阅读下面的文章，回答问题。

　　余亿童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或干或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤现，果如鹤唳　云端，为之怡然称快。

　　（1）解释下列加粗词的意思。

　　　　①故时有物外之趣（　　）

　　　　②徐喷以烟（　　）

　　　　③私拟作群鹤舞于空中（　　）

　　　　④项为之强（　　）

　　（2）翻译文中画线句子。

　　　___________________________________________________

　　（3）下列对选文分析有误的一项是

［　　］

　　　A．“余亿童稚时”说明本文所写内容均为作者儿时生活的回忆。这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。

　　　B．“能张目对目”若两眼能经受强光刺激，“明察秋毫”言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。

　　　C．选文第二段描写了观蚊如鹤时的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇；美妙的境界。

　　　D．本文语六简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并且隐含夸张和比喻的修辞方法。

　　（4）发挥想像，仿写句子。

童年是出__________，__________，__________。

少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真。

青年是一首诗，激情澎湃，奋发向上。

　　（5）你的童年时代经历过有趣的事吗？讲出来给大家听听，并绘声绘色地写在下面。

　　　___________________________________________________

登泰山记

姚鼐

①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。

②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

9．本文作者是     朝        派古文家姚鼐。（2分）

10．用现代汉语翻译画线的句子，注意加点词的含义。（3分）

汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然                                 

11．下列理解错误的一项是      （3分）

A．第①段介绍从京师到泰安的旅程及登山时间等情况。

B．第②段交代登山路线：从中岭出发，经西谷到山顶。

C．“苍山负雪”一句以动写静，描绘了群山雪厚的情形。

D．选文叙述与描写结合，体现了“记”这种文体的特点。

   桃花源记（节选）

陶渊明　

   晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”

10.下面加点词解释错误的一项是 (   )

A.不足为外人道也（介词，对、向）          B.余人各复延至其家(邀请)

 C.率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）　  D.悉如外人(全、都)  

11.下列加点字意思、用法完全相同的一项是(      ) 

A. 武陵人捕鱼为业         中轩敞者为舱

B. 忘路之远近             有良田美池桑竹之属
C. 其中往来种作           太守即遣人随其往

D. 屋舍俨然               豁然开朗

12.下面对文章的理解，不正确的一项是

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

C.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

D．“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。

13.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）

译文：                                                          

（2） 乃不知有汉，无论魏晋( 2分）

译文:                                                          

阅读下面的文言文，完成文后的题。

　　文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举^①。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人，亲自饬厉^②，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。

　　又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭^③。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃今天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。

（《汉书》）

[注]①察举：考察后予以推荐、选拔。②饬（ch@）厉：整治、激励。③更徭：指汉代的兵役和劳役。

（1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是（2分）

[　　]

A．少好学，通《春秋》　　通：通晓

B．亲自饬厉，遣诣京师　　诣：派往

C．县邑吏民见而荣之　　荣：以……为荣

D．文翁之化也　　化：教化

（2）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

1）见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之。

译文：___________________________________

2）乃令天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。

译文：___________________________________

（3）为教化蜀人，发展教育，文翁采取了哪些措施？

答：___________________________________

（4）文翁立学宫，兴教育，蜀地前后有了怎样的变化？（请用原文语句回答）这种兴学的做法在今天还有现实意义吗？请根据你的理解，结合自己的体会简要谈谈。

答：前：________后：________

体会：___________________________________________________

_________________________________________________________

［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

    钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

       【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。

22、解释下列加点词。（2分）

⑴陈太丘与友期行                   ⑵相委而去                      

⑶钟毓、钟会少有令誉                       ⑷卿何以不汗                       

23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（      ）（2分）

A、友人惭，下车引之               B、其邻人之父亦云

C、此独以跛之故，父子相保         D、近塞之人有善术者

24、翻译下列句子。（4分）

⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。

⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”

25、用甲文原文填空（1分）

客人发怒的原因是                           。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。

26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）

［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

 （乙）   钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

       【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。

22、解释下列加点词。（2分）

⑴陈太丘与友期行                   ⑵相委而去                      

⑶钟毓、钟会少有令誉                       ⑷卿何以不汗                       

23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（      ）（2分）

A、友人惭，下车引之               B、其邻人之父亦云

C、此独以跛之故，父子相保         D、近塞之人有善术者

24、翻译下列句子。（4分）

⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。

⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”

25、用甲文原文填空（1分）

客人发怒的原因是                           。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。

26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）

阅读下面的文言文，完成（1）～（4）题。（2007年成都市中考试题）

　　注：①察举：考察后予以推荐，选拔。②饬（ch@）厉：整治、激励。③更徭：指汉代的兵役和劳役。

（1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是

[　　]

A．少好学，通《春秋》　　通：通晓

B．亲自饬厉，遣诣京师　　诣：派往

C．县邑吏氏见而荣之　　　荣：以……为荣

D．文翁之化也　　　　　　化：教化

（2）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

译文：________________________________________________________

译文：_________________________________________________________

（3）为教化蜀人，发展教育，文翁采取了哪些措施？

（4）文翁立学宫，兴教育，蜀地前后有了怎样的变化？（请用原文语句回答）这种兴学的做法在今天还有现实意义吗？请根据你的理解，结合自己的体会简要谈谈。