下列加粗词语解释不正确的是A．名之者谁? B．有亭翼然临于泉上者(翼.名词作状语.像鸟翼一样) C．朝而往 D．而不知太守之乐其乐也——青夏教育精英家教网—

科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列加粗词语解释不正确的是

[ ]

A．名之者谁？（名，名词作动词，命名）
B．有亭翼然临于泉上者（翼，名词作状语，像鸟翼一样）
C．朝而往（朝，动词，朝前）
D．而不知太守之乐其乐也（乐，意动用法，以……为乐）

科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文，回答问题。
　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．选出下列句子的朗读停顿不正确的一项(    )
A．环滁／皆山也
B．而乐／亦无穷也
C．负者／歌于途
D．太守归而／宾客从也
2．解释下列句中加粗的词。
(1)名之者谁？太守自谓也：
(2)晦明变化者，山间之朝暮也：
(3)行者休于树：_              ___
(4)临溪而渔：
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

4．作者被贬滁州知州，自号”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？

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科目：初中语文 来源：江苏省盐城市2011年高中阶段教育招生统一考试语文试题 题型：048

阅读下面文言语段，完成下题。

甲

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

乙

　　杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国④之日也。侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书日：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。

（节选自《宋史·杨万里传》）

　　注释：①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂（tu#）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄国：掌管国家。⑤僭（ji4n）：超越本分。⑥邸（d!）：此指官府。⑦族子：宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。

(1)

解释下列句中加粗的词语。

（1）环滁皆山也　　环：________

（2）林壑尤美　　　尤：________

（3）山行六七里　　山：________

（4）饮少辄醉　　　辄：________

(2)

翻译文中画线语句。

（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

___________________________

（2）名之者谁？太守自谓也。

___________________________

(3)

下列选项不正确的一项是
[　　]
A．	“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。
B．	文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤／怏怏成疾”。
C．	“谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。
D．	“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。

(4)

乙文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？

___________________________

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科目：初中语文 来源：2011年福建省厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题 题型：048

阅读两则文言文，完成下题

　　［甲］环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　　［乙］昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

　　［注］八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

(1)

解释下列句中的加粗词语

①有亭翼然临于泉上

②醉翁之意不在酒

③心窃乐之

④学者诚能八面玲珑

(2)

下列语句停顿正确的一项是
[　　]
A．	林壑尤／美
B．	作亭／者谁
C．	饮少辄／醉
D．	昨／游江上

(3)

将下列句子翻译成现代汉语

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②次日过访其家，静坐久之。

(4)

读懂山水

（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文作答）

__________________

（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。

__________________

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科目：初中语文 来源：山东省同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读两则文言文，完成下面问题。
　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
　　【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）
　　【注】八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
1．解释下列句中的加粗词语。
①有亭翼然临于泉上____
②醉翁之意不在酒____
③心窃乐之____
④学者诚能八面玲珑____
2．下列语句停顿正确的一项是（）
A．林壑尤/美
B．作亭/者谁
C．饮少辄/醉
D．昨/游江上
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
____________________________________________
②次日过访其家，静坐久之。
____________________________________________
4．读懂山水。
（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文作答）
___________________________________________
（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
____________________________________________

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科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面文言选段，完成1～4题。
　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺   而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
        【乙】杨万里^①为人刚而偏。韩侂胄^② 用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣^③ 。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国^④ 之日也。侂胄专僭^⑤ 日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸^⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子^⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许^⑧，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。（节选自《宋史?杨万里传》）
　　【注】①杨万里；南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄国：掌管国家。⑤僭（jiàn）：超越本分。⑥邸（dǐ）：此指官府。⑦族子：宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）环滁皆山也　环：_______________
（2）林壑尤美　尤：_______________
（3）山行六七里　山：_______________
（4）饮少辄醉　辄：_______________
2．翻译文中画线语句。
  （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
译文：______________________________
（2）名之者谁？太守自谓也。
译文：______________________________
3．下列选项不正确的一项是（     ）
A．“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。
B．文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤/怏怏成疾”。
C． “谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。
D． “又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。
4．【乙】文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？
答：______________________________

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科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读两则文言文选段，完成后面的题目。
【甲】
　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
　　昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑^①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）
【注释】  ①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
1．解释下列句中的加粗词语。
（1）有亭翼然临于泉上：_______________
（2）醉翁之意不在酒：________________
（3）心窃乐之：___________________
（4）学者诚能八面玲珑：__________________
2．下列语句停顿正确的一项是（   　）
A．林壑尤／美
B．作亭／者谁
C．饮少辄／醉
D．昨／游江上
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
________________________________________
（2）次日过访其家，静坐久之。
________________________________________
4．读懂山水。
（1）山水风光，移步换景。【乙】段作者“从竹缝中向外而窥”欣赏到怎样的美景？（用原文作答）
________________________________________________________________________
（2）山水风光，寄情寓理。【甲】、【乙】两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
________________________________________________________________________

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科目：初中语文 来源：四川省巴中市2012年中考语文试题 题型：048

阅读下面的文言文，完成下题。

醉翁亭记

欧阳修

　　①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)

请用“∕”为下面两个句子划分停顿节奏。（每句只划分一处）

（1）望　之　蔚　然　而　深　秀　者。

（2）太　守　归　而　宾　客　从　也。

(2)

解释下列加粗的词语。

（1）醉翁之意不在酒________

（2）杂然而前陈者________

（3）颓然乎其间者________

（4）而不知太守之乐其乐也________

(3)

翻译下列句子。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。________

（2）名之者谁？太守自谓也。________

(4)

下列各项中加粗词语用法或意义完全相同的一项是。
[　　]
A．
B．
C．
D．

(5)

下列说法中不正确的一项是
[　　]
A．	开头先概述了滁州的地理特征，然后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉和醉翁亭。
B．	第②段描写的景象是山间朝暮及四季景色的变化。
C．	第③段一共为我们展现了三幅其乐融融的画面，依次为“太守宴”、“众宾欢”和“太守醉”。
D．	本文使用子一些骈句，如“朝而往，暮而归”，“负者歌于途，行者休于树”，这种句式工整优美，节奏感强。

(6)

阅读下面的链接材料，回答相应问题。

［链接材料］　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

选文与链接材料的作者在当时均是被贬之人，却都在文中表达了自己内心的“乐”，试比较两人之“乐”的相同点。

________________

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科目：初中语文 来源：2008年湖南省郴州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：048

［甲］岳阳楼记（节选）

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

［乙］小石潭记（节选）

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(1)

下面加粗词语在句中的意思解释正确的一项是 ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③以其境过清 ④乃记之而去
[　　]
A．	探求　　稍微　　冷清　　离开
B．	探求　　没有　　冷清　　离开
C．	请教　　没有　　清白　　走了
D．	请求　　一点点　　冷清　　离开

(2)

辨析下面各组语句中加粗的词，词义不相同的一项是
[　　]
A．	居　　居庙堂之高则忧其民　　　不可久居
B．	是　　是进亦忧，退亦忧　　　　问今是何世
C．	去　　乃记之而去　　　　　　　游人去而禽鸟乐
D．	异　　或异二者之为　　　　　　陟罚臧否，不宜异同

(3)

对下列语句翻译正确的一项是
[　　]
A．	或异二者之为　　　　译：不同于以上两种行为。
B．	处江湖之远　　　　　译：住在很远的江湖上。
C．	微斯人，吾谁与归　　译：没有这种人，我追随投奔谁呢？
D．	以其境过清　　　　　译：这里的环境有青青的草。

(4)

对以上两个文段理解和分析正确的一项是
[　　]
A．	“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予／尝求古仁／人之心”。
B．	“不以物喜，不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C．	甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。
D．	［甲］、［乙］两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

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科目：初中语文 来源：2008年郴州市课改实验区初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：048

［甲］　岳阳楼记（节选）

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

［乙］　小石潭记（节选）

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(1)

下面加粗词语在句中的意思解释正确的一项是 ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③以其境过清 ④乃记之而去
[　　]
A．	探求　稍微　冷清　离开
B．	探求　没有　冷清　离开
C．	请教　没有　清白　走了
D．	请求　一点点　冷清　离开

(2)

辨析下面各组语句中加粗的词，词义不相同的一项是
[　　]
A．	居　　居庙堂之高则忧其民　　　　　　不可久居
B．	是　　是进亦忧，退亦忧　　　　　　　问今是何世
C．	去　　乃记之而去　　　　　　　　　　游人去而禽鸟乐
D．	异　　或异二者之为　　　　　　　　　陟罚臧否，不宜异同

(3)

对下列语句翻译正确的一项是
[　　]
A．	或异二者之为　　　　　　　　　　　　译：不同于以上两种行为。
B．	处江湖之远　　　　　　　　　　　　　译：住在很远的江湖上。
C．	微斯人，吾谁与归　　　　　　　　　　译：没有这种人，我追随投奔谁呢？
D．	以其境过清　　　　　　　　　　　　　译：这里的环境有青青的草。

(4)

对以上两个文段理解和分析正确的一项是
[　　]
A．	“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予／尝求古仁／人之心”。
B．	“不以物喜，不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C．	甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。
D．	［甲］、［乙］两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

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