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给下面一段话重新排序。正确的排序是:______________
①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子。
②在海上,山间,园内,街中。
③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上。
⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色。

A、②①④⑤③
B、②④①③⑤
C、②④①⑤③
D、④②①⑤③

相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

把下面几句话重新排列顺序,使之成为一段合理,有序的一段话。 
A、但跟照相机只是把世界上景物的图像映在照相软片上不同。 
B、并把它们编制成神经密码信号,再传给大脑。 
C、人眼的光学系统跟照相机是十分类似的。 
D、人眼并不是把投射到视网膜上的图像一点不漏地传给大脑。 
E、而是先对图像进行信息加工,抽取线段、角度、弧度、运动、色度和明暗对比等包含重要信息的简单特征。  
正确的排列顺序:              (只写序号) 

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答问题。

卖 身 契

(台湾)庄子明

  ①阿李一夜睡不成眠,大清早穿上“描笼大家乐”[1],带着昨天接到的通知宣誓入籍的电讯,跻进一辆公共汽车,匆匆赶到司法大厦207室报到。

  ②接待处的女秘书递给阿李一枚13号牌子,叫他在走廊等候;如同求医的病患者,挂号就诊的情景。

  ③阿李坐在走廊里一条硬板板的长凳上,向身边左右的陌生人点点头,彼此心照不宣。

  ④他静坐沉思,感触人生难满百岁,如今已是活过大半数,还得重新做人,真是不甘心!一时情绪冲动,几乎要站起折回家去。可是耳朵里却响起了老妻三番五次的劳叨:“老顽固啊,环境变迁啦;再不看风扯帆,抓住机会改换身份,日后只有一条路好走——你当和尚,我做尼姑……”

  ⑤连带想到靠打工过日子,不是根本生计;许多年来筹措[2]经营一间小店铺,还有孩子们考大学和就业……一大堆现实问题,入籍是唯一的答案。

  ⑥他轻轻叹息一声,还是坐在长凳上。

  ⑦“13号!”女秘书把阿李唤进207室。

  ⑧“李先生,我特地替你安排拍照留念,服务费150比索[3]。”

  ⑨“喔,喔……”阿李识趣地奉上过关钱,女秘书绽开笑脸带他进入办公室。

  ⑩一个外貌严肃的检察官临誓,指示阿李面对国旗,举起右手,宣读誓词:“余谨以至诚,宣誓入籍,决心效忠……”蓦地里,镁光灯耀眼,“咔嚓”一声,有相为据,人证物证,算是重新做人了。

  检察官颁给阿李一张证书,握手道贺:“恭喜,你现在是一个菲律宾公民了。”

  阿李的脑海里灵光一闪,映出抗日期间,小学毕业庆典的一幕——他从校长手中接过文凭,代表全班同学演讲,“我要做一个伟大的中国人,效法岳飞,精忠报国,我要……”

  阿李走出司法部大厦,头上仍是蓝天白云;太阳依然热烘烘;大都市的污浊空气如常。他再把白纸黑字的证书认真一读,这才相信确是改变身份了。

  他在街上唤住一辆的士;坐在车厢里,司机排过头送来搭讪:“卡帛赐[4],中牛时分了,要去王彬街[5]莱馆吗?

  嘿!好家伙,眼光那样锐利!阿李想要拿出入籍证书给司机看,一转念:“算了吧,你就是烧成灰还是黄色的……”

  注:[1]菲律宾礼服。[2]设法筹集(经费)。[3]菲币,约合2O美元。[4]老板(西班牙语),菲人对华侨常用的称呼。[5]中国城。

(1)联系后文,“阿李一夜睡不成眠”的原因是什么?

  __________________________________________________________

(2)第④⑤两段主要运用了什么描写?

  __________________________________________________________

(3)促使阿李人菲国籍的根本原因是什么?

  __________________________________________________________

(4)从叙述顺序的角度看,第段属于___________叙,其作用是_____________________。

(5)阿李人籍后,生活环境“依然”“如常”,司机依旧称他“卡帛赐”,这样写的目的是什么?

  __________________________________________________________

(6)文末“你就是烧成灰还是黄色的”有什么深刻含意?

  __________________________________________________________

(7)“卖身契”在文中指什么?作者将它比喻为卖身契表现了外籍华侨的什么心境?

  __________________________________________________________

(8)对阿李形象的分析,下列说法中哪两项是不正确的?

[  ]

  A.小商人,经营着一间小店铺。

  B.年过半百的老华侨。

  C.靠打工过日子,生活桔据。

  D.不失为一个爱国的人。

(9)联系阿李在菲国的遭遇,请给现在那些做着去国外发财美梦,以“偷渡”的方式出境的人写一句劝告性的话。

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型:048

阅读下面的文段,按要求回答问题。

  我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字,闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:

  三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

  三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

  由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

  ①碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。②小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。③碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神。

(1)

用一句简洁的话概括选文的内容。

________

(2)

选文第一段按空间顺序介绍纪念碑情况,即先________,后________;先________,后________;先________,后________。这样写条理十分清楚。

(3)

文中运用了许多数字说明,用这些数字说明的目的是

[  ]

A.

为了说明所用材料的大小。

B.

为了说明材料的来之不易。

C.

为了说明建造这座碑很不容易。

D.

为了说明党和国家对建碑的重视,表现对先烈的深深怀念。

(4)

请用“∥”给选文第二小节划分层次。

① ② ③ ④

(5)

碑身上的雕饰均有象征意义。试将下列各项序号分别填入相应的内容之后。

A.红星 B.松柏 C.旗帜 D.牡丹花 E.荷花 F.菊花

(1)象征先烈的品质纯洁(  )

(2)象征先烈的光辉永照人间(  )

(3)象征先烈的精神永存(  )

(4)象征先烈的精神永远指引我们前进(  )

(5)象征先烈的意志坚强(  )

(6)

选文表达了作者什么样的心情?下列说法正确的一项是

[  ]

A.

无比崇敬的心情

B.

思念、怀念的心情

C.

沉痛悼念的心情

D.

热爱、喜爱的心情

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

太阳和霓虹灯

    ①这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

    ②早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕,“大腕”严肃地说:“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们:“如果没有把握写好的话,我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

    ③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦,这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看,大街上的人如同蚂蚁一样渺小,马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

    ④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。秘书进去请示,老人竟答应了。秘书把时间限定为二十分钟。

    ⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合,这可能因为那个真实的故事:几年前一个新生入学,看见路边一个淳朴得像农民一样的老者,以为是工友,使让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意,并尽职看管达半个小时之久。几天以后,北京大学举行入学典礼,这个学生惊讶地发现,坐在主席台正中的,被介绍为北京大学副校长的,正是那天为自己看管行李的老者。

    ⑥来之前就听说老人有两套房子,我们展开俗人的想像后,非常羡慕。但看了才知道,室内空间大部分被书占据着,而供老人活动的空间极小。老式家具,陈设简单、朴素。

    ⑦虽然有些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考,这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德:一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

    ⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束,老人一直把我们送至门口,一一握手告别。

    ⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上,光线柔和。它是至高无上的,但在某些时候却情愿寻求平等,因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来,五彩缤纷并具极富动感,竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现。看上去竟不觉得有什么不和谐,也许因为它们都发光吧。

    1.本文总体上采用的记叙顺序是________,第五段采用的顺序是________

    2.本文略写的是______________________________________________________,详写的是________________________________________________________________________。作用是________________________________________________________________________

    3.本文第③段描写人物采用了什么笔法,并说说这样写表现了作者什么样的感情。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    4.第⑤段记叙季先生为新生照看行李的事情,表现了先生什么样的作风和品质?

    ________________________________________________________________________

    5.文章采用了细节描写的手法,请选取一个例子,说明怎样进行细节描写的,并简要分析作用。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    6.结尾描写了太阳和霓虹灯,结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段,完成问题。
  ①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在___________不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
  ②然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
  ③有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
  ④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
  ⑤这方面的典型代表,首推约翰o古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械──葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术。
  ⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了对战型的乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。
  ⑦任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
1.请用文中原句回答:为什么“不满足于一个答案”“这一点很重要”?
_________________________________________________________
2.培养创造性思维必须具备哪些条件?请根据文章内容作简要概括。
_________________________________________________________
3.请为文章空缺处选择合适的词语,并写出词语表达的效果。
原句:原来行之有效的方法,到了现在_______不灵了。(①必定     ②往往)
选__________(填序号)。
表达效果:_______________________________________________
4.阅读下面的材料,用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。
  材料:有一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷,而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识,可人家问到他时,他总是七拉八扯说不清楚。他活了66岁,可以说是读了一辈子书,却什么也没给人留下。
_________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(下) 题型:048

抓得太晚

阅读提示:

《抓得太晚》这是一篇时事短评,文章紧紧围绕滇池污染的严重问题展开论述,并指出其症结所在。论点包含在文章中,即治理不要等到“非治不可”的地步才去做。

  2月19日中央电视台播发一条新闻:云南省和昆明市准备筹集32亿元,彻底治理滇池的污染问题。看来,云南对于滇池的污染问题真是高度重视了。

  可是32亿对于云南这个经济并不算发达的省份来说也不是一笔小数目,我真担心这32亿都从哪里弄得到。如果钱筹不来,治理滇池也是一句空话。

  北京市的财政收入1996年为16亿,相当于北京市两年的财政收入都扔进了滇池里,在下的意思不是不治污染,可是若都这个治法,还不得把国库里的银子都弄个精光吗?

  滇池的污染并不是像海上的油轮相撞或者触礁,是突发性造成的一时污染,而是有个较长的过程。不理解的是,我们早干啥了?如果滇池稍有污染,或污染并不严重时,花上几百万、几千万不就治理了?为什么非等到鱼死、虾亡、水臭,到了“非治不可”的地步才“下大决心,进行彻底根治”呢?

  我们有很多事情都是到了“非抓不可”时才抓,否则便视而不见。社会治安每隔个三五年歹徒太猖狂了,便来一次“严打”,弄得歹徒都有了侥幸心理,怨自己“撞在了枪口”、“自认倒霉”,使法律的严肃性也受到了亵渎。

  计划生育是基本国策,可是也分“战役”打,问题多了,集中各部门、全社会的力量搞一次“突击”大行动,一下子结扎多少例。

  拆坟扒庙,弄得一个市、甚至半个省都满山一片“水泥色”,老百姓财产受损失,山林植被也受到了大面积破坏。为什么不在建第一座坟、修第一座庙时就采取有力措施,坚决制止呢?

  就像滇池的污染,它决不是一两家企业一不留神一下子就给污染了。如果当初把第一个污染源制止住,就不用有后来无数家企业对滇池的全面污染,就不用今天花32亿的巨大投入。这笔钱花得实在冤枉,就像自己给自己拉口子,自己再去花高价买刀伤药。

  (1)《环境保护法》本身并不能保护环境,可是我们的国情也有另外的一面,这便是听上边的,听大官的话,只要各级政府真抓、真管、真干的事儿没有行不通的。

  (2)可是人们总是以种种借口拖着不办,非等到“非抓不可”时才干,这难度岂不更大了?

  (3)只要是为民造福、为子孙后代谋利的好事,政府下决心干,便能一呼百应。

  (4)当然了,什么时候治理滇池的污染都不是一件容易的事儿。

  还有长江、黄河、珠江,都有污染日益严重的问题,如果也等到“非治不可”的地步,恐怕12亿人不穿裤子、不吃饭省下的钱来治污染也不够了。那时再说“彻底根治”说得多么坚决彻底、雄心勃勃也都晚了。

1.第4自然段运用的修辞手法是________________。

2.第8段中“这笔钱花得实在……高价买刀伤药”运用了比喻的修辞方法,结合文章内容简要说明这个比喻句的表达作用。

3.文中标有(1)(2)(3)(4)序号的段落是无序的,按照逻辑顺序,其正确的排列方式是________________。

4.阅读第五自然段,回答问题。

(1)本文段采用的表达方式是________________。

(2)用加粗在原文上标明有叙述性的语句。

5.文中划横线的句子使用了什么样的论证方法?与该段哪些语句相照应?

________________________________________________

6.这是一篇时事短评,论点包含在文章中,即治理不要等到“非治不可”的地步才去做,因为文章的标题________________。

7.文章紧紧围绕滇池污染的严重问题展开论述,请指出其症结所在。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面语段,完成1—7题。

的人是会演奏快乐的。

    演奏快乐,就是品     快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广mào无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是qìn人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶      璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田huò然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人,自然会得到快乐的青        

演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:①昙花凋零,还有来年绽放的期许;②蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂;③流星消失,还有宁静美好的星空……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

万世cāng桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

                                        (根据《演奏快乐》改写)

1.给加点字注音,写在横线上,注意规范书写拼音。

       快                              

2.根据拼音写汉字。

      (1)广mào         无垠    (2)qìn          人心脾

      (3)huò          然开朗    (4)万世cāng        

3.从括号里选择恰当的字填在方格里。

(1)演奏快乐,就是品□(位,味)快乐。

(2)晶□(荧,莹)   (3)青□(睐,徕)

4.结合语境况,辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。

       答:                                                                 

5.文中画横线的排比句子顺序已经打乱,请结合语境将它们重新排序。

                                 。(填写序号)

6.写字要注意笔划笔顺,根据示例,完成下列填空。

      “腑”字共有12画,其中第5画是“ ”。

      (1)“肺”共有          画,其中第5画是          

      (2)“脾”共有          画,其中第10画是          

7.用正楷抄写下列三个词,要求书写正确、端正、整洁、不涂改。

         巍峨                 璀璨                   斑斓

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科目:初中语文 来源:2008年福建省三明市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

阅读下面语段,完成下题。

  快的人是会演奏快乐的。

演奏快乐,就是品________快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广m4o无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是q@n人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田hu^然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人,自然会得到快乐的青________。

  演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:①昙花凋零,还有来年绽放的期许;②蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂;③流星消失,还有宁静美好的星空……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

  万世c1ng桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

(根据《演奏快乐》改写)

1.给加粗字注音,写在横线上,注意规范书写拼音。

________  章________

2.根据拼音写汉字。

(1)广m4o________无垠

(2)q@n________人心脾

(3)hu^________然开朗

(4)万世c1ng________桑

3.从括号里选择恰当的字填在方格里。

(1)演奏快乐,就是品□(位,味)快乐。

(2)晶□(荧,莹)

(3)青□(睐,徕)

4.结合语境况,辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。

答:_______________

5.文中画横线的排比句子顺序已经打乱,请结合语境将它们重新排序。

________,________,________。(填写序号)

6.写字要注意笔划笔顺,根据示例,完成下列填空。

“腑”字共有12画,其中第5画是“”。

(1)“肺”共有________画,其中第5画是________。

(2)“脾”共有________画,其中第10画是________。

7.用正楷抄写下列三个词,要求书写正确、端正、整洁、不涂改。

巍峨  璀璨  斑斓

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读文段,回答问题。

太阳和霓虹灯

  这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

  早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤单的。讲述完毕,“大腕”严肃地说:“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们:“如果没有把握写好的话,我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

  第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦,这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看,大街上的人如同蚂蚁一样渺小,马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使人对他的“敬仰”又增加了一分。

  来到季羡林老人家里已是傍晚。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。秘书进去请示,老人竟答应了。秘书把时间限定为二十分钟。

  老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合,这可能因为那个真实的故事:几年前一个新生入学,看见路边一个淳朴得像农民一样的老者,以为是工友,便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意,并尽职看管达半个小时之久。几天以后,北京大学举行新生入学典礼,这个学生惊讶地发现,坐在主席台正中的,被介绍为北京大学副校长的,正是那天为自己看管行李的老者。

  来之前就听说老人有两套房子,我们展开俗人的想像后,非常羡慕。但看了才知道,室内空间大部分被书占据着,而供老人活动的空间极小。老式家具,陈设简单、朴素。

  虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考,这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德:一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

  一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束,老人一直把我们送到门口,一一握手告别。

  紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上,光线柔和。它是至高无上的,但在某些时候却情愿寻求平等,因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来,五彩缤纷并且极富动感,极力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现,看上去竟不觉得有什么不和谐。也许因为它们都发光吧。

(1)文章写采访三位文化艺术界名人的事,重点写谁?

________________________________________________

(2)写其他两个人又有什么用意?

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(3)下边的句子中都用到了“竟”字,联系上下文,说说它用得好不好。

①秘书进去请示,老人竟答应了。

②有两次竟手抚额头陷入长时间思考。

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(4)下边的句子都是写被采访者对所提问题的态度的,比较一下,说说这两个人有什么不同。

①他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”

②虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考。

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(5)下边的句子是写那位“名主持人”的,仔细品味一下,说说其中渗透了作者怎样的感情。

①主持人也的确给这种环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。

②这使人对他的“敬仰”又增加了一分。

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(6)文章第5段采用了怎样的记叙顺序?写这个故事对刻画人物形象有什么作用?

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(7)结合文章的内容,说说标题中的“太阳”和“霓虹灯”有什么含义。

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(8)你遇到过像“太阳”“霓虹灯”之类的人吗?你喜欢他们中的哪一种,为什么?请你说说理由。

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同步练习册答案