| 下列加粗字的注音、释义全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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科目：初中语文 来源：福建省月考题 题型：单选题
| 下列加粗字的注音、释义全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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科目：初中语文 来源：四川省中考真题 题型：单选题
| 下列加粗字的注音、释义全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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科目：初中语文 来源：四川省资阳市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷 题型：013
下列加粗字的注音、释义全都正确的一项是
淹没（m^） 惬意（xi2） 揠苗助长（y4拔） 锲而不舍（qi8用刀子刻）
折
本（zh6） 对峙（zh@） 唾手可得（tu^口水） 毛骨悚然（s%ng恐惧、害怕）阴霾（m2i） 肄业（y@） 坦荡如砥（d!磨刀石） 岿然不动（ku9高大）
涸
辙（h6） 讣告（f)） 怒不可遏（8阻止） 拈轻怕重（ni1n挑选）科目：初中语文 来源：四川省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读文章，回答问题。 | ||||||||||||
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《谈生命》 | ||||||||||||
| 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔流入海……（有删改） 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。 1、下列词语中，加粗字读音全部正确的一项是（ ）
A揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。 B即使成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。 C只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。 D生命的意义在于克服一切困难，排除一切干扰，勇往直前，不断进取。 3、仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”，用相同的句式和修辞手法另写一个句子。 _____________________________________ 4、下面对这篇散文赏析，不正确的一项是（ ） A本文融景、情、理于一体，用充满哲理的语言，对生命过程作了形象的描述，抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。 B文章借小树长成大树，最后落叶生根的生长过程，来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。 C文中说“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，流露出人生苦短，应珍惜光阴，及时行乐，享受今生的思想。 D本文结构严谨，注意前后照应，如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”，就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。 5、古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示在横线上填写相应的作品名。 （1）通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和伟大：《__________》。 （2）通过英雄战士保尔柯察金以钢铁般的意志，挑战生命，献身理想的故事，诠释生命的价值意义：《____________》。 6、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话，表达对人生的看法。（不超过60字） 链接材料一：据6月6日《天府早报》报道：5月31日下午，安徽太和县张营小学13岁女学生，因其中一人与他人发生口角，凭“姐们义气”之冲动，竟相约集体投水自杀，导致2人死亡，两朵含苞待放的生命之花就此凋零。 链接材料二：据中央电视台报道：今年5月，中国残疾人艺术团应邀赴美巡演，场场爆满，演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演，让人感动，令人惊叹，征服了美国观众，谱写了一曲自强不息的生命之歌。 __________________________________________ |
科目：初中语文 来源：点击新版全程测试卷 初一语文（上） 题型：048
阅读文章，回答1～10题。
红花草
①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加粗字注音。
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倔强（ ） |
花蕊（ ） |
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醇香（ ） |
琥珀（ ） |
2．根据注音写出相应的汉字。
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带霜zhu@（ ）露 |
如火如t*（ ） |
3．文中标（1）的空缺处应填的词是
[ ]
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A．渗 |
B．装 |
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C．拌 |
D．掺 |
4．指明下列句子使用的修辞方法。
①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
（ ）
②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
（ ）
③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
（ ）
5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项
[ ]
A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。
B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。
C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。
D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。
6．第②段表达的主要意思是
[ ]
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A．介绍红花草的特点 |
B．红花草十分美丽 |
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C．表现红花草顽强的生命力 |
D．说明这种植物的生态特点 |
7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？
________________
9．文中揭示象征意义的句子是哪句？
________________
10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项
[ ]
科目：初中语文 来源：新教材完全解读·八年级语文·上（江苏版 新课标） 苏教版 新课标 题型：048
①到过许多的海，东海、南海、渤海……甚至看过太平洋、大西洋，也看过许多写海的诗文。东海观红日，南海赏银月，渤海戏碧浪。海像一面多棱镜，永远闪着云谲波诡的光。海浪、沙滩、日光、月辉、贝壳，是咏海的诗文中最基本的元素。海，常给人以壮阔、浩________（mi3o）、雄浑、博大之印象，吐纳百川，荡除污秽。
②惟独，没有领略过被无月的夜幕笼罩下的大海的姿容。
③想像着，那一定很乏味。无月无星的夜晚，天空似一幅硕大无比泼了墨的画布，几乎连云彩的轮廓都辨不清，只依稀瞧见洇洇湿湿的墨迹。
④这是一个名气尚不太响的海滩——飞沙滩，中国第一侨乡台山市南部上川岛东部的一个海滨浴场，却拥有一流海滨浴场所必备的一切基本条件。
⑤赤脚站在飞沙滩那平坦、细腻却又硬实的沙地上，远远地看着海浪汇聚成一牙一牙的银色花边，镶嵌在奔涌的黛色海潮周围，似一幅翻卷、飘舞的裙裾。只是，望穿双眼也看不到舞者的芳容，黛色遮掩了一切。
⑥听不见壮阔的轰鸣，看不见惊涛拍岸的飞浪。大海怎会如此乖巧？夜潮怎会如此温柔？
⑦顺着退潮后裸露出来的大片平坦而细________（n@）的沙滩向海里走，想用双脚和身体去触摸看起来温柔有加的夜潮。
⑧别看海潮时常用咆哮、怒吼的面孔来显示它的威严、雄壮，________（l!n）然不可侵犯的模样，飞沙滩只是张开五千米特别平滑柔顺的臂弯拥抱了它一下，就把它从大海深处聚集的力量缓缓地释放掉，令其呈现一派轻吟、低唱的姿容。飞沙滩以其柔克海之刚烈，让人们领略到大自然刚柔相济之美。
⑨优哉游哉地趟着扑到沙滩上的海浪，走到潮水触膝的位置，静静地望着泛起白沫的海潮，想再体验一下海的温柔。不料想，只定定地盯着海面看了一分钟，温柔的海潮霎时换了面孔，忽然变得深不可测，一种森然的感觉顷刻袭上心头，并迅速灌注了全身。
⑩瞧！远望的海潮似镶嵌着银色花边舞动着的裙裾，近观的海潮却演变成千万条银蛇，黛色的大海似乎是一个深不见底黑洞洞的蛇窝，无休止地撒出一条条银蛇，贴着地皮朝着沙滩迅疾游来。
莫非，大海在雄浑、壮阔的常态之外，既有温柔、婉约的情愫，也有阴森、可怖的梦魇？
我踉跄地后退了几步，惊________（ch4）于大海的倏忽幻异，感叹大海对不同距离的观察者展示的不同特质。
忽然顿悟，大海之所以世世代代被人们咏叹，激发人们抒情、壮怀，永远不厌倦，永远不乏味，实在是因为它太博大、太变幻莫测。大海实在是过于博大、深奥了。人类在大海面前永远如学步的儿童，睁着好奇的双眼，费尽气力探索着这个蓝色的万花筒，刚刚看清了里面的一个几何图形的碎片，却见她波光一闪，一个新的图案又如一道难题呈现在眼前，人类世世代代会有许多精英为破译海的神秘耗尽毕生的心血和才华。
飞沙滩，下一次再见面的时候，你会给我一个怎样的新感觉呢？
1．给下列加粗的字注音。
渤海（ ） 诡谲（ ） 踉跄（ ） 污秽（ ）
裙裾（ ） 霎时（ ） 裸露（ ） 咆哮（ ）
情愫（ ） 倏忽（ ）
2．根据所给拼音，在文中横线处填上汉字。
3．从文中找出三个以上的成语。
4．文章的第①段概括地描述了各地的海景，这与下文写飞沙滩夜潮有什么关系？
5．第③段所写的是作者的想像，其想像的景象与下文的无月夜潮形成怎样的关系？说一说这样写的好处。
6．作者从两个角度来写飞沙滩的夜潮，一个是远望，一个是近观。仔细阅读第④～⑩段，回答下列问题。
（1）远望大海，大海所呈现的最显著的特点是________，而夜潮则显得________。
（2）解释“黛”字的含义，大海为什么会呈现出“黛色”？
（3）作者近观海潮，大海又呈现出怎样的特点？
（4）第⑨段中所写的“一种森然的感觉顷刻袭上心头，并迅速灌注了全身”，其中的“袭”换成“涌”，“灌注”换成“传遍”，表达效果有什么不同？
（5）作者在第④～⑩段的安排上，层次清晰，下面划分正确的一项是
A．④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩ B．④⑤／⑥⑦／⑧／⑨⑩
C．④／⑤⑥／⑦⑧／⑨／⑩ D．④⑤⑥／⑦⑧／⑨⑩
7．作者在观潮之后，对大海的特点有了更新的认识，请你总结一下，大海有哪些特点？
8．指出下列语句所运用的修辞方法。
（1）东海观红日，南海赏银月，渤海戏碧浪。（ ）
（2）远远地看着海浪汇聚成一牙一牙的银色花边，镶嵌在奔涌的黛色海潮周围，似一幅翻卷、飘舞的裙裾。（ ）
（3）人类在大海面前永远如学步的儿童，睁着好奇的双眼。（ ）
科目：初中语文 来源：北大附中题库 八年级语文（第2版）下册、第五单元 测试卷 题型：048
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科目：初中语文 来源： 题型：013
为下列各题选择正确答案。
（1）句中加粗字注音和解释完全正确的一项是
（ ）
A.几死者数矣（j! 几乎） B.百废具兴（j* 准备）
C.曩与吾祖居者（n3ng 从前） D.薄暮冥冥（bu$ 轻微）
(2)句中加粗词含义相同的一项是
（ ）
A.永州之野产异蛇 览物之情，得无异乎
B.今以蒋氏观之 此则岳阳楼之大观也
C.以俟夫观人风者得焉 阴风怒号，浊浪排空
D.若毒之乎 又安敢毒耶
（3）翻译文言语句有误的一项是
（ ）
A.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
译文：这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？
B.陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉！大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊！”
C.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
D.盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
译文：其实呢，我一年里冒生命危险只有两次，其余的日子却能高高兴兴地过，哪里像我的邻居们天天都这么难熬呢!
（4）作家、作品及朝代搭配有误的一项是
（ ）
A.司马迁 《史记》 西汉
B.柳宗元 《捕蛇者说》 唐朝
C.陶渊明 《桃花源记》 西晋
D.欧阳修 《醉翁亭记》 宋朝
科目：初中语文 来源：点击新版全程测试卷初二（下） 题型：048
阅读语段，回答问题：
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首；有顷益怠。已济者立岸上。呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
1．给下列加粗字注音或释义有错误的一项是
[ ]
2．为下列加粗词选择正确的解释：
（1）永之氓咸善游
[ ]
A．姓氏
B．都、全
（2）乘小船绝湘水
[ ]
A．横流而渡
B．断绝
（3）吾腰千钱
[ ]
A．身体的中部
B．动词，即腰缠
（4）其一氓尽力而不能寻常
[ ]
A．平常
B．古时八尺为一寻，倍寻为“常”。寻常，约两丈距离。
（5）有顷益怠
[ ]
A．更加
B．好处
（6）汝愚之甚，蔽之甚
[ ]
A．隐蔽
B．指思想呆滞，死心眼
3．对下列文句翻译不正确的一项是
[ ]
A．汝善游最也，今何后为？
（译文：你是最会游水的，现在怎么落后了呢？）
B．吾腰千钱，重，是以后。
（译文：我腰缠千钱，身体太沉重，所以落在后面。）
C．何不去之？
（译文：为什么不离去呢？）
D．汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
（译文：你太愚蠢了，太死心眼了，性命都保不住了，还要钱干什么呢？）
4．选文是个非常浅显的故事，但揭露讽刺却是非常深刻的。结合自己对课文的理解和个人经历，谈谈选文揭示了什么道理？哪些人应从中吸取教训？
___________________________
5．根据课文内容，发挥想象，写一篇记叙文，注意抓住主要人物动作、神态，语言进行描写，极力表现其舍命不舍财的特性。字数在300字左右。自命题。
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