填入横线处与下文衔接最恰当的一项是 |
在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏,__________________,梦境如此美好,能忍心让这仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾。 B.所有受污染的河流重新清波荡漾。 C.所有河流不再受污染而清波荡漾。 D.所有清波荡漾的河流不再受污染。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生________,________________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质,提高民族素质的目的。
科目:初中语文 来源:黄冈学霸七年级语文 上 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生________,________________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质,提高民族素质的目的。
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A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
科目:初中语文 来源:北京九所名校金牌解题 初三语文下册 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育方法的历史性深刻改革。这次变更要求学生________,________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意,行和谐统一,最终实现提高全面国民素质,提高民族素质的目的。
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生__________,__________,学会办事,学会健体,__________,__________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民思想素质、提高民族素质的目的。
A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
科目:初中语文 来源: 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育方法的历史性深刻改革。这次变更要求学生________,________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意,行和谐统一,最终实现提高全面国民素质,提高民族素质的目的。
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科目:初中语文 来源:快车道丛书双解一试八年级·语文上册(苏教版) 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想。教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生________,________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质,提高民族素质的目的。
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A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
科目:初中语文 来源:新课标读想用 九年级语文(下) 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生________,________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
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A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
C.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 江苏教育出版社(新课标2001-2通过) 苏教版 题型:013
填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是( )
应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生________,________,学会办事,学会健体,________,________,求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
C.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(甘肃兰州卷)语文(解析版) 题型:选择题
填入横线的语句,与下文衔接最恰当的一项是(3分)
____________。父母对子女有抚养的义务,子女又对父母有赡养之责任;个人对社会有奉献的责任,同时社会也有对个人的责任。
A.我们要做有责任的人 |
B.人与人之间都要有责任 |
C.责任是无处不在的 |
D.责任常常是双向的 |
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