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下面句子中加粗的“我的”能否删去?   
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。   

A、能
B、不能
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:问答题

下面句子中加粗的“我的”能否删去?为什么?请说明理由。    
我们在田野上散步:我,我的母亲,的妻子和儿子。   
答:__________________________________________________

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科目:初中语文 来源:标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 八年级上册 题型:043

下面句子中加粗的词语能否删去,为什么?

在太空中,我花了将近一个月的时间,才算完全适应了做一个太空人。

答:________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成下列11——14题。(12分)

“种”出石油

    ①据科学家粗略估算,全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上,只要将这些植物进行高压、高温加工,就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量,大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说,植物是一座巨大的储油库。

    ②科学家研究发现,可用于制造石油的植物品种很多,不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验,从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理,从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实,从锯末中也可以提炼出人造石油,这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先,它便于就地生产利用,省却了远距离输送,因而成本比较低廉;其次,植物能源在燃烧过程中,一般不会形成有害物质,它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收,对保护生态环境非常有利。

    ③众所周知,石油是多种碳氢化合物组成的混合物,许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来,我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授,在一个人工石油植物种植场,种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质,1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”,每桶成本仅20美元,而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功,推动了全球的石油植物研究。

④资料表明,美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林,英国已批准兴建一个石油植物园,瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说,用不了多久,人类将“种”出石油。

11.阅读本文后,说说石油为什么可以“种”出来? (2分)

                                                        

12.“种”出来的石油有哪些优越性? (2分)

                       

13.为了说明植物能源开发的经济价值,文中第③段画线句子运用了什么说明方法,有何作用?(4分)

                                                       

14.本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么? (4分)

                                                            

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科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷初二(上) 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  冬日的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫那样喜欢顽游,好像是具有着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱了好几块,更觉得难看了。

  春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。

1.这只猫不同于前两只猫的特点是什么?

______________________________________________________

2.下面句中加粗词能否删掉?为什么?

毛色花白,并不好看,很瘦。

______________________________________________________

3.下面句子中画线的部分起什么作用?

但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫那样喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。

______________________________________________________

4.概括这段文字的内容。

______________________________________________________

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科目:初中语文 来源:辽宁省营口市2011年初中毕业升学考试语文试卷 题型:048

阅读下面选文,回答下题。

美酒不要加咖啡

云无心

  ①对于上世纪70年代出生的人来说,邓丽君大概是一个永恒的传说。她的许多歌曲都曾经唱遍大街小巷,比如那首《美酒加咖啡》:“美酒加咖啡/我只要喝一杯/……我要美酒加咖啡/一杯再一杯/我并没有醉……”

  ②不管是邓丽君还是这首歌的作者,大概都不会想到这首歌居然描述了一个科学事实:当把酒和咖啡一起喝的时候,不知不觉就喝了“一杯又一杯”,却还是感觉“我并没有醉”。最近,美国疾控中心和食品与药品管理局却对“美酒加咖啡”的喝法亮出了红牌。

  ③在美国,酗酒一直是一个重要的社会问题。据美国疾控中心统计,每年因饮酒导致的死亡接近8万起。而在青年人中,把运动饮料与酒精饮料混合喝是一种时髦,而运动饮料中含有咖啡因、糖以及其他成分。2009年佛罗里达大学公布的一项调查发现,将运动饮料与酒精饮料混合喝的人,醉酒的发生率是单纯喝酒时的3倍,酒后驾车却是单纯喝酒时的4倍。而酒精导致的其他不良反应也大大增加。

  ④为什么咖啡因会让人更容易喝醉呢?美国疾控中心和食品与药品管理局提供的解释是:在人们喝酒的时候,会根据一些主观感觉来判断自己已经喝下的酒量,但是咖啡因会屏蔽掉这种感知能力,所以喝酒者会不知不觉喝下更多,于是“一杯又一杯”了。但是,咖啡因不会帮助体内酒精代谢,所以它只是欺骗你喝下更多,而不帮助解决喝下之后产生的问题。

  ⑤除了这种时髦的“混喝”外,还有许多厂家生产加了咖啡因的酒精饮料,含有5%~12%的酒精,以及相当含量的咖啡因。一般而言,厂家不会标出咖啡因的含量。这种饮料投入市场获得了巨大的成功,尤其在年轻人中备受追捧。从2002年到2008年,市场占有率排在前两位的品牌销售量增加了67倍,达到了8 000多万升。而且前市场上大约有30个厂家生产此类产品。

  ⑥基于美国疾控中心公告中提到的原因,食品与药品管理局认为有必要对这类饮料的安全性进行严肃审查。2010年11月13日,食品与药品管理局向生产这类饮料的公司发出公开信,说将会对这类产品的安全性和合法性进行检查。

  ⑦但从我们的习惯性思维来说,酒精是传统饮料,而咖啡因是一种“植物精华”,再加上深受群众欢迎,美国疾控中心的报告大概会受到公告的质疑。

  ⑧4天之后,四家生产这类饮料的公司成了“出头鸟”。美国食品与药品管理局向他们发出了警告,正式指出它们加到酒精饮料中的咖啡因是“不安全的食品添加剂”,要求他们在15天之内报告处理措施,否则就将通过法庭勒令他们停止销售。

(选自《读者》2011年第1期,有改动)

1.选文第①段在文中有什么作用?

答:_______________________

2.选文第③段画线句子运用了哪些说明方法?其作用是什么?

答:_______________________

3.选文第⑤段加粗词“一般”能否删去?请说明理由。

答:_______________________

4.选文主要采用了哪种说明顺序?

答:_______________________

5.日常生活中,我们还会遇到很多“美味”的诱惑,请举一例,并就此例向有关部门提出两条合理化建议。

答:________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

认真阅读下面文段,完成文后问题。

蚂蚁

冰河入梦

  黄昏的天空,乌云滚滚,雷声阵阵。

  一场夏日的风暴即将来临。

  就是在这样的背景下,在墙的一隅,我看见一群蚂蚁,在一只大黑蚁的引领下,正吃力地搬运人类晚餐时遗落的几个白色饭粒。一个个小小的饭粒,在小小的蚂蚁眼中,无异是一座座白色的大山,撼之何易!但大黑蚁指挥从容,小黑蚁们则步履匆匆。我仿佛听到它们劳动的号声。

  哦,它们的步调是多么一致,它们的心愿又是多么相通:快点,快点,再快点,在雷雨来临之前,在黑夜来临之前,多多积蓄,有备无患。

  聪明的蚂蚁,勤劳的生灵!

  就在它们费尽全力,即将到达洞口而大功告成之际,一股浊流从天而降,它们的一切努力顿时付之东流,它们美好的心愿也不幸土崩瓦解。饭粒被冲走了,它们自己也被冲得流离失所,淹淹待毙,只在我洁白的诗笺上,印出几滴乌黑的墨迹。

(1)给下列词语中加粗字注音。

①一(  )②步(  )③流(  )④诗(  )

(2)用最简洁的语言概括本文的主要内容。(不超过40字)

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(3)文章中画横线的句子中的两处“小小”能否删去?为什么?

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科目:初中语文 来源:新课程学习手册 语文 八年级(下) 配语文版 题型:048

  ①我已经到了望九之年,我的经历可谓多矣。要讲后悔之事,那是俯拾皆是。要选其中最深切最真实最难忘的悔,也就是永久的悔,那也是唾手可得,因为它片刻也没有离开过我的心。

  ②我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。

  ③我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫,真可以说是贫无立锥之地。

  ④我祖父母早亡,留下了我父亲等三个兄弟,孤苦伶仃,无依无靠。最小的叔叔送了人。我父亲和九叔饿得没有办法,只好到别人家的枣林里去捡落到地上的干枣充饥。这当然不是长久之计。最后兄弟俩被逼背乡离井,到济南去谋生。此时他俩也不过十几二十岁。在济南这个举目无亲的大城市里,经过千辛万苦,九叔总算落住了脚。于是我父亲就回到了故乡,说是农民,但又无田可耕。自然也是经历了千辛万苦。九叔从济南有时寄点钱回家,父亲赖以生活。不知怎么一来,竟然寻上了媳妇,她就是我的母亲。母亲的娘家姓赵,门当户对,她家穷得同我们家差不多,否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上,哪里有钱上学,所以我母亲一个字也不识,活了一辈子,连个名字都没有。她家是在另一个庄上,离我们庄五里路。这个五里路,就是我母亲毕生所走的最长的距离

  ⑤家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚。反正吃得极坏,这个我是懂得的。按照当时的标准,吃“白的”(指麦子面)最高,其次是吃小米面或棒子面饼子,最次是吃红高粱饼子,颜色是红的,像猪肝一样。“白的”与我们家无缘。“黄的”(小米面或棒子面饼子颜色都是黄的)与我们缘分也不大。终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩,真是难以下咽。但不吃又害饿,我真有点谈“红”色变了。

(1)

选文第①段中加粗的词能否删去?为什么?

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(2)

本文的文题是《永久的悔》,但③④⑤却未提一点悔恨的事,这是否偏离了主题?试说明理由。

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(3)

体会选文第④段中画线句子所蕴含的深厚感情。

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(4)

选文第⑤段从哪方面来写家境的?作者为什么要写这方面内容?

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 人教社(新课标2001-2年通过) 人教版 题型:048

阅读:

我们的先生

  从今天起,现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候,先生已在位上坐着。先生前学年教过的学生们,都从门口探进头来和先生招呼:“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕这先生,今年也想仍请他教的了。先生也说着“早安!”去拉学生所伸着的手,却是不去看学生的脸孔。①和他们招呼的时候,虽也现出笑容,额上直纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外。注视着对面的屋顶。好像他和学生们招呼是很。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就把默写中止,两手托了他的头查看,又把手去摸他的额,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生不看见,跳上椅子玩起洋娃娃来,恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责,先生把手接在他的头上,只是说:“下次不要再做这种事了!”另外一点没有什么。

  默写完了以后,先生又沉默了看着我们,好一会,用了静而粗大的亲切的声音这样说:“大家听着!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属,去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的人我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们把班当作一个家族,给我做慰藉,给我做荣耀!我现在并不是想你们用口来答应我,我确信你们已在心里答应我‘肯’的了。我感谢你们。”②这时候来通知放学,我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生,走到他的身旁,颤抖抖地说:“先生!饶恕我这次!”先生用嘴去亲着他的额说:“快回去!好孩子!”

(选自《爱的教育》)

1.全文共写了五件事,请用简洁的语言概括这五件事,这些事是按什么顺序组织的?

(1)___________________________________

(2)___________________________________

(3)___________________________________

(4)___________________________________

(5)___________________________________

顺序:__________________________________

2.文中所写的五件事中,哪两件是详写的?为什么要详写?这两件事之间有什么联系?

_____________________________________________

3.联系上文说说文中划线①句中加粗词“苦”的含义是什么?

_____________________________________________

4.句中“好像”一调能否删去?为什么?

_____________________________________________

5.文章末段划线②句中加粗词“很静很静地”删去行吗?为什么?

______________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面文段,回答后面的问题。

  没看到野象,不妨看一场免费的大象表演,那真的是很有趣的场面。大概是因为手中那块甜如蜜汁的热带菠萝的吸引,表演一结束,一头大象直接冲我就过来了。狼狈撤退之际,将手中的菠萝做了贿路。眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝________入口中还不忘用鼻子将竹签________出来________掉,真叫人有点哭笑不得。我顺手给它一块钱,它点头一叫表示感谢,然后________到水果摊前去买香蕉。

  最喜欢看大象们排成一行走,后面一个用鼻子________着前面一个的尾巴。那么大的动物做出那么乖的动作,实在让人无法不笑。

(1)加一横线的句子在结构上有什么作用?

________________________________________________

(2)加粗的“大概”一词能否删去?为什么?

________________________________________________

(3)在这两段文字中的横线上各填一个适当的动词。

________________________________________________

(4)原文中这部分的小标题是“悠悠野象谷”,而这两段文字写的却不是野象,是不是偏离标题了呢?为什么?

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面诗歌,回答问题。
   未选择的路
    弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
1.结合句子的内容解释一、二节中两个加粗的词。
(1)涉足:_______________________
(2)萋萋:_______________________
2.“我在那路口久久伫立”,“久久”两个字能否删去?为什么?
______________________________________
3.找出点明全诗主旨的句子。
______________________________________
4.诗中的“路”有什么深刻含义?你从本诗中悟出怎样的人生哲理?
______________________________________
5.诗人描写了两条路,如果是你,你会选择哪条路?说说你的理由。
______________________________________

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同步练习册答案