选出对课文分析不正确的一项

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A．曹刿认为取得战争胜利的先决条件是取信于民。

B．本文中“远谋”二字是全篇字眼，全文自始至终围绕这两个字剪裁材料。

C．“既克，公问其故”一句在文中起到了总括上文、点明中心的作用。

D．本文大部分笔墨用来写曹刿和鲁庄公的对话，写战争则用几句话一笔带过。运用对话交代情节和刻画人物是本文的一个重要特点。

浑沌之死

南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。

呆若木鸡

纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”

曰：“未也，方虚骄而恃气。”

十日又问。曰：“未也，犹应响影。”

十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”

十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”

望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

1.对下面加线的词语，解释不正确的一项是

A．报浑沌之德德：恩，恩情。

B．异鸡无敢应者应：作出反应。

C．鸡已乎已：停止，这里指训练完毕。

D．方虚骄而恃气恃：凭着，依靠。

2.对下面句中加线的文言虚词，解释不正确的一项是

A．其德全矣其：指代训练的斗鸡。

B．以视、听、食、息以：用来。

C．是以先帝简拔以遗陛下是以：因此。

D．倏与忽谋报浑沌之德之：它的。

3.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是

A．此独无有译文：唯独浑沌没有七窍。

B．尝试凿之译文：（让我们）试着给他凿出七窍。

C．犹疾视而盛气译文：气势汹汹地看着（对方）。

D．反走矣译文：转身走掉了。

4.下面对这篇课文的理解与分析，不正确的一项是

A．《浑沌之死》寓意顺乎自然，无为而治。也从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办坏事，效果与愿望相悖。

B．《庄子》想象大胆，堪称瑰玮奇诡，充满了现实主义色彩，在《浑沌之死》中得到明显体现。

C．我们可以从《呆若木鸡》中领悟出人生的大道理：认为人的处世如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。

D．“呆若木鸡”成为了成语，衍生出新的含义：比喻人呆木不灵、失去知觉的样子，或形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。

浑沌之死
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰：“未也，犹应响影。”
十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
【小题1】对下面加线的词语，解释不正确的一项是