| 给下面加粗的字注音正确的是 ①华夏( ) ②经纬( ) ③剔透( ) A、①xià；②wěi；③tì B、①xià；②wěi；③tī C、①xià；②uěi；③tī D、①shà；②wěi；③tī |
科目：初中语文 来源：北师大版七年级语文测试卷 北师大版 题型：048
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科目：初中语文 来源：新教材完全解读 八年级语文 （下册） （配语文版新课标） 语文版新课标 题型：048
母亲的溘然长逝一直是我生活中最绝望的角落。
一个天使般美丽的女儿，一出生就先天性心律不齐并伴有三级杂音——我的出生给母亲带来的苦难是始料未及的。
在我出生到上学的漫长日子里，我都不能像其他正常孩子那样躺着睡觉，否则就呼吸困难，有生命危险。每到夜晚来临，妈妈抱着我坐在床上，用胳膊支起我的头，使我半躺着入睡，她则靠在墙上睡，我有细微的动静，她都要睁开眼睛看看一切是否正常。那时的夜对母亲来说是度夜如年的。
夏天，当炎热袭击着火炉重庆时，怕我长痱子，母亲将一只大热水袋灌满冷水制成冰袋，放在她的胳膊上方让我枕在上面，为不让冰袋滑落，她不得不小心翼翼地保持一种姿势，夜不能寐。
当我终于艰难地长到5岁，更深重的灾难降临了。我的肝脏上长了一个鸡蛋大的包块，被确认为肝癌。母亲惊呆了。很多人劝她放弃我这个已经让她操碎心的病孩，母亲说：“孩子好好地来了，总要好好地走，除非没能力，否则我不能不管她。”
从此，母亲背着我的形象定格在重庆大小医院的门诊室里，而几乎所有的医院都直接或委婉地给我下了“死刑判决书”。母亲在绝望中坚持给我治疗。
我的童年，与小朋友一起玩耍的记忆几乎一片空白，印象深刻的只有病床和母亲的背。每当粗大的针刺进我干瘦的小胳膊，母亲就怀抱我，给我讲刘胡兰、董存瑞的英雄故事，告诉我应该勇敢。我觉得自己不能不勇敢，因为如果我说疼，母亲就会哭，而我多么不愿意再看到她为我多流一滴泪。
一次，妈妈背我去看病，医生说要马上住院动手术，需要一笔钱。妈妈二话不说把我寄放在医院就回去取钱，而我知道家里已经取不到一分钱了。母亲的身影终于出现在门口，她汗涔涔的脸上露出一丝笑容：“迈子，钱取到了。”然而，这些妈妈好不容易从亲戚、同事、学生手中借到的钱并没有买回我的健康。手术后，我一如既往地认为必死无疑。
当母亲终于不再带我穿行于那些拥塞着人群和来苏水刺鼻气味的白色世界时，我知道自己就要死了，但我不知道“死”是什么。面对闪动着莹莹泪光的母亲。我对她说：“妈妈别哭，我死了还有弟弟啊！”妈妈的手细致地划过我脸上的每一片皮肤，她问我最想要什么。我说想要一个漂亮的洋娃娃。
第二天下午下班，母亲带回了这辈子我看到的一个最漂亮的洋娃娃……
母亲始终不相信我会这样离去。在放弃了大医院住院治疗的梦想后，她开始把希望寄托在民间偏方上，幻想有位华佗再世的神医或身带仙气的江湖郎中帮助女儿战胜死神。苍天有眼，一个老中医的药对我产生了神奇的效果。我不仅没有死去，而且渐渐康复。10岁生日时，我穿上了第一件新衣服——水红的灯芯绒上有母亲绣的很多小花。所有人都没有想到我能熬到过10岁生日这一天。
我上初中以后，身体变得越来越好，很多医学杂志采访我，并把我的病例当奇迹登出来。
中学的六年，母亲一直是我的班主任。她常说我是掉了队的鸟，所以要笨鸟先飞。她利用课余时间为我补课，下课陪我练琴，星期天又送我学琴学唱歌。怕我的身体受不了，母亲总陪在我身边为我做笔记。这些笔记今天还完好地保存在我的抽屉里，但自从母亲离开后，我就不敢看它们了。见字如面，我觉得自己很难承受这种永远不可再见的思念的煎熬。
我的身体好转后，母亲很少流泪了，在我面前仅有的两次是因为我作为重庆市十八中学第一个考上大学的学生，被四川音乐学院录取；另一次是我告诉她我谈了男朋友后，她到学校来看那个男孩。那天晚上我们睡在同一张床上，母亲背对着我，她的肩膀因抽泣而抖动，我问她为什么。母亲转身抱着我说：“我突然意识到你长大了。”
现在，我越来越能明白她当时哭泣的意义——不舍、欣慰、担忧和快乐交织在一起的母爱。
1993年11月是黑色的，当时我正在录制我的第一部MTV《没有你的消息》，有一个场景我怎么也哭不出来。导演说你就想着你最亲爱的人离开了……我眼泪流下来了。但就在当晚，母亲因意外不幸去世。如此的巧合使我再也没有勇气录完这部MTV。
我把妈妈的骨灰装了一些带在身边，平时放在我的床头，出差时她跟着我走。因为我，母亲一生没过过好日子，现在就让她跟我多见见世面吧。每当夜深人静，我给母亲唱起那支她最喜欢的歌：“我亲爱的妈妈，我会守护着你的心房，我会走着你的向往……”
儿时的病痛和妈妈无私的母爱组成了我生命中一个个阶梯，在这些阶梯上，我成长并成熟。
1．给下列加粗字注音。
溘然（ ） 痱子（ ） 汗涔涔（ ） 拥塞（ ）
2．“我”的出生为什么是母亲的苦难？除此外，“我”又给母亲带来了怎样的沉重灾难？
3．“母亲在绝望中坚持给我治疗”其实母亲的哪句话可为此句作注脚？
4．“母亲带回了这辈子我看到的一个最漂亮的洋娃娃……”请你想象一下母亲此刻是怎样的心情。
5．“并把我的病例当奇迹登出来。”你认为是什么创造了这个奇迹？为什么这样说？
6．怎样理解，“我”身体好转后母亲的两次流泪？
7．谈谈你对本文标题的理解。
科目：初中语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读下文，回答问题。
寂寞的花树
①从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。印象中它们普普通通：高高的干，疏朗的枝，盛夏翠冠如伞、浓荫铺地；隆冬则脱尽绿衣，一派水瘦山寒的景象。
②4月的一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间却有了惊奇的发现：楼前的树开花了!朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛、成熟的样子，不知被我发现之前，它已在那里寂寞地开了多少日子。
③无意间的新发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流陶醉于“桃红三尺、鸭绿一湾”的盛景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在树旁小路上漫步，却从未想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皴裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。
④望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。
⑤家乡的一个男孩，很有头脑，也颇有才华。本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适生活；但他却着魔似的爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎!到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边chu0（ ）的军旅生活依然艰苦而寂寞，别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝的怨悔，相反却流溢着对西北高原和青春生命的热爱。
⑥日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹物思人，心被深深地触动，总觉他与眼前的花树之间有一种无言的契合。
⑦黄昏，又上阳台。正是夕阳流金、百鸟归林的时刻，离树不远处的草坪上，许多人追逐打闹着，尽情享受茵茵绿草给予的温馨。树下不断有穿着入时的年轻人走过，但也大都行色匆匆，不曾注意头顶那满枝的紫红。n0ng（ ）望春风中繁花灿烂的树，那夕阳下独自静立的花树，心头却少了起初的那份儿惊喜，多了几分落寞和ch$u ch4ng（ ）。不觉地，我又想起了那很熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起军港之夜枕浪而眠的士兵，想起实验室里日夜钻研新课题的学者，想起城市晨曦中挥动帚把的清洁工,_________……生活中多少美丽的东西，就像眼前这花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却依然潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削减丝毫。
⑧凝思间，我仿佛慢慢懂了。懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因无人欣赏它的美丽，而它的美丽正因它承受了无人欣赏的寂寞啊。
⑨于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。
⑩又一次从树下走过，发现不知何时花已悄然落尽。那一地的花平静、安详得正如当初它悄悄地绽开。虽知红颜已消、馨香不再，踩着遍地红红紫紫的落英，我还是忍不住抬起头，向那曾经承栽过生命的美丽和寂寞的枝头久久地仰望……
（1）给下列词语中加粗的字注音。
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①一簇簇（ ） |
②绽（ ）放 |
③温馨（ ） |
（2）给文中拼音处填上适当的汉字。
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①n0ng（ ）望 |
②边chu0（ ） |
|
|
③ch$uch4ng（ ）（ ） |
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（3）第②段中，楼前的树开花了，为什么却说它“寂寞”？
答：______________________________________________________。
（4）第③段画线句子中的“惊喜”和“内疚”是否矛盾？为什么？
答：______________________________________________________。
（5）第④段在文章结构方面起___________________作用。
（6）第⑥段中，为什么说“他与眼前的花树之间有一种无言的契合”
答：______________________________________________________。
（7）请给第⑦段中被省略的内容补充一个句子。
答：______________________________________________________。
（8）有人认为：人生之精彩在于“人前显贵”，“流芳百世”，而本文作者却赞扬那甘于寂寞的美丽人生。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。
答：__________________________________________________________。
科目：初中语文 来源： 题型：048
阅读下文，回答问题。
寂寞的花树
①从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。印象中它们普普通通：高高的干，疏朗的枝，盛夏翠冠如伞、浓荫铺地；隆冬则脱尽绿衣，一派水瘦山寒的景象。
②
4月的一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间却有了惊奇的发现：楼前的树开花了!朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛、成熟的样子，不知被我发现之前，它已在那里寂寞地开了多少日子。③无意间的新发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流陶醉于“桃红三尺、鸭绿一湾”的盛景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在树旁小路上漫步，却从未想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皴裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。
④望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。
⑤家乡的一个男孩，很有头脑，也颇有才华。本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适生活；但他却着魔似的爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎
!到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边chu0（ ）的军旅生活依然艰苦而寂寞，别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝的怨悔，相反却流溢着对西北高原和青春生命的热爱。⑥日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹物思人，心被深深地触动，总觉他与眼前的花树之间有一种无言的契合。
⑦黄昏，又上阳台。正是夕阳流金、百鸟归林的时刻，离树不远处的草坪上，许多人追逐打闹着，尽情享受茵茵绿草给予的温馨。树下不断有穿着入时的年轻人走过，但也大都行色匆匆，不曾注意头顶那满枝的紫红。
n0ng（ ）望春风中繁花灿烂的树，那夕阳下独自静立的花树，心头却少了起初的那份儿惊喜，多了几分落寞和ch$u ch4ng（ ）。不觉地，我又想起了那很熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起军港之夜枕浪而眠的士兵，想起实验室里日夜钻研新课题的学者，想起城市晨曦中挥动帚把的清洁工,_________……生活中多少美丽的东西，就像眼前这花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却依然潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削减丝毫。⑧凝思间，我仿佛慢慢懂了。懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因无人欣赏它的美丽，而它的美丽正因它承受了无人欣赏的寂寞啊。
⑨于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。
⑩又一次从树下走过，发现不知何时花已悄然落尽。那一地的花平静、安详得正如当初它悄悄地绽开。虽知红颜已消、馨香不再，踩着遍地红红紫紫的落英，我还是忍不住抬起头，向那曾经承栽过生命的美丽和寂寞的枝头久久地仰望……
（
1）给下列词语中加粗的字注音。|
①一簇簇（ ） |
②绽（ ）放 |
③温馨（ ） |
（
2）给文中拼音处填上适当的汉字。|
① n0ng（ ）望 |
②边 chu0（ ） |
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③ ch$uch4ng（ ）（ ） |
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（
3）第②段中，楼前的树开花了，为什么却说它“寂寞”？答：
______________________________________________________。（
4）第③段画线句子中的“惊喜”和“内疚”是否矛盾？为什么？答：
______________________________________________________。（
5）第④段在文章结构方面起___________________作用。（
6）第⑥段中，为什么说“他与眼前的花树之间有一种无言的契合”答：
______________________________________________________。（
7）请给第⑦段中被省略的内容补充一个句子。答：
______________________________________________________。（
8）有人认为：人生之精彩在于“人前显贵”，“流芳百世”，而本文作者却赞扬那甘于寂寞的美丽人生。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。答：
__________________________________________________________。科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：初中语文 来源：04全国中考试题集锦中考必备 语文 题型：048
阅读下文，回答问题。
老师对我说何为
李致远先生是我文学上的启蒙老师。
一九三五年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题”！颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》、《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。
在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”
听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。
我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到的一本美丽的书，一九三一年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。
那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（1）旋即（ ） （2）教诲（ ）
（3）炽热（ ） （4）半晌（ ）
2．第三段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？
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3．欢送会上李先生的临别赠言有着一声惊雷，振聋发聩。在第四段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。
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_________________________________________________________
4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第五段，用简洁的语言概括原因。
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5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。
文章：________________________
人物：________________________
特点：________________________
6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？
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7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝练，极富表现力。根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在括号内。
（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （ ）
（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。 （ ）
（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。 （ ）
（4）突然和人世永别。 （ ）
8．文中涉及到我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。
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9．文章写于1979年，李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。
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科目：初中语文 来源：语文教研室 题型：048
读《井冈山瀑布》，完成1-5题。
①六月，井冈山的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛（h*，容器）泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。
④井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里冲出的一支奇兵，急剧驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。
⑤在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
（选自《2002中国年度最佳散文》，有删节）
（1）给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。
①俯瞰（ ）：_______________________
②驰骋（ ）：_______________________
③瞬间（ ）：_______________________
（2）作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的？请阅读文章第③自然段，作简要分析。
___________________________________________________________
（3）有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。
改写：有的直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的…
____________________________________________________________
（4）仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。
____________________________________________________________
（5）下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是
[ ]
A.．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠
成，自然流畅。
B．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万
丈飞瀑。
C．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找
机会。
D．本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有
情趣。
科目：初中语文 来源： 题型：048
读《井冈山瀑布》，完成
1-5题。①六月，井冈山的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛（
h*，容器）泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。④井冈山落差最大的瀑布
——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里冲出的一支奇兵，急剧驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。⑤在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
（选自《
2002中国年度最佳散文》，有删节）（
1）给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。①俯瞰（ ）：
_______________________②驰骋（ ）：
_______________________③瞬间（ ）：
_______________________（
2）作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的？请阅读文章第③自然段，作简要分析。___________________________________________________________
（
3）有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。改写：有的直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的…
____________________________________________________________
（
4）仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。____________________________________________________________
（
5）下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是[
]A.
．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠成，自然流畅。
B
．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万丈飞瀑。
C
．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找机会。
D
．本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。
科目：初中语文 来源：题网八年级上语文苏教版 苏教版 题型：048
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瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。