小说有三个要素:人物形象、故事情节和环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的主要手段是____。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,具有更集中、更普遍的代表性。 A、塑造人物形象 B、故事情节 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:
下列说法错误的一项是
A.说明文的结构一般有两种:一种是总分式(含总一分一总),一种是递进式。事物说明文大都属于前者,事理说明文大都属于后者。
B.小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,而塑造人物形象是小说的中心。
C.“欢迎再次光临小店。”临走时店老板对我们说。句中的“光临”一词运用得恰当、得体。
D.《鲁宾孙漂流记》一书叙述了鲁宾孙一个人在荒岛上度过的28年孤独时光。小说批评了他盲目冒险的个人英雄主义。
科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
①有了书,才将古今距离的时间拉近了。②“东门有人,其颡似尧,其项类皋陶,其肩类子产,然自要(腰)以下不及禹三寸,累累若丧家之狗。”从这几句话我们看见了两千四百一十九年前一个名叫孔丘的老头子的形象和疲惫倒霉的样子(读《孔子世家》)。③有了书,才将地域的远近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的波涛(读《冰岛渔夫》)。读但丁的《神曲》,一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》,一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空。书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万水:④素不相识,可以促膝谈心。给城市的人以乡村的风光,给乡村的人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛的人的冒险故事,年轻的也可以学饱经世故的长者的经验。
书籍是会提高人的 ⑤ 从( ⑥ )到文明,从( ⑦ )到崇高。高尔基曾这样说过:“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面爬着,从兽类到人类,走到更好的理想境地,到那种生活的憧憬的路上来了。”真是这样,读书愈多,应当愈富于睿智,愈具有眼光。因为⑧那样,可以经验得多,见闻得广啊!小气的人该会大方一点,狭隘的人该会开旷一些。“学问就是力量!”有人这样强调说过。自然,也还是有俗不可耐的读书人的,正像有博雅的文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些好书呢,我想他会像纯钢之出于生铁,更近乎炉火炖青了。因而有了黄庭坚“⑨三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”和梁高祖“⑩三日不读谢玄晖(南朝齐著名作家)诗,便觉口臭”那样的话。
读书吧,从书里找认识世界改造世界的东西吧!富有真理的书是万能的钥匙,什么幸福的门用它都可以打开。
1、简答。
⑴第一段中②句与①句的内容关系是:②句是①句的 ;①句与③句的层次关系是 。
⑵第一段中④“素不相识,可以促膝谈心”,“促膝谈心”的双方指的是 和 (各限两字);第二段中⑧“那样”指的是 。(用原文四字短语)
⑶第二段⑤处的标点符号应该是 (A,B:C——D!);为⑥⑦处划横词语补出两个反义词:⑥ ; ⑦ 。
2、文章的中心论点是: 。
3、按要求补充论据。
⑴给分论点“有了书,才将地域的远近缩短了”补充一个事实论据。(仿原文“读……,一个……”形式。) 。
⑵给分论点“书,什么不给你呢?”补充一个道理论据。(仿原文此论点后的表达方式) 。
4、从总体上看,最符合文段思路的一项是
科目:初中语文 来源:2013年广东省广州市高级中等学校招生考试语文 题型:048
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