下列诗句的节奏划分错误的一项是 |
A.和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… B.因为/我对这土地/爱得深沉…… C.乡愁是/一枚/小小的/邮票 D.我/在外头/母亲/在里头 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:2012-2013学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
【小题1】这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。
【小题2】下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 |
B.远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。 |
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。 |
D.天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。 |
A.划线的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。 |
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 |
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。 |
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年山东省枣庄市峄城区八年级第一次月考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
【小题1】这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。
【小题2】下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 |
B.远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。 |
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。 |
D.天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。 |
A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。 |
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 |
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。 |
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年山东省枣庄市峄城区八年级第一次月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。
2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。
3.第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
4.对第②节诗分析有错的一项是( )
A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
科目:初中语文 来源:2012-2013学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。
2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 |
B.远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。 |
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。 |
D.天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。 |
3.第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
4.对第②节诗分析有错的一项是( )
A.划线的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。 |
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 |
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。 |
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
天上的街市
①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
10、这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。
11、下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A. 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B. 远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。
C. 街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D. 天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。
12、第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
13、对第②节诗分析有错的一项是( )
A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
科目:初中语文 来源:河南省月考题 题型:阅读理解与欣赏
阅读诗歌,回答问题。 | |
天上的街市 | |
2、下列各句朗读节奏划分错误的一项是( ) A. 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 B. 远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。 C. 街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。 D. 天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。 3、第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。 4、对第②节诗分析有错的一项是( ) A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。 B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。 D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 |
B.远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。 |
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。 |
D.天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。 |
A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。 |
B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 |
C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。 |
D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
《梅叶》(13分)
①刚上大学时,经常到校园的东北角去散步。那里有一片树林,一条清粼粼的小河。河岸边有一棵梅树,我总少不了从它的身旁经过。
②初见那棵树,我以为它只是一棵普通的树,样子平淡无奇。秋天里,那棵树无花无果,叶子青里有黄,黄中带青,既不像枫叶那般地火红,也不似香樟树的叶片那样地翠绿,倒是早早现出了衰败的气息。以至于我不愿意多看它几眼。
③那个冬日的下午,我刚走到小河边时,忽闻一缕清香扑鼻而来。咦,哪来的香气?伫足,眼望处,我惊讶地看到那棵不起眼的树,原来是梅树啊!树上的梅花,有的打着红红饱满的花蕾,有的通红地绽放开来。此时此景,真的是“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园”。怎不令人心生喜欢。
④有点奇怪的是,梅树上竟找不到一片梅叶了。看地下,有许多的梅叶,有的枯黄发脆,有的发黑残缺,被无数双脚踩踏过的痕迹。抬头赏梅花,低头看梅叶,我顿生出一些感动来。
⑤古往今来,有多少诗词文赋咏赞梅花?有多少支画笔描绘过梅花?数也数不清。赞美和倩影,都属于梅花,梅叶则像个永不入世的隐者,默默无闻。
⑥无疑是梅叶经春天,历夏秋,吸取阳光雨露的养分,积攒能量使梅花得以开放。梅花开了,梅叶就毫无倦意地纷纷离去,而且一枚不剩。我想,梅叶的心思,应是为了更加突出梅花的静好,不扰人视线,让人们一心把所有的情感都倾注在梅花上吧。
⑦人世间,没有哪一种花的叶子,能像梅叶那样豁达和淡定。蔷薇花虽美,却少不了被人说“红花也得绿叶扶”。桂花很香,无奈浓密的叶子,遮掩住了一树好花。
⑧在家庭,如果说梅花是儿女,那么梅叶就是慈祥的父母;在校园,如果说梅花是学生,那么梅叶就是甘当“人梯”的老师;…………
⑨梅花凌寒独自开,超凡脱俗的人格精神,值得大家敬仰。梅叶的宽厚仁爱,更加值得我们好好学习。
⑩在我的人生旅程中,有相当长的一段时间,以为梅树是不长叶子的。那时的我,犹喜锦上添花,人云亦云,以为这就是做人和处世的真谛。
⑾当年,“白梅和尚”目睹风雨打落白桃花,而遁入空门。我见满地梅叶,感悟到“桃李不言,下自成蹊”,才是做人和处世的根本。
选自《思维与智慧》2011、4
1..下列对本文的理解与赏析,错误的一项是(3分)【 ▲ 】
A.文章以梅叶为线索,赞颂了梅花的美丽倩影和超凡脱俗的气质。
B.第⑦段用对比衬托的手法表现了梅叶的豁达和淡定。
C.本文用了欲扬先抑的写法,主旨鲜明突出,感情真挚。
D.文章结尾引用成语“桃李不言,下自成蹊”歌颂了梅叶的谦虚品格。
2..顺着文章的思路,在文中省略号处再续写一句,使它和上文构成排比句式。(3分)
3..阅读文章第⑤段,请对划线句作赏析。(3分)
4..请认真阅读下面的材料,结合本文内容,探究“梅叶精神”的内涵。(4分)
《名师高徒》六位金牌音乐制作人在经过仔细挑选后纷纷找到了自己中意的爱徒,并在一个星期的时间里对各自的徒弟进行了专门的指导。包小柏为配合李扬璐的舞蹈亲自上阵为其伴舞;小虫老师对丛浩楠也是照顾有加,《任逍遥》中将较难的部分放心交给徒弟表现;游鸿明老师更是心甘情愿为唐宁伴舞,还特地为唐宁创作了一曲串烧歌;至于“音乐诗人”李泉在节目中更是与王艺同台弹琴,为其伴奏;“小胖”袁惟仁为让朱洁的歌声更好地体现,在演唱时把有难度的部分都交给了朱洁,自己则甘当和音的角色。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.文章以梅叶为线索,赞颂了梅花的美丽倩影和超凡脱俗的气质。 |
B.第⑦段用对比衬托的手法表现了梅叶的豁达和淡定。 |
C.本文用了欲扬先抑的写法,主旨鲜明突出,感情真挚。 |
D.文章结尾引用成语“桃李不言,下自成蹊”歌颂了梅叶的谦虚品格。 |
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