解释下列句子中加粗字的意思有误的一项是 A、困于心衡于虑而后作(有所作为) B、傅说举于版筑之间(被选拔) C、出则无敌国外患者(出去) D、故天将降大任于是人也(给) |
科目:初中语文 来源:初三语文总复习试卷20篇(开明)初三(上下) 题型:048
阅读下列文字,然后回答问题
①十年春,齐师伐我。②公将战。③曹刿请见。④其乡人曰:“肉食者谋之,又何闻焉?”⑤刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”⑥乃入见。⑦问:“何以战?”⑧公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”⑨对曰:“小惠未徧,民弗从也。”⑩公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”(11)对曰:“小信未孚,神弗福也。”(12)公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”(13)对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.解释文中加粗词语。
2.选择恰当的义项
①曹刿请见
[ ]
②战则请从
[ ]
3.下面句中的“属”与上文句(13)中“属”意思相同的是
[ ]
4.句子译文正确无误的是
[ ]
A.何以战?(凭借什么来作战呢?)
B.齐师伐我。(齐国军队攻打我。)
C.神弗福也。(靠神也不会有好运气。)
D.可以一战。(可以打一仗。)
5.上文句中⑧和句(10)正好验证了曹刿说的______ ____________________。
6.上面文字中曹刿的话,表现了他认为作战必须首先________________的战略思想,这实际与孟子所说的________________是一致的。
7.对上面文字表述的中心概括恰当的一项是
[ ]
A.写长勺之战前夕,曹刿不顾乡下人的劝阻,积极请战。
B.通过二人的对话,说明大臣的拥护、神灵的保佑和人民的支持是战争取胜的必要条件。
C.通过战前曹刿与乡邻的分歧及国君的对话,表明曹刿深谋远虑。
D.通过曹刿与国君关于战前准备的对话,说明取信于民是取胜的先决条件。
8.用横线划出表明“肉食者鄙,未能远谋”的句子。
科目:初中语文 来源:四川省仁寿县联谊学校2012年上学期半期检测八年级语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:云南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:新课标读想用 九年级语文(下) 题型:048
阅读下面文字,回答问题。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(选自《列子》)
1.下列句子中加粗的词,解释不正确的一项是
[ ]
A.汝心之固 固:顽固
B.虽我之死 虽:即使
C.何苦而不平 苦:愁
D.惧其不已也 已:已经
2.下列语句中,“于”字的意思相同的一组是
①告之于帝 ②三顾臣于草庐之中 ③苛政猛于虎 ④余将告于莅事者
[ ]
3.对下面句子意思理解不正确的一项是
[ ]
A.子子孙孙无穷匮也(子子孙孙是没有穷尽的)
B.甚矣,汝之不惠(你实在太过份了)
C.河曲智叟亡以应(河曲智叟没有话来回答)
D.命夸娥氏二子负二山(命令夸娥氏的两个儿子背走了那两座山)
4.晋人张湛对本文曾有“屈其理而服其志”(大意为:感到理亏,被愚公的志向折服)的评点,这一评点是针对下面哪一句话来说的,正确的答案是
[ ]
A.河曲智叟笑而止之曰
B.甚矣,汝之不惠
C.河曲智叟亡以应
D.北山愚公长息曰
5.不符合第一段文字意思的一项是
[ ]
A.愚公驳斥智叟的错误观点
B.智叟讥讽并阻止愚公移山
C.愚公表明移山的坚定信心
D.愚公表达移山的决心,并付诸行动
科目:初中语文 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下文,回答16-23题。
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(
zh6,就)默记。暮归,忘其牛。父怒挞(t4,用鞭子、棍子等打人)之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷(h6,何)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬(ti2n,安静,坦然)若不见。(
1)对下列加粗字解释有误的一项是[
]A
.窃入学舍(偷窃) B.冕因去(离家)C
.执策映长明灯读之(拿) D.琅琅达旦(天亮)(
2)按要求做题。①“曷不听其所为”中的“其”应解释为:_______________________
②“听已,辄默记”的意思是:____________________________
③“儿痴如此”中的“此”指代的是:_____________________
④“佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见”一句说明了什么?
______________________________________________________________
科目:初中语文 来源:中学学习一本通 语文 九年级下册 题型:048
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科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷 初一语文(上) 题型:048
阅读文章,回答1~10题。
红花草
①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻田周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。
③然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如t*的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命力何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期:这时,她的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫,空气好像(1)进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?
1.给下列加粗字注音。
倔强( ) |
花蕊( ) |
醇香( ) |
琥珀( ) |
2.根据注音写出相应的汉字。
带霜zhu@( )露 |
如火如t*( ) |
3.文中标(1)的空缺处应填的词是
[ ]
A.渗 |
B.装 |
C.拌 |
D.掺 |
4.指明下列句子使用的修辞方法。
①南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。
( )
②她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。
( )
③但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?
( )
5.结合语境理解加粗词语解释有误的一项
[ ]
A.驰誉中外的“紫云英蜜”,“驰誉中外”的意思是驰名国内外。
B.还不单因为她那如火如t*的生命力,“如火如t*”可解释为像火那样红,像荼草那样白,形容生命力旺盛的样子。
C.红花草又慷慨地被翻进土里,“慷慨”在这里可理解为充满正气,情绪激昂。
D.香气弥漫,“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。
6.第②段表达的主要意思是
[ ]
A.介绍红花草的特点 |
B.红花草十分美丽 |
C.表现红花草顽强的生命力 |
D.说明这种植物的生态特点 |
7.第④段作者以时间为序,表现了红花草朴实崇高的情怀,请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8.细读选文,看看第②段与第④段在意义上属何种关系?文中哪句话表现了这种关系?表现这种关系的关联词语是什么?
________________
9.文中揭示象征意义的句子是哪句?
________________
10.下面是对选文的结构分析,指出正确的一项
[ ]
科目:初中语文 来源:资阳市安岳县永隆九义校七年级语文(上)联考试题(二) 题型:048
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