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解释下列句中加粗的词语正确的选项是

A、折蛇行,明灭可见(像北斗星一样)
B、暮冥冥(迫近) 
C、至若春和明,波澜不惊(景色) 
D、得之心而之酒也(寄寓)
相关习题

科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初一语文 人教社(新课标2001-2通过) 人教社(新课标2001-2通过) 题型:048

  ①万里赴戎机,关山度若飞。②气传金柝,寒光照铁衣。③将军百战死,壮士十年归。

  归来见天子,天子坐明堂。④策勋十二转,赏赐百千。可汗问所,木兰不尚书郎;驰千里足,送儿还故乡。

(1)

解释文中加粗的词。

①戎机(  )  ②朔(  )  ③策勋(  )  ④强(  )

⑤欲(  )  ⑥用(  )  ⑦愿(  )

(2)

翻译下列语句。

①万里赴戎机,关山度若飞。译文:________

②将军百战死,壮士十年归。译文:________

③策勋十二转,赏赐百千强。译文:________

(3)

选文主要写了两个内容,分别是________________

(4)

对选文中的四句话理解有错误的一项是(  ):

[  ]

A.

第①句描写征途遥远,表现了木兰早日到达战场的急切、欢快的心情。

B.

第②句描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。

C.

第③句概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。

D.

第④句写木兰功劳之大,天子赏赐之多。

(5)

对木兰代父从军这一做法分析正确的一项是(  ):

[  ]

A.

表现古代人民要求男女平等的愿望和对男尊女卑的封建礼教的抗议。

B.

反映了广大群众反对战争、向往和平自由的劳动生活的愿望。

C.

表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

D.

侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。

(6)

一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱的原因是什么?

答:_______________________

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初一语文 人教社(新课标2001-2通过) 人教社(新课标2001-2通过) 题型:048

  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(1)

选出下列加粗词语解释完全正确的一项(  )

[  ]

A.

一狼其中(洞:打洞)  意将入以攻其后也(隧:隧道)

B.

狼不敢,眈眈相向。(前:上前)  野有麦场(顾:往旁边看)

C.

其一坐于前。(犬:狗)  目似瞑,暇甚(神情)

D.

悟前狼假寐(乃:才)  恐前后受其。(敌:敌人)

(2)

下列句子中加粗词的词义相同的一项是(  )。

[  ]

A.

故:两狼之并驱如  孔子东游,见两小儿辩斗,问其

B.

知:孰谓汝多乎  知之为知之,不知为不知,是

C.

之:禽兽变诈几何哉?  而两狼并驱如故。

D.

以:盖诱敌  刀劈狼首

(3)

选出分析错误的一项(  )

[  ]

A.

“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠;“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”“洞其中”等,表现了狼的狡诈。

B.

全文分为两个部分。前一部分为议论,写屠户与狼相斗的故事,故事情节的展开为:遇狼——御狼——惧狼——杀狼。后一部分为记叙,点明故事的主题。

C.

对待像狼一样的恶人,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

D.

“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?”点明了文章中心,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。

(4)

翻译下面句子。

(1)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

_____________________

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

_____________________

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
1.解释下面句中加粗的词语。
(1)故不意也________________
(2)而君五十里之地存者________________
(3)天下缟素,今日是也________________
(4)长跪而之曰________________
2.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳
__________________________________________________________________
(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
__________________________________________________________________
3.下列下面对选文的分析不正确的一项是(     )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
4.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例,用一句话概括其主要事迹。
__________________________________________________________________
5.学了本文,你认为唐雎是个什么样的人?你有何感悟?
__________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(上) 题型:048

阅读《幼时记趣》,回答问题。

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,和拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一旦,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余羊幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1.下列各句加粗的词有四种解释,选出恰当的,把序号填进括号内。

(1)能张目对日,明秋毫

[  ]

A.明显
B.考察
C.看清
D.苛求

(2)青云白鹤观

[  ]

A.当做
B.造成
C.作为
D.作品

(3)常蹲

[  ]

A.他
B.他的
C.他们的
D.自己的

(4)项为之

[  ]

A.坚强
B.倔强
C.勉强
D.僵直

2.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘,如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声:

马________  犬________  狼________  虎________

猿________  狮________  鸟________

3.请仿照例句,从文中找出相应的句子,写在后面横线上。

例句:观察自然的特殊爱好:见藐小微物,心细察其纹理。

(1)目力超常:________________________________

(2)奇特的想像:______________________________

(3)热爱生活:________________________________

(4)惩罚强暴,同情弱者的感情:________________________________

4.本文开头总说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是________、________、________、________。

5.下列对本文语言的分析不正确的一项是

[  ]

A.“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并运用了比喻的修辞手法。

B.“舌一吐而二虫尽力所吞”,“吐”和“吞”两个动作极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。

C.“冲烟飞鸣”的“冲”,让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情况。

D.“鹤唳云端”的“唳”字,让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫,用词很准确。

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字,回答问题。
  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.对下列选文中加粗的词的解释,不正确的一项是(     )
A.寡人以五百里之地安陵 易:交换
B.秦王怫然怒 怫然:盛怒的样子
C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣:平民
D.秦王色挠,长跪而之曰 谢:感谢
2.下列句子中表达反问语气的一项是(     )
A.公亦尝闻天子之怒乎
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳
C.虽千里不敢易也,岂直五百里哉
D.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
3.下列下面对选文的分析不正确的一项是(     )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字,回答问题。     
  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”     
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。     
  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.对下列选文中加粗的词的解释,不正确的一项是(    )
A.寡人以五百里之地安陵        易:交换
B.秦王怫然怒                    怫然:盛怒的样子
C.大王尝闻布衣之怒乎            布衣:平民
D.秦王色挠,长跪而之曰        谢:感谢
2.下列句子中表达反问语气的一项是(    )
A. 公亦尝闻天子之怒乎
B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳
C. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉
D. 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
3.下列下面对选文的分析不正确的一项是(    )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048

阅读题

  ①我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。

  ②我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

(1)

对文中加下划线的词语解释含义有误的是

[  ]

A.

革命,指1919年的“五四”运动。

B.

光复,即收回(失去的领土)之意。

C.

学者,所谓的“学者”实际上是封建军阀的帮凶,作者说得轻。

D.

屯说我不好,在封建势力代表人的眼里“我不好”,实际上是我和封建势力作殊死的斗争,处处击中敌人要害。

(2)

下列语句内容表述有错误的一项是

[  ]

A.

《呐喊》和《彷徨》不但描写了下层人们的悲苦和病态精神,提出被压迫群众的解放问题,而且以热烈的感情发掘和赞美了他们的美好品质。

B.

《呐喊》和《彷徨》都是鲁迅写的中篇小说。

C.

就总体而言,从《呐喊》到《彷徨》,鲁迅小说的思想在前进,在发展。

D.

《呐喊》和《彷徨》在中国小说发展史上具有崇高而独特的地位,对现代小说的发展有着不可估量的开创意义。

(3)

下面对选文理解不正确的一项是

[  ]

A.

选文是按时间顺序写出了作者的一段生活经历。

B.

破1926年鲁迅因为支持北京学生的爱国运动,被反动当局通缉,才南下逃到厦门大学任教。

C.

乔“说我不好”中的“不好”与第②自然段及“不好的文章”中的“不好”,含义完全相同。

D.

烫虽然段祺瑞政府要缉拿鲁迅,但仍用轻描淡写的语气表达,这是作者对反动派迫害的蔑视。

(4)

文中加粗的词语表达了作者怎样的精神?

答:_______________________。

(5)

鲁迅始用笔名“鲁迅”,那“初做小说”是指哪篇小说?

答:_______________________。

(6)

从两个文段看,在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点?

答:_______________________。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读理解

  墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧面,而形貌奇古,服危冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦恒满,而其门落然。

  客有诮之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸其中,徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

(选自高启《墨翁传》,有删节)

[注]①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧(l0):色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦:用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qi4o):讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪(ch2i):同辈。⑨弸(p6ng):充满。⑩徼(ji3o):求。

(1)下列句子中加粗的词语解释错误的一项是

[  ]

A.操杵臼(弯腰)

B.人望见,咸之(感到……怪异)

C.所制墨,有定(价钱)

D.使吾欲售而彼之为(仿效)

(2)下列句子中加粗的词意思相同的两项是

[  ]

A.而今墨售于内

一铁范置铁板上

B.虽龟手黧面,形貌奇古

彼知颦美,不知颦之所以美

C.视之如玄圭

我之死,有子存焉

D.则是以古墨号

苛政猛虎也

(3)对下列句子中加粗的“之”所指代的意思,理解正确的一项是

[  ]

①人望见,咸异

②客有诮

③试则若土炭

④客闻

A.①和③句不同,②和④句相同

B.①和③句相同,②和④句相同

C.①和②句相同,③和④句不同

D.①和④句相同,②和③句不同

(4)用现代汉语写出下列句子的意思。

时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

_____________________________________________

徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

_____________________________________________

(5)本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文义,用自己的话简要回答。

_____________________________________________

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科目:初中语文 来源:内蒙古呼和浩特市2011年中考语文试卷 题型:048

阅读下面文言文,完成下题。

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(1)

本文题目是《  》,选自《  》。

(2)

解释下面句子中加粗的词语。

1)请广于君  广:________

2祲降于天 休:________

(3)

下列句子中,加粗词的意义相同的一组是

[  ]

A.

夫韩、魏灭    河曲智叟以应

B.

秦王挠      征于发于声而后喻

C.

与臣而四矣    上使外

D.

天下缟      可以调

(4)

把文中画线句子翻译成现代汉语。

1)以君为长者,故不错意也。

译文:_____________________

2)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

译文:_____________________

(5)

下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。

B.

秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力恫吓唐雎。

C.

唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最终取得了胜利。

D.

唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事,表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

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