被人们称为京九铁路龙头的北京西客站，建筑面积比老北京站整整大6倍，并集餐饮、住宿、购物、娱乐等服务设施于一体，犹如一座金碧辉煌的现代化宫殿。

①俯瞰西客站全景，象征新京门的北站房长740米，高102米，恢宏的钢结构拱门架设于站房正中，拱门高52米，宽45米，上部建有1个面积500多平方米、高度超过天坛祈年殿、重达1800多吨的三重殿四角钢制方亭，四周另有4个小方亭与其相呼应。②南站房琉璃飞檐，屋顶有近千米的朱红色长廊，将众多亭台楼阁连成一体。③远远望去，灰黄色花岗岩墙面的站房高低错落，楼台参差，玻璃雨棚别致明快，螺旋形车道协调流畅。④北京西客站规模之宏大，景象之壮观，不仅为中国建筑史上空前绝后，而且在世界上也堪称绝无仅有。

1．为下列加点字注音并解释。

①俯瞰（  ）：______________________

②恢宏（  ）：______________________

③堪称（  ）：______________________

2．上文画线的两句话都运用了___________的说明方法，分别说明了___________、___________。

3．上文第二段共四句话，下列各项对其说明顺序分析正确的是（  ）

A．先介绍北站房建筑，再写南站房建筑。

B．先写俯瞰西客站建筑，再写远望西客站建筑。

C．先写西客站的全貌，再写北站房、南站房的建筑。

D．先写西客站建筑的俯瞰和远望，再作总体评价。

4．第二段的说明突出了北京西站的（  ）

A．布局统一，建筑精美　　 B．规模宏大，景象壮观

C．建筑别致，气势恢宏　　 D．面积庞大，伟岸挺拔

生 命 的 本 质（11分）

①夜慕降临，对门那人家又传出时而熟悉时而生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步声。

②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

④面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?

⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

1、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一个词回答，应当是           。

（2）如果用文中的一个比喻句回答，应当是                         。     

（3）如果用你自己的话回答，可以概括为什么？（不超过30字）

2、仔细阅读第段，回答问题（2分）

（1）为什么说：“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？

（2）画线句有什么深刻含义？

3、在理解文义的基础上仿例造句（字数不要求与例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

4、第段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次全命的舞蹈”。（2分）

（1）联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

（2）“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。

5、下列对文章内容分析正确的两项是（    ）（2分）

A．在“他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中，作者特意加上“在夜幕之后”这一修饰成分，说明“那些残疾人”身残志坚，渴望像正常人一样，有自己的夜生活。

B．第段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空”，这句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听。

C．第段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不但阻挡不了生命欢乐的舞蹈，并且推动了人类历史的前行。

D．对“残疾人”和“小姑娘”，作者开始都生有怜悯之情，后来发现这种怜悯是多余的，他们需要的并不是怜悯。

E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面从而提示了生命本质的普遍意义。

（四）生 命 的 本 质（11分）

①夜慕降临，对门那人家又传出时而熟悉时而生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步声。

②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

④面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?

⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

1.、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一个词回答，应当是          。

（2）如果用文中的一个比喻句回答，应当是                       。     

（3）如果用你自己的话回答，可以概括为什么？（不超过30字）

2.、仔细阅读第4段，回答问题（2分）

（1）为什么说：“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？

（2）画线句有什么深刻含义？

3.、在理解文义的基础上仿例造句（字数不要求与例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

4.、第6段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次全命的舞蹈”。（2分）

（1）联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

（2）“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。

5.、下列对文章内容分析正确的两项是（   ）（2分）

E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面从而提示了生命本质的普遍意义。

（四）生 命 的 本 质（11分）

①夜慕降临，对门那人家又传出时而熟悉时而生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步声。

②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

④面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?

⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

1.、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一个词回答，应当是          。

（2）如果用文中的一个比喻句回答，应当是                       。     

（3）如果用你自己的话回答，可以概括为什么？（不超过30字）

2.、仔细阅读第4段，回答问题（2分）

（1）为什么说：“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？

（2）画线句有什么深刻含义？

3.、在理解文义的基础上仿例造句（字数不要求与例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

4.、第6段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次全命的舞蹈”。（2分）

（1）联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

（2）“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。

5.、下列对文章内容分析正确的两项是（   ）（2分）

E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面从而提示了生命本质的普遍意义。

朱湘

美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。

等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了；不过，存细地看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。

在丛星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得出一盏红色的渔灯。岸上的房屋是一排黑的轮廓。

一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。

忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。

一个商埠旁边的清晨。太阳升上了有20度；覆碗的月亮与地平线还有40度的距离。几大片鳞云黏在浅碧的天空里；看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。月亮是在左舷的这边。水汽腾上有一尺多高；在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。清晨时候的江行是彩色的。

1．下列词语中加线字的注音正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．浅（qiǎn）碧　　 点堡（zhuì）　　    粘结（nián）　　    粘（zhān）贴

B．褶（zě）痕　　   浅（qiǎn）碧　　    粘（nián）结　　    粘（nián）贴

C．商埠（fù）　　   点缀（zhuì）　　    粘（nián）贴　　    粘（zhān）结

D．船舷（qián）　　 褶（zhě）痕         粘（nián）结　　    商埠（bù）

2．文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即________和________，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。

3．美在色彩。作者如何描写暮色灯光下的色彩?这样写有什么用?

___________________________________________________________________________

4．小火轮喷吐的煤烟，令人厌恶。然而作者把煤烟分别安排在不同的背景之中，于是出现了一幅色彩斑斓图，能表现这一图景的句子有：

___________________________________________________________________________

5．作者为什么不厌其烦地叙说江边的各种色彩呢?

___________________________________________________________________________

6．“清晨时候的江行是彩色的”一句流露出作者________________________思想感情。

7．选出没有比喻的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。

B．并听不见人声，像这条划子上这样。

C．看来，云好像是在太阳的后面。

D．有一些帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。

8．有人说，把这篇文章分一下行，那就近于诗了。诗歌的显著特点是节奏鲜明。本文在行文的节奏上有何特点?这样写有何作用?

___________________________________________________________________________

9．选出能体现全文美的基调的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．清晨时候的江行是彩色的。

B．在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。

C．是悦目，简直是美了。

D．十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。

10．写这篇散文，并非为了借景抒情。那作者的真正目的是什么?

___________________________________________________________________________

阅读下列短文，完成练习。

　　①弱者等待机会，而强者创造机会。

　　②懦弱者常常用没有机会来原谅自己。其实，生活中到处充满机会！学校的每一门课程，报纸上的每篇文章，每一位客人，每一次演说，每一项贸易，全都是机会。这些机会陶冶情操，锻炼胆量，培养品德，制造朋友，对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。即使像道格拉斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家，那么，我们应该怎么办呢？道格拉斯连身体都不属于自己！

　　③没有谁，在他的一生中，运气一次也不降临。但是，当运气发现他而他却并不准备接待它的时候，它就会从门口进，从窗口出了。

　　④年轻的医生经过长期的学习和研究，他碰到了一次复杂的手术。主治大夫不在，时间又非常紧迫，病人处在生死关头。他能否经得起考验，他能否代替主治大夫的位置和他的工作，机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦，走上幸运和荣誉的道路？（A）这就要他自己作出回答。

　　⑤对重大的时机你做过准备吗？

　　⑥除非你做好准备，否则________。

　　⑦“从这条路走过去可能吗？”拿破仑问那些被派去探测伯纳称之为“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧，”回答是不敢肯定的，“它在可能的边缘上。”“那么，前进！”小个子不理会工程人员讲的困难，下了决心。（B）

　　⑧出发前，所有的士兵和装备都经过了严格细心的检查。破的鞋、有洞的衣服、坏了的武器，都马上修补或更换。一切就绪，然后部队才前进。（C）统帅的精神鼓舞着战士们。　　⑨战士皮带的闪光，出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上，出现在高山的云雾中。每当军队遇到特殊困难的时候，雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这危险的攀登中到处充满了障碍，致使队伍延长到30公里，但是他们一点不乱，也没有一个人掉队！4天之后，这支部队就突然出现在意大利平原上了。

　　⑩当这“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，这件事其实早就可以做到的。许多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵，（D）而拿破仑不怕困难，在前进中精明地抓住了自己的时机。

1．给下列加粗字注音。

懦弱（　　）　　奴隶（　　）　　称之为（　　）

边缘（　　）　　陶冶（　　）　　群山之巅（　　）

2．对第⑨段“障碍”一词的正确理解是

[　　]

3．第⑥段画横线处应填入的语句是

[　　]

A．你只会使机会显得可笑

B．机会只会使你显得可笑

C．对于你和机会来说，同样显得可笑

D．对于你来说，机会只会显得可笑

4．原文中还有一句话：“但是他们缺少毅力和决心。”它应该放在

[　　]

5．作者在第②段论述的是_________________________。（可用文中语句回答）

6．从全文看作者论述的中心论点是____________________。本文主要使用了________________的论证方法。

7．读完这篇文章，你明白了一个什么道理？

______________________________________________