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给下列加粗的字注音有误的一项是
热(  ) 真(  ) 液(  ) 

A、zhì;dì;jīn
B、chì;dí;jīn
C、chì;dì;jīng
D、chì;dì;jīn
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。     
  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 1、给下列加粗的字注音。     
地闹着(    )    磬口(    )     
2、文中的“暖国”是指____。     
3、本文写于二十世纪二十年代,许多词语的写法同现代差异较大,例如“胡蝶”,现代写成“____”。     
4、文章开头用“冰冷的”、“坚硬的”、“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?   
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5、文中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪,表现了江南的雪具有什么特点?     
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6、品味下列句子中加粗字的妙处。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地着。
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科目:初中语文 来源:广东省同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解 
  华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、给下列加粗的字注音。
歆辄之(  )(  )    宁可以急相弃(  )  携如初(  )
2、解释下列句中加粗词的意思。
华歆、王朗乘船避难(    )     尚宽(    )
舍所携人(    )               既已纳其自(    )
3、下列加粗词意思或用法相同的一组(     )
A   宁可急相弃邪        是谓之“文”也
B   王欲所携人          过中不至,太丘
C  世以此定华、王优劣        传一乡秀才观
D  华歆、王朗俱乘船避        歆辄
4、翻译下列句子。
 既已纳其自托,宁可以急相弃邪? 
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5、这则故事告诉了我们一个什么道理?
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。 
        日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。
1.诗歌选自__________,从内容上看,属于__________,从体裁上看属于__________。
2.给下列加粗的字注音。
堕(  )  髭(  )  头(  )
3.翻译下面句子。
(1)日出东南隅,照我秦氏楼。
(2)来归相怨怒,但坐观罗敷。
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4.在,采桑城南隅,哪一个词语表明了罗敷农家女子最本质的特点?
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5.诗歌在采桑事件中运用了什么修辞手法?写作方法是什么?叙述路旁观者的反应与目的是什么?
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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。
希  望
君 杨
  希望是一种寄托。
  并非总会天遂人愿,因而我们在静静地祈祷,默念着心中最美的意念,给眼前的枯燥与失意一点润饰,一点生气。
  希望在于将来。发自平凡而善良的人们心中的希望总是美的:一次远足,一个聚会,一次刻骨铭心的初恋,一场精彩纷呈的比赛,或者是读一本好书,听到一个问候的电话,甚至只是等待一个会心的微笑。
  不要让自己成为一个静止不动的平面。或许你真有挥却不了的伤痛,令你望而却步,甚至会向隅而泣。在这段困厄中最应给自己一点希望,把美丽寄托给明天。罗兰说:“人生应有两盏灯,一盏是勇气之灯,另一盏是希望之灯。”朋友,不要压抑了自己的热忱,给自己一点希望之光,在昨天的废墟上重塑一个不屈的形象。使自己成为一个向前滚动着奔赴目标的圆轮,擎着希望,我们才可以不怠于前行。
  希望着的人们有时会与现实相反:一方晴空下的人有的会希望淫雨霏霏,淋湿焦渴的心绪,去体味“山色空潆雨亦奇”的清新;雨中撑伞的人会希望雨霁天晴,感受“好是风和日丽,输与莺莺燕燕”的动人。
  希望是储蓄一份欣赏之情。因为希望并非都如愿以偿,希望同样会有失望,但希望不同于幻想,绝不是肥皂泡的游戏,它需要我们沉着,有自信,不停滞,永远进取。我们怀着希望,便是懂得用欣赏之情去看这个世界,渴望自己能拥有一份绮丽或恬淡的心境,更会希望所有善良的人们好人一生平安。若人同此心,这将是人世间最大的幸事啊!不要夸大了自己的悲哀,又何必低估自己的实力呢?一个人,如果失去了对世界的热情,就永远不会快乐唯有在生命中注入希望,才会有勇气去负担生活的责任,把“瞬间”化为“永恒”。
  希望是人发自心底的情愫,从昨天到今天,又从今天开始,冥冥中轮回,每天、每时每刻,我们从不停止希望。我们从希望中获取了无穷的快乐和力量,生命不息,希望就永不泯灭。
  点燃希望,照亮你的一生!(摘自《快乐读吧?芳菲年华》
1.给下列加粗的字注音。
祷(    )    向而泣(    )    情(    )
2.希望是什么?请用自己的语言总结概括。
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3.探究学习。
(l)请思考一下,怎样才能让生命充满希望?(请用原文回答)
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(2)你怎样理解“希望是储蓄一份欣赏之情”这句话?
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4.读过本文后,你是怎样理解希望的?你同意作者的观点吗?请仿照下面的句子,写几句话描述一下你心中的希望。
  希望,是鹰击长空的自由,是骏马驰骋的飘逸,是神采飞扬的青春,是暴风雨过后傲然挺立的小树。
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