| 下列语句中加粗字的读音，依次与选项中的字读音相同的一项是 |
| ①院中一棵大树遮天蔽日，将四周一圈房屋庇护在一片绿荫之下。 ②闻一多在《最后一次讲演》中，怒斥刽子手，痛骂反动派。 ③爬山虎的叶子那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气能卷须又在锐不可当地向前伸展。 A．媲／烩／档 B．蓖／刿／裆 C．批／脍／挡 |
科目：初中语文 来源：期末题 题型：单选题
科目：初中语文 来源：新华东师大版一课一练九年级语文（H版） 题型：048
①为什么忽然想起这副对联呢？因为有几位朋友在谈话中认为，古人读书似乎都没有什么政治目的，都是为读书而读书，都是读死书的。为了证明这种认识不合事实，才提起了这副对联。而且，这副对联知道的人很少，颇有介绍的必要。
②上联的意思是讲书院的环境便于人们专心读书。这11个字生动地描写了自然界的风雨声和人们的读书声交织在一起的情景，令人仿佛置身于当年的东林书院中，耳朵里好像真的听见了一片朗诵和讲学的声音与天籁齐鸣。
③下联的意思是讲在书院中读书的人都要关心政治。这11个字充分表明了当时东林党人在政治上的抱负。他们主张不能只关心自己的家事，还要关心国家和全世界的大事。那个时候的人已经知道天下不只是一个中国，还有许多别的国家。他们把天下事与国家事并提，可见天下事是指的世界大事，不限于本国的事情了。
④把上下联________起来看，它的意思更加________，就是说一面要致力读书，一面要关心政治，两方面要紧密结合。而且，上联的“风声、雨声”也可以理解为语带双关，兼指自然界的风雨和政治上的风雨。这副对联的意义________是相当深长的。
1．第④节横线上依次应填入的双音节词是________、________、________。
2．第①节加粗的“这种认识”是指________。
3．第②节划线句可用“________临其境”来形容。（横线上限填一字）
4．对联中的“________”就是天籁。
5．“他们主张不能只关心自己的家事，还要关心国家和全世界的大事”一句中，“只”字不能删去的理由是：①从意思上讲，________。②从句法上讲，________。
6．第①节中“这副对联知道的人很少”为什么不能改成“很少的人知道这副对联”？
7．第④节中的两个“风雨”的含义是不同的，前一个“风雨”是指________，后一个“风雨”是指________。
8．下列几种说法中正确的是（可多项选择）
[ ]
A．作者提及这副对联是为了证明朋友认为古人读书都没有政治目的的看法是错误的。
B．作者是为了让更多的人知道这副对联才提到这副对联。
C．通过对对联的分析，自然地引出本文的中心论点。
D．本文的论点可以简单地归结为“事事关心”。
E．这副对联证明中国古人读书都不是读死书的。
F．作者对上联意思进行解释时，进行了生动的描写，这体现了杂文文艺性的特点。
科目：初中语文 来源：题网八年级上语文苏教版 苏教版 题型：048
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科目：初中语文 来源：重庆市2008年初中毕业生学业暨高中招生摹拟考试3、语文试卷 题型：048
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科目：初中语文 来源： 题型：048
阅读下文，回答问题。
（
1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（
2）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，大守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（
1）解释文中加粗字。[
]|
霏（ ） |
暝（ ） |
晦（ ） |
|
伛偻（ ） |
提携（ ） |
野蔌（ ） |
（
2）下列各组语句中加粗词意思相同的一组是[
]|
A ． |
B ． |
|
C ． |
D ． |
（
3）选文（1）段先写________之景，再写________之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。（
4）选文（2）段文字层次清晰，条理分明，依次写了________、________、________、________四个内容，其核心内容是________。采用的是________的句法，描绘了一幅________的图画。（
5）下列说法错误的一项是A
．“若夫”、“至于”用在上下段的开头，具有过渡和转换的作用，与《岳阳楼记》一文中的“至若”一词相似。B
．“泉香而酒洌”中的“洌”与“寒风凛冽”一词中的“冽”意思相同。C
．“宴酣之乐，非丝非竹”可译为：“宴会畅饮的乐趣，不在于音乐。”D
．“朝而往，暮而归”中的两个“而”字用法完全相同。（
6）怎样理解“太守醉也”中的“醉”？科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成1～5题。
科目：初中语文 来源：点击新版全程测试卷 初一语文（上） 题型：048
阅读文章，回答1～10题。
红花草
①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加粗字注音。
|
倔强（ ） |
花蕊（ ） |
|
醇香（ ） |
琥珀（ ） |
2．根据注音写出相应的汉字。
|
带霜zhu@（ ）露 |
如火如t*（ ） |
3．文中标（1）的空缺处应填的词是
[ ]
|
A．渗 |
B．装 |
|
C．拌 |
D．掺 |
4．指明下列句子使用的修辞方法。
①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
（ ）
②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
（ ）
③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
（ ）
5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项
[ ]
A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。
B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。
C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。
D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。
6．第②段表达的主要意思是
[ ]
|
A．介绍红花草的特点 |
B．红花草十分美丽 |
|
C．表现红花草顽强的生命力 |
D．说明这种植物的生态特点 |
7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？
________________
9．文中揭示象征意义的句子是哪句？
________________
10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项
[ ]
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瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。