）在文中的括号内给加粗的字注音，在横线上依据注音填出汉字。

（2）选文的中心论点是什么？

____________________________________________________

（3）文中画线一段运用的论证方法是________。

（4）文中说“人人都曾获得过成功”。请你再举出两个成功的例子。

①__________________________________________________

____________________________________________________

②__________________________________________________

____________________________________________________

（5）根据你平时的积累写出相关“成功”“幸福”“奋斗”等方面的名言警句各一句。

成功：____________________________________________________

幸福：____________________________________________________

奋斗：____________________________________________________

（6）文中提到的英国著名作家笛福，其代表作是《鲁滨孙漂流记》。——请用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）。

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

阅读文段，回答问题

　　从前有一人，生在一个人迹罕至的地方，但他天资颖慧，生性好奇。他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，皆好听极了。一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，遂臆断为一只小鸟，出去捕之。路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛然喈喈鸟语，不过发音方式迥然不同。他惊诧不已，并在好奇心驱使下，送给牧童一头牛犊，换取了那支笛子。他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，处然界有两种产生声音和乐音的方法。他决定离家出走，意欲经历一些其他奇事。

　　……

　　这时他以为自己无所不晓了，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉颤动躯壳或其他什么部位。他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将其折断，欲止住蝉鸣。但是一切终归徒然；乃至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法。

　　我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言能够做到这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其呜声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。

1．解释下列加粗的字。

我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其（①）事物中的丰富性，其（②）方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。

答：________________________________________________

2．第一段和第二段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了共同说明一个什么道理？

答：________________________________________________

3．比较前后两句画线句（特别留意加粗的词语），说说那人的态度有了怎样的变化，这变化说明了什么？

答：________________________________________________

4．作者为什么要不厌其烦地细致描写那人找寻蝉的发声原理的过程？

答：________________________________________________

5．对于这两段文字，分析有误的一项是

[　　]

A．第一句中“人迹罕至的地方”“天资颖慧，生性好奇”为下文那人不知道其他的发声方法而又能不断地探索作了铺垫。

B．为了能展现那人在不断发现的知识面前的震惊，作者先后用了“极为惊异”“惊诧不置”“前所未有的无知和愕然”等语句，这样既避免了重复，又表现出了情绪的起伏。

C．“遂臆断为一只小鸟”和“这时他以为自己无所不晓了”一样，展现出了那人的轻率和过分自信。

D．最后“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法”，正好印证了作者所说的“知识愈浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。”

（11）用横线画出文中的议论部分，并说说议论在文中的作用。
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（12）指出这段消息的五要素。
　时间：_____________________________________________________
　地点：_____________________________________________________
　人物：_____________________________________________________
　事件：_____________________________________________________
　结果：_____________________________________________________ 　 　　
（13）文中“此种情况”指代什么？
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（14）文中“亦”字照应的是哪一句？
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（15）“余部23日可渡完”中的“余部”能否换成“剩下的”，为什么？
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（16）与中路、西路军不同，课文详写了东路军的战况，为什么这样安排。　　
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（17）加粗的一组动词，形象的写出了我军的________和________。
（18）填空。
　①“那一天”指的是________月________日。　　
　②“东面防线”指的是_________________。　　　
　③“同日同时”指的是________日________时。　　
（19）“所有预定计划，都已实现。”下列对“预定计划”分析有误的一项是