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下列各组词义相同的一组是:

A、指:手有百     不能其一端
B、善:京中有口技者   择其者而从之
C、毕:众妙备      群响绝  
D、坐:满寂然      口技人屏障中
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科目:初中语文 来源:福建省同步题 题型:单选题

下列各组词义相同的一组是:
[     ]
A、指:手有百     不能其一端
B、善:京中有口技者   择其者而从之
C、毕:众妙备      群响绝  
D、坐:满寂然      口技人屏障中

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各组词义相同的一组是
[     ]
A、指:手有百指  不能指其一端
B、善:京中有善口技者  择其善者而从之
C、毕:众妙毕备  群响毕绝  
D、坐:满坐寂然  口技人坐屏障中

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列各组词义相同的一组是(     )

A、指:手有百指          不能指其一端        B、善:京中有善口技者          择其善者而从之

C、毕:众妙毕备          群响毕绝              D、坐:满坐寂然           口技人坐屏障中

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1、下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(      )(2分)

A、两渚崖之间(水边)              B、河伯始其面目(掉转)

C、吾非至于子之门则矣(危险)      D、吾长笑于大方之家(看见)

2、下列各组加点词意思相同的一项是(      )(2分)

A、我谓也                           何陋

B、天下之美为尽在已                 君之力,曾不能损魁父之丘

C、道百                             不能称前时之

D、望洋向而叹曰                     岂吾乡邻之旦旦有是哉

3、选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一项是(       )(2分)

A、望洋向若而叹          B、曾不若孀妻弱子

C、若毒之乎              D、未若复吾赋不幸之甚也

4、下列对选文内容的分析,不正确的一项是(      )(2分)

A、选文是一篇寓言故事,通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时,运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较,还将河伯前后的认识作对比。

B、“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文,前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”,后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”

C、“焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志,飘飘然的神态写得淋漓尽致。

D、选文以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是相对的,经过比较,就会显示出自己的不足。如果骄傲自满,就难免贻笑大方。

5、翻译下列句子。(4分)

⑴于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

译:                                                                         

⑵‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

译:                                                                         

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