阅读下列文言文，完成下列各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。       （选自《送东阳马生序》）

1.解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）走送之，不敢稍逾约                   （2）故余虽愚，卒获有所闻 

（3）俟其欣悦，则又请焉                   （4）余立侍左右，援疑质理 

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）。（3分）

A．每假借于藏书之家             此所谓战胜于朝廷                （《邹忌讽齐王纳谏》）

B．当余之从师也                 孤之有孔明，犹鱼之有水也        （《隆中对》）

C．以是人多以书假余             河曲智叟亡以应                  （《愚公移山》）

D．足肤皲裂而不知               佣者笑而应曰                    （《陈涉世家》）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（3分）

翻译：                                                                            

（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）

翻译：                                                                            

4.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3分）

①家贫，无从致书以观  ②足肤皲裂而不知  ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至  ④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余虽愚，卒获有所闻  ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享

A．①②③⑤         B．②④⑤⑥         C．①②④⑥         D．①③④⑥

答：（    ）

阅读下列文言文，完成下列各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。       （选自《送东阳马生序》）

1.解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）走送之，不敢稍逾约                    （2）故余虽愚，卒获有所闻 

（3）俟其欣悦，则又请焉                    （4）余立侍左右，援疑质理 

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）。（3分）

A．每假借于藏书之家             此所谓战胜于朝廷                （《邹忌讽齐王纳谏》）

B．当余之从师也                 孤之有孔明，犹鱼之有水也        （《隆中对》）

C．以是人多以书假余             河曲智叟亡以应                  （《愚公移山》）

D．足肤皲裂而不知               佣者笑而应曰                    （《陈涉世家》）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（3分）

翻译：                                                                             

（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）

翻译：                                                                             

4.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3分）

①家贫，无从致书以观  ②足肤皲裂而不知  ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至  ④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余虽愚，卒获有所闻  ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享

A．①②③⑤         B．②④⑤⑥         C．①②④⑥         D．①③④⑥

答：（    ）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得

遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉=故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅；主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敝衣处其间。略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1． 下面句子朗读节奏有误的一项是　　　　  （　　）

A．余/因得/遍观群书。　　  B．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。

C．又患/无硕师/名人与游    D．不知/口体之奉/不若人也。

2． 解释下列加点的词语。

（1）援疑质理________________　　　　　　 （2）俟其欣悦________________

（3）媵人持汤沃灌________________（4）烨然若神人________________

3．下面句子“以”字的用法与例句相同的是（　　）

例：余故道为学之难以告之

A．无以致书以观　　　　　　　　　　　　  B．计日以还

C．人多以书假余　　　　　　　　　　　　  D．以衾拥覆

4．解释下列加点词在句中的含义。

5．作者谈这些求学经历的目的是什么?

________________________________________________________________

6．对下列各句中意思理解不正确的一项是　　 （　　）

A．又患无硕师名人与游：又担心没有知识渊博的老师，名人交游，向他们学习。

B．未尝稍降辞色：言辞从不放委婉些，脸色从不放温和些。

C．故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终还能有所收获。

D．主人日再食，无鲜肥滋味之享：店主每天提供第二顿的时候，没有鲜美的滋味可以享受了。

阅读下面文言文，完成后面的问题。（15分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎?
（节选自朱熹 《熟读精思》）
①[详缓]仔细从容。 ②[子]通“仔”。下同。   ③[牵强暗记]勉强硬记。
④[漫浪]随随便便。 ⑤[急]要紧。
【小题1】解释下列句中划线词语。(4分)
(1) 以是人多以书假余               (2) 同舍生皆被绮绣                
(3) 援疑质理                       (4)余尝谓                     
【小题2】下列句子中划线词的意义和用法，不同的一组是(       )（2分）

阅读下面文言文，完成后面的问题。（15分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《送东阳马生序》)

【乙】凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎?

（节选自朱熹 《熟读精思》）

①[详缓]仔细从容。 ②[子]通“仔”。下同。   ③[牵强暗记]勉强硬记。

④[漫浪]随随便便。 ⑤[急]要紧。

1.解释下列句中划线词语。(4分)

(1) 以是人多以书假余               (2) 同舍生皆被绮绣                

(3) 援疑质理                       (4)余尝谓                     

2.下列句子中划线词的意义和用法，不同的一组是(       )（2分）

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(2)谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

4.根据上下文，在【乙】文中甲、乙两个方框内各填一个字。(2分)

           、              

5.【甲】文作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件，用到了什么写法？有何作用？（3分）

阅读下面两段文言文，完成9—13题。（16分）

    【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（《丰乐亭记》）

    9．解释下列句子中加点的词语。（2分）

    山间之四时也 时：

    杂然而前陈者 陈：

    掇幽芳而荫乔木 掇：

    遂书以名其亭焉 名：

    10．下列句子中加点的词语与现代汉语中意义不相同的一项是（ ）（3分）

    A．伛偻提携 B．起坐而喧哗者

    C．四时之景，无不可爱 D．道其风俗之美

    11．与“乐其地僻而事简”一句中“而”意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

    A．杂然而前陈者 B．中峨冠而多髯者

    C．可远观而不可亵玩焉 D．广起，夺而杀尉

    12．翻译下面句子。（4分）
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）又幸其民乐其岁物之丰成。

    13．【甲】【乙】两个选段在表达作者的政治理想和思想感情方面有什么共同点？（4分）