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指出下列句中的通假字。
万钟则不辩礼义而受之                   

A、礼
B、辩
C、受
相关习题

科目:初中语文 来源:北京九所名校金牌解题 初三语文下册 题型:043

指出下列句中的通假字并解释它的意思

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。(  )

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科目:初中语文 来源: 题型:043

  指出下列句中的通假字并解释它的意思

(1)故患有所不辟也。

 

(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。

 

(3)所识穷乏者得我与。

 

(4)乡为身死而不受。

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下列句子中的通假字并解释。  
(1) 故患有所不辟也。__________________  
(2) 万钟则不辩礼义而受之。__________________   
(3) 乡为身死而不受。__________________   
(4) 所识穷乏者得我与?__________________ 

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科目:初中语文 来源:语文试卷第18册九年级下学期用 北京课改版 题型:022

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。

①所识穷乏者得我与?________通________词义:________

②万钟则不辩礼义而受之________通________词义:________

③四支僵劲不能动________通________词义:________

④同舍生皆被绮绣________通________词义:________

⑤犹幸预君子之列________通________词义:________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。  
(1)乡为身死而不受。____通_____        词义:_________                    
(2)所识穷乏者得我与。____通____      词义:_________           
(3)万钟则不辩礼义而受之。____通___词义:_________            
(4)故患有所不辟也。____通____          词义:_________            

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
(1)乡为身死而不受 _______通_______词义:__________
(2)所识穷乏者得我与_______通_______词义:__________
           _______通_______ 词义:__________
(3)万钟则不辩礼义而受之_______通______词义:________
(4)故患有所不辟也_______通_______词义:_____________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
(1)乡为身死而不受 __________通__________    词义:__________________
(2)所识穷乏者得我与 __________通__________    词义:________________
           __________通__________    词义:________________
(3)万钟则不辩礼义而受之__________通__________    词义:______________
(4)故患有所不辟也 __________通__________    词义:__________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成以下问题。(16 分)
    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
 1、解释加点词语在文中的含义。(2分)
(1)故患有所不辟也            (2)万钟则不辩礼义     
2、指出下列句子加点字的通假字,并加以解释。(4分 )
(1)故患有所不辟也    通____,释义____
(2)乡为身死而不受    通____,释义____
3、用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳


(2)蹴尔而与之,乞人不屑也.


4、从全文来看,文章开头的“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?(2分)




5.本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。(2分)





6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发?(2分)


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科目:初中语文 来源:2012年人教版初中语文九年级下册《鱼我所欲也》练习卷(解析版) 题型:文言文阅读

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.选出句中没有通假字的一项( )

A.所识穷乏者得我与?

B.故患有所不辟也。

C.呼尔而与之,行道之人弗受。

D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之

2.解释下列句中划线的字词。

尔而与之,乞人不屑也。( ) ②万于我何加焉!( )

③贤者能勿耳( ) ④此之谓失其本心( )

3.下列“而”字用法不同类的一项是( )

A.舍鱼而取熊掌也

B.由是则可以辟患而有不为也

C.乡为身死而不受

D.呼尔而与之

4.将下列句子译成现代汉语。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。

5.填空:

①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指

②“此之谓失其本心。”中的“此”指

③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是

④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻 ,文章以鱼与熊掌设喻的目的是

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1、选出句中没有通假字的一项(   )

A、所识穷乏者得我与?              B、故患有所不辟也。

C、呼尔而与之,行道之人弗受。     D、乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。

2、解释下列句中加点的字词。

尔而与之,乞人不屑也。(                         )

②万于我何加焉!(                                 )

③贤者能勿耳(                               )

④此之谓失其本心(                              )

3、下列“而”字表示转折意思的一项是(     )

A、舍鱼而取熊掌也                  B、由是则可以辟患而有不为也

C、乡为身死而不受                  D、呼尔而与之

4、将下列句子译成现代汉语。

①呼尔而与之,行道之人弗受。

                                                                                

②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。

                                                                                

                                                                                 

5、简答:

①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?

答:                                                                          

②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?

答:                                                                           

③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?

答:                                                                            

                                                                                 

④“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以“鱼”与“熊掌”设喻的目的是什么?

答:                                                                             

                                                                                     

6、联系实际,简要评说孟子所主张的“义”

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

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