阅读下面的文章，回答问题。

　　①黑板上赫然写道：学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……

　　②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲的坟头前唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

　　③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光。他抬起头来，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

　　④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

　　⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

　　⑥老师惊异地揭开红布

　　⑦啊！？一篮白生生的鸡蛋！

　　⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋

　　⑨愕然无语！

1．给文中加粗的字注音。

（1）赫然________　　（2）颤颤________

2．第①段中的“盯”和“攥”两个动词表明了人物怎样的心理？

____________________________________________________________________

3．文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项是

[　　]

A．表达了“他”不想读书的真实想法。

B．表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C．表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。

D．表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

4．第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是________________。

5．第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”________的情感。

6．第⑦段在“啊”后面连用“！”和“？”，其作用是________________

7．文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？

____________________________________________________________________

8．这篇文章运用了________、________、________等描写方法刻画人物形象。

9．读完全文，回头看看用“无题”作标题的用意，下列分析不正确的一项是

[　　]

A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B．文章写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。

C．文章充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

D．以“无题”作标题，意味深长，能引起读者的深思，给人以启迪。

阅读语段，完成文后问题

谭岩

　　①有田的地方，就会有塘。不远处的那半亩方塘，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，她就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，她就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云；牛从堤坝走过去了，。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。

　　②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥浊水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田园。如果秋天的雨水还不能让她蓄满，还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化，冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了糖水中，涟涟的水波是清冷的光影。

　　③正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春到了，。清亮的塘水会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。

　　④她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几回脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽。春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，秋天也会奉献出玉臂似的荷藕……

　　⑤只要有田野，就会有方塘，长着几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。（选自2003．3《散文》，有改动）

1．文中两处内依次选填句子恰当的一项是：

①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕

②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上

③人们就会抽取方塘一年的积蓄

④方塘让人们抽取她一年的积蓄

[　　]

2．注意对下列各组句中加粗词语的理解，简析每组中两个句子间的内在联系及其含义。

（1）

________________________________

（2）

________________________________

3．阅读下面链接的材料，结合对文章第④段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。（不超过20宇）

只要有一粒种子，它（松树）就不择地势，不畏

严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。（陶铸《松树的风格》）

4．作者在第②段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田园”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（100字左右）

____________________________________________________

5．读下面寓言故事，把你认为最符合情境的句子填在横线上，将写鸦、老狐狸的话补充完整。

　　①乌鸦又衔着一块肉在树枝上休息，一只狐狸来到树下。

　　乌鸦想，他肯定又来奉承我的，这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。

　　谁知，狐狸却开口大骂起来：“你这臭嘴婆娘，顶风臭十里！穿着一身丧服，叫人看了就作呕！还有你那破嗓子，比驴叫还难听100倍……”

　　乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，便浑身打起战来。她刚开口回骂，肉从嘴里掉下来，狐狸叼着肉，一溜烟跑了。

　　乌鸦叹息道：“看来，要保持清醒的头脑________________________。

　　②小狐狸的肚子饿了，吵着向妈妈要肉吃。

　　老狐狸说：“乌鸦太太那儿有，你向她要去！”

　　“她哪会给我哟！”小狐狸嘟哝说，“乌鸦们都传着唱一首歌呢！奉承、漫骂都不管用了！”

　　“她们都唱些啥？”老狐狸问。

　　“她们唱：啊，我们是乌鸦，我们是乌鸦，不受狐狸奉承，不怕狐狸谩骂，不再上当做傻瓜！”老狐狸狡黠一笑，胸有成竹地说：“去吧，孩子，不管你用奉承的办法，还是用谩骂的办法，保险肉都能到手的。”

　　小狐狸将信将疑地去找乌鸦去了。没多久，他衔着一块肉兴高采烈地跑了回来，大老远就喊：“妈妈，妈妈，你为什么猜得这么准？”

　　老狐狸眯着眼睛说：“放在心上的事儿不须要挂在嘴上。谁如果________________________________________。”

阅读下面这篇文章，完成1—6题。

如水的越剧

①如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是依呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。甚至从沃野万里的中原到千里冰封的北域，从朔风黄土的西部到荔红桂馨的南国，也没有哪种曲调比越剧的音符更令人柔肠百回、侠骨氤氲了。

②一百年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。许是因了江南之水太多清丽柔美的滋润、江南之地太多烟雨岚风的漫漶，一出“小歌班”，几许半农半艺人，“绍兴文戏”的越剧便如三月里的桃花汛，在乌檐粉墙的江南，在鹂转莺啼、河埠纤道、家家枕河的江南恣意泛滥开来。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高梁田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。

③不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。同样是诞生于江南的戏剧，总以为昆曲的尊贵太精致而典雅，只迎合通儒硕彦、显绅名士作阳春白雪的把玩和潇洒；绍剧的阳刚又太浓烈而铺张，仅能为壮士侠客、忠臣武将作慷慨激昂的鼓噪和张扬；而滩簧的率性更粗鄙和媚俗，多适宜贩夫走卒、短工穷酸作下里巴人的发泄和戏耍。惟有越剧才是一条灌濯沃野的河流，在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。如果说三十年代前，男女混演的“绍兴文戏”已如一匹妩媚的绸缎，颇具阴柔之秀的话，那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角一色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。

④像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。四工调的明快恰如春天里的桃花汛，弦下调的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺调作为越剧最主要的唱腔，那一份无以复加的洒脱和柔美，则更似初夏时节新绿荷塘里孟浪的涟漪。

⑤曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。越剧荡漾出十里蛙声出山来的逶迤，二胡盘亘着黄梅时节家家雨的缠绵，琵琶的起伏里具春江花月夜的纷繁，洞箫的呜咽中听雨到天明的惆怅。至于赋予越剧另一名称“的笃班”的鼓板，清脆的击打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

⑥江南丝竹本来便是凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地度向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖妖娆娆地叠出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极致的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟? 所能打量?

⑦从曲调、唱腔、器乐到舞台，如水的越剧与江南之水，端的是你中有我、我中有你的溶合与消解，再捏一个你、再塑一个我的新生和升华。

⑧阵阵水样委婉的唱腔、声声水样妩媚的娇嗔，在江南的乡野市肆间、在江南的谷场河流上悠悠沉浮的时候，那是如水的越剧在水样的流淌。自然的河流，让多雨的江南分外娇媚，而越剧的河流，更让多情的江南令人迷醉。

1、“越剧”早期的名字叫做“          ”，另一个名字叫“              ”。

2、根据第③段回答，越剧繁荣的原因。

⑴是

⑵是

3、第⑦段在文中的作用一是对⑤⑥⑦段的□□，；二是形象地写出越剧曲调、唱腔、器乐和舞台□□的特点。

4、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。第①段介绍越剧特征在语言表达上的特点主要有。

A．引用描写江南美丽景色的诗句    （      ）

B．用与水相关的柔美之物作比喻    （      ）

C．通过与其他剧种的特征作对比   （      ）

D．用语浅近、平易、朴实、自然   （      ）

5、下列说法符合文意的一项是（    ）

A．温软的江南水土及风情孕育诞生了柔美的越剧。

B．越剧的种种曲调和唱腔取材于美丽的江南水乡。

C．越剧乐器包括丝竹、二胡、琵琶、洞箫和鼓板。

D．柔美的唱腔、水袖在近水舞台上演出才能展现。

6、根据例句另写一个句子。

例句：如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是依呀的橹声和旖旎的水波。