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下列成语中没有错别字的一项是

A.翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉
B.成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解
C.正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟
D.暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列成语中没有错别字的一项是 
[     ]
A.翻来复去
B.成群结队
C.正襟危坐
D.暗然失色
器宇轩昂
美其名曰
诚惶诚恐
不可名状
鹤立鸡群  
文质彬彬
粗制滥造  
美不胜收
忧郁消沉
困惑不解
藏污纳诟
微不足道

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科目:初中语文 来源:安徽省月考题 题型:单选题

下列成语中没有错别字的一项是
[     ]
A.翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉
B.成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解
C.正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟
D.暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道

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科目:初中语文 来源:重庆市期中题 题型:单选题

下列成语中没有错别字的一项是
[     ]
A.翻来复去 器宇轩昂 成群结对 忧郁消沉
B.无可质疑 文质彬彬 困惑不解 诚惶诚恐
C.长吁短叹 油然而生 粗制滥造 藏污纳垢
D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年辽宁省开原五中八年级下学期竞赛语文试卷(带解析) 题型:单选题

找出下列成语中没有错别字的一项(     )(2分)

A.抑扬顿挫翻来复去藏污纳垢无可置疑
B.粗制烂造诚惶诚恐颔首低眉美不胜收
C.盛气凌人不可名状冥思暇想海誓山盟
D.引经据典沧海桑田任劳任怨莫衷一是

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科目:初中语文 来源:2013届辽宁省八年级下学期竞赛语文试卷(解析版) 题型:选择题

找出下列成语中没有错别字的一项(     )(2分)

A.抑扬顿挫翻来复去藏污纳垢无可置疑

B.粗制烂造诚惶诚恐颔首低眉美不胜收

C.盛气凌人不可名状冥思暇想海誓山盟

D.引经据典沧海桑田任劳任怨莫衷一是

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

找出下列成语中没有错别字的一项(     )(2分)
A.抑扬顿挫翻来复去藏污纳垢无可置疑
B.粗制烂造诚惶诚恐颔首低眉美不胜收
C.盛气凌人不可名状冥思暇想海誓山盟
D.引经据典沧海桑田任劳任怨莫衷一是

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048

阅读题

  ①我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。

  ②我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

(1)

对文中加下划线的词语解释含义有误的是

[  ]

A.

革命,指1919年的“五四”运动。

B.

光复,即收回(失去的领土)之意。

C.

学者,所谓的“学者”实际上是封建军阀的帮凶,作者说得轻。

D.

屯说我不好,在封建势力代表人的眼里“我不好”,实际上是我和封建势力作殊死的斗争,处处击中敌人要害。

(2)

下列语句内容表述有错误的一项是

[  ]

A.

《呐喊》和《彷徨》不但描写了下层人们的悲苦和病态精神,提出被压迫群众的解放问题,而且以热烈的感情发掘和赞美了他们的美好品质。

B.

《呐喊》和《彷徨》都是鲁迅写的中篇小说。

C.

就总体而言,从《呐喊》到《彷徨》,鲁迅小说的思想在前进,在发展。

D.

《呐喊》和《彷徨》在中国小说发展史上具有崇高而独特的地位,对现代小说的发展有着不可估量的开创意义。

(3)

下面对选文理解不正确的一项是

[  ]

A.

选文是按时间顺序写出了作者的一段生活经历。

B.

破1926年鲁迅因为支持北京学生的爱国运动,被反动当局通缉,才南下逃到厦门大学任教。

C.

乔“说我不好”中的“不好”与第②自然段及“不好的文章”中的“不好”,含义完全相同。

D.

烫虽然段祺瑞政府要缉拿鲁迅,但仍用轻描淡写的语气表达,这是作者对反动派迫害的蔑视。

(4)

文中加粗的词语表达了作者怎样的精神?

答:_______________________。

(5)

鲁迅始用笔名“鲁迅”,那“初做小说”是指哪篇小说?

答:_______________________。

(6)

从两个文段看,在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点?

答:_______________________。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

古诗文阅读(24分)
【甲】                水调歌头    苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】              送东阳马生序(节选)   宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。     
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 
【丙】                     凿壁偷光
匡衡①,字稚圭(guī),勤学而无烛,邻居有烛而不逮(dài达到)②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人③大姓④文不识,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感其言与之书遂成大学。
(注释:①匡衡:西汉经学家。②不逮,指烛光照不到。③邑人,同乡人。④大姓,有钱的大户人家。⑤佣作,被雇佣劳作。)
小题1:(2分)下列各组中加点字意思相同的一组是。              (      )
A.无从书以观言行一B.慕圣贤之道多弊少
C.又无硕师名人与游D.未尝稍降色婉言
小题2:(2分)下面加点词语理解有误的一项是                  (     )
A.弗怠之:代词,指代抄书
B.遇其叱咄或:或者
C.俟欣悦其:代词,指老师
D.中有足乐者以:因为
小题3:(2分)下列对【甲】诗赏析理解有误的一项是            (     )
A.词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠。”一句,直接描写的月光的移动,表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,表现词人由心中有所郁结,到心胸开阔、豁达开朗的心理变化。
D.全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体,既表现了词人对当时社会的不满,也表达了词人对月怀人、乐观旷达的情怀。
小题4:(2分)下列对【乙】内容的理解,不正确的一项是        (          ) 
A.常常向藏书之家借书来抄。隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责,表情更恭顺,礼节更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。
小题5:(2分)下面对【丙】文《凿壁偷光》理解赏析有错误的一项是(     )
A.“衡乃穿壁引其光”一句是说匡衡就穿过墙壁引来了邻居家的亮光。
B.“主人怪问衡”一句中“怪”可理解为“感到奇怪”。
C.“愿得主人书遍读之。”一句可翻译为“(我)想读遍您家里所有的书。”
D.本文讲叙了匡衡凿壁偷光、佣作只求书两则的故事。
小题6:(3分)请用“/”给文中画线句子断句(只画两处)
主 人 感 其 言 与 之 书 遂 成 大 学。
小题7:(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
                                                                      

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年上海市嘉定区九年级上学期期末第一次质量调研语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下文,完成小题(25分)

母 亲 莫言

我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲,她一边捶打野菜,一边哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,这一细节,直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意义。

③我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。

⑤有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:“我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!”

⑦老太太的话让我感到惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着,使我感到了一种不可消灭的精神力量,这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重!

(选自《人民日报》,有删改)

1.第①段划线句中有一个错别字是      ,它的正确写法是      。(2分)

2.文章回忆了有关母亲的两件事情,请用简要的语言概括。(4分)

(1)                      (2)                              

3.第④段划线句在文中的作用是     (4分)

4.第⑤段划线句运用了     描写,其作用是     (3分)

5.根据选文内容,下列理解不正确的一项是(4分)

A.文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景,渲染了一种沉重的氛围。

B.“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比,突出母亲的乐观。

C.第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷,从而揭示了文章的主旨。

D.由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念,使母亲的坚强有了深刻意义。

6.阅读全文,结合文中母亲的形象,谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重!”这句话的理解。(80字左右)(8分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成第21-26题(25分)

母  亲

莫言

我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲,她一边捶打野菜,一边哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,这一细节,直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意义。

③我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。

⑤有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:“我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!”

⑦老太太的话让我感到惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着,使我感到了一种不可消灭的精神力量,这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重!

(选自《人民日报》,有删改)

21.第①段划线句中有一个错别字是       ,它的正确写法是       。(2分)

22.文章回忆了有关母亲的两件事情,请用简要的语言概括。(4分)

(1)        (2)       

23.第④段划线句在文中的作用是      (4分)

24.第⑤段划线句运用了      描写,其作用是      (3分)

25.根据选文内容,下列理解不正确的一项是(4分)

A.文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景,渲染了一种沉重的氛围。

B.“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比,突出母亲的乐观。

C.第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷,从而揭示了文章的主旨。

D.由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念,使母亲的坚强有了深刻意义。

26.阅读全文,结合文中母亲的形象,谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重!”这句话的理解。(80字左右)(8分)

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