《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻          ，“鸱”比喻              ，“腐鼠”比喻                             。

填空。

（1）《〈庄子〉故事两则》，均选自_____________。庄周，是_____________（朝代）哲学家，是诸子百家中_____________家思想的代表人物。

（2）《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 _____________，“鸱”比喻_____________，“腐鼠”比喻_____________。

阅读文言文《鱼我所欲也》，回答8—12题（17分）

    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

8.翻译下列的两个句子。（4分）

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

译文：______________________________________________________________。

②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：______________________________________________________________。

9.下列说法不恰当的一项是（    ）（3分）

A．《孟子》是孟子及其门人所作，继承并发扬了孔子的儒家思想，它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。

B．《庄子》是庄子及后学的著作集，道家经典之一；庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

C．《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切，“鹓鶵”比喻志向高洁之士，“鸱”比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利禄 。

D．在《鱼我所欲也》一文中，孟子以《礼记·檀弓》中“不食嗟来之食”的事例，生动地说明了人们把“义”看得比“生”更为珍贵，在二者不可兼得时就舍生取义。

10.解释下列句中的加点词语（4分）

①二者不可得兼（　　   ）      　　　 ②故患有所不辟也（　　   ）

③是故所欲有甚于生者（　　   ）   　　④故不为苟得也（　  　  ）

11.回顾历史，各用一句话给本文补充两个论据。（3分）（人物+事例）
答：                                                                

                                                                   。

12.孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）

答：                                                                

                                                                   。