下列句子译成现代汉语不对的是 A、宋何罪之有? 译文:宋国有什么罪呢? B、夫子何命焉为? 译文:您有什么见教呢? C、胡不见我于王? 译文:为什么不让我看见楚王呢? D、胡不已乎? 译文:为什么不停止(进攻楚国)呢? |
科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
1.下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
3.墨子从“不可谓智”、 、 、 、“不可谓知类”等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。(请用原文语句填空)(3分)
4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度福建省龙海市东园中学九年级上学期第三次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
【小题1】下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:2012届度福建省龙海市九年级上学期第三次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《公输(节选)》下面文段,完成小题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
1.下列各组划线词语的意思相同的一项是( )(3分)
A.夫子何命焉为/则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
B.公输盘不说/学而时习之,不亦说乎 |
C.吾义固不杀人/汝心之固,固不可彻 |
D.愿借子杀之/每假借与藏书之家 |
2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
3.墨子从“不可谓智”、 、 、 、“不可谓知类”等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。(请用原文语句填空)(3分)
4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远,更加突出墨子的惊人毅力。 |
B.墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘。 |
C.墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。 |
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。 |
科目:初中语文 来源:广东省汕头市潮阳区2011年初中毕业生学业考试模拟考语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:山东省高青县2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
比较阅读下面两篇选文,完成小题。(16分)
【甲】
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 (节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之,遣使护送天祥至京师。……
……上召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。俄有诏使止之,天祥死矣。天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。其衣带中有赞曰:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。” (节选自《宋史·文天祥传》
1.解释下面句子中划线的词语。(4分)
⑴由是感激__________________ ⑵夙夜忧叹____________________
⑶弘范义之__________________ ⑷庶几无愧____________________
2.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑵况敢逃其死而二其心乎。
3.下面四句中的“之”的意义与其他三个不同的一项是( )(2分)
A.弘范遂以客礼见之 | B.上召入谕之曰 |
C.言者力赞从天祥之请,从之 | D.弘范义之 |
4.【甲】文中诸葛亮自叙本志,回忆了与刘备之间交往的两件大事。这两件大事是__________和_______________(2分)
5.认真阅读【甲】【乙】两文,说出诸葛亮和文天祥身上的具有共性的品质,并说一说对你有哪些启迪。(4分)
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