阅读下列文言文，完成后面题目。（12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
【注释】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。
【小题1】下列各项划线词的意义和用法相同的一项是（  ） （2分）

阅读下列文言文段，完成9—13题

 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也。谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也。

9．对下列加点词的解释，不正确的一项是

  A．唐浮图慧褒始舍于其址        舍：房子

  B．有碑仆道，其文漫灭          漫：模糊

  C．余与四人拥火以入            拥：持、拿

  D．既其出，则或咎其欲出者      咎：责怪

10．下面句中加点的“其”不是代词的一项是

  A．然视其左右，来而记之者已少

  B．其下平旷，有泉侧出

  C．既其出，则或咎其欲出者

  D．则其好游者不能穷也

11．指出下列加点词没有词类活用情况的一项是

  A．以故其后名之曰“褒禅”

  B．其进愈难，而其见愈奇

  C．火尚足以明也

  D．然视其左右，来而记之者已少”

12．对上文第一段内容概括最准确的一项是

  A．述说山名的由来，指出山名的错误。

  B．订正历史错误，为华山正名。

  C．评述华山真名谬传是由于“其文漫灭”。

  D．叙述褒禅山真正的名字叫“花山”。

 13．把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

 (1)褒禅山亦谓之华山。

  译文：__________________________________________________

(2)入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

  译文：___________________________________________________

阅读下面两篇课内文言文，完成下列各题.

《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣” 

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”。

1.解释下列加点词语的意思.

（1）父异焉，借旁近与之    （2）或以钱币乞之

（3）不能称前时之闻        （4）日扳仲永环谒于邑人

2.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（      ）

3.将下列句子翻译为现代汉语。

（1）但当涉猎，见往事耳。   （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

4.读了上面两篇短文，对于学习，你有什么看法？请结合其中一篇短文谈谈。

阅读下面两篇课内文言文，完成下列各题.
《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣” 
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”。
【小题1】解释下列加点词语的意思.
（1）父异焉，借旁近与之    （2）或以钱币乞之
（3）不能称前时之闻        （4）日扳仲永环谒于邑人
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（      ）

阅读下面两篇课内文言文，完成下列各题.

《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣” 

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”。

1.解释下列加点词语的意思.

（1）父异焉，借旁近与之    （2）或以钱币乞之

（3）不能称前时之闻        （4）日扳仲永环谒于邑人

2.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（      ）

3.将下列句子翻译为现代汉语。

（1）但当涉猎，见往事耳。   （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

4.读了上面两篇短文，对于学习，你有什么看法？请结合其中一篇短文谈谈。

阅读下面文言文，按要求回答后面的题目。（10分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。

1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分）

A．曹操比于袁绍 己所不欲，勿施于人

B．国险而民附，贤能为之用 杂然而前陈者

C．高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦

D．犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染

2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2分）

译文：

⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2分）

译文：

3.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。

B．文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。

C．诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。

D．诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。

4.阅读下面古诗词，然后回答问题。（5分）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）请解释“坐断”的意思。（2分）

（2）“生子当如孙仲谋”，请分析词人用这个典故的作用是什么？（3分）