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下面形近字组词正确的一项是

A、脉络 落叶
B、惆傥 倜怅 
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是    (     )

A.神寒骨凄:凄凉

B.而从者隶:跟随

C.如佩环鸣:发出的声音

D.佁然不动佁然:呆呆的样子

2.下列句子中划线词的意义相同的一组是(     )       

A.心之似与游者相

B.潭中鱼百许头不久居

C.其境过清先帝不臣卑鄙

D.乃记之去。  思而不学

3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是   (    )

A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。

B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。

C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。

4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷(六) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是    (     )

A.神寒骨凄:凄凉

B.而从者隶:跟随

C.如佩环鸣:发出的声音

D.佁然不动佁然:呆呆的样子

2.下列句子中划线词的意义相同的一组是(     )       

A.心之似与游者相

B.潭中鱼百许头不久居

C.其境过清先帝不臣卑鄙

D.乃记之去。  思而不学

3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是   (    )

A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。

B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。

C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。

4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小题1】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是    (     )
A.神寒骨凄:凄凉
B.而从者隶:跟随
C.如佩环鸣:发出的声音
D.佁然不动佁然:呆呆的样子
【小题2】下列句子中划线词的意义相同的一组是(     )       
A.心之似与游者相
B.潭中鱼百许头不久居
C.其境过清先帝不臣卑鄙
D.乃记之去。  思而不学
【小题3】下面对本文内容和写法理解不正确的一项是   (    )
A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。
C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。
【小题4】将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

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科目:初中语文 来源:2012届四川省成都市高中阶段统一招生考试语文模拟试卷(六) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小题1】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是    (     )

A.神寒骨凄:凄凉
B.而从者隶:跟随
C.如佩环鸣:发出的声音
D.佁然不动佁然:呆呆的样子
【小题2】下列句子中划线词的意义相同的一组是(     )       
A.心之似与游者相
B.潭中鱼百许头不久居
C.其境过清先帝不臣卑鄙
D.乃记之去。  思而不学
【小题3】下面对本文内容和写法理解不正确的一项是   (    )
A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。
C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。
【小题4】将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

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科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初三语文(上) 题型:048

阅读答题。

  济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上②,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济上之巨室也③,能救我,予尔百金!”

  渔者载而升诸陆,则予十金。

  渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”

  贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而聚得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。

  他日,贾人浮吕梁而下④,舟薄于石又覆⑤,而渔者在焉。

  人曰:“盍救诸?”

  渔者曰:“是许金不酬者也。”

  立而观之,遂没。

  (注释:①济阴:郡名。贾人:商人。②浮苴:水中浮草。③巨室:世家大族。④吕梁:地名,龙门山。⑤薄:迫近,这里指冲撞、触击。覆:翻,这里指翻船。)

1.解释下列句中加粗的词。

(1)贾人急曰(  )

(2)尔百金(  )

2.比较下面句中加粗的“若”字,选出意思相同的一组。

(1),渔者也

(2)有作奸犯科及为忠善者

(3)无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢

(4)更役,复赋,则何如

(5)为佣耕,何富贵也

(6)印数十百千本,则极为神速

[  ]

A.(1)(2)(3)
B.(4)(5)(6)
C.(1)(4)(5)
D.(2)(3)(5)

3.选出意思理解正确的一项。

[  ]

A.有渔者以舟往救之(有个打鱼的划着船去救他)

B.我济上之巨室也(被我救上岸的人很多都是大户人家)

C.渔者载而升诸陆(渔夫把他拉上船后,就自己跑上岸去)

D.立而观之,遂没[站在岸上观看(的人),也慢慢地被水淹没]

4.按要求填空。

(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是:________。

(2)与“舟薄于石又覆”相呼应的语句是:________。

(3)贾人许百金而酬十金的原因是:________。

(4)渔者见死不救的原因是:________。

5.选出与原文内容相符合的项(有几项选几项)。

[  ]

A.本文记叙了一巨商不讲信用,许百金而酬十金,最终逃脱不了没顶之灾的事。

B.本文揭露了商人奸狡巨猾,许金不酬,同时也讽刺了渔夫见利忘义,贪得无厌。

C.本文借一巨商翻船落水求救的故事,批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。

D.本文选定了两个对立的人物形象:贾人许金能酬,说话算数;渔者财迷心窍,见死不救。

E.这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人,告诫人们要“言必信,行必果”,而不能出尔反尔,失去信用。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面文言文,完成问题。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁 ,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(1)

下列各句中,对加点词语的理解不正确的一组是

A、水尤清          冽:寒冷

B、日光下           澈:通“彻”,穿过,透过

C、皆若空游无所           依:依托  

D、其岸势 犬牙 差互        犬牙:狗牙齿

[  ]

(2)

下列各句中,加点词语的含义完全相同的一组是

A、乃记之而           相几何矣    

B、小丘西行百二十步         隶而

C、潭中鱼可百 头        麦田浅鬣寸    

D、全石 为底          其境过清

[  ]

(3)

下面地原文内容的分析和理解,不正确的一项是

A、“青树翠蔓……”描写出小石潭周围景物的形和色,动静结合,生动传神。

B、“凄神寒骨,悄怆幽邃”既是作者地环境凄凉的感受,也是作者政治受挫遭贬谪后无法摆脱忧伤心情的自然流露。

C、本文先写小石潭清幽的环境,再写水的清澈、潭水的来源岸势和游览的感受,最后写同游之人,游踪交代十分清楚。

D、本文语言精美,描写细致,情景交融,大量运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法。

[  ]

(4)

写出文言文中从听觉写流水的四个字:______________________;

(5)

写出小石潭得名原因的五个字:______________。

(6)

翻译语段中两个画线句子。

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

(2)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

语段阅读

  两岸的豆麦和河底的水草所________出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来( )月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  ……

  那火接近了,果然是渔火( )我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便在眼前了。

1.选文第一段从多方面描写了江南水乡春夜的景色,请按要求摘引选文中的句子填在横线上。

通过视觉描写的是_____________________________________________________。

通过触觉描写的是_____________________________________________________。

通过嗅觉描写的是_____________________________________________________。

通过听觉描写的是_____________________________________________________。

2.在选文中横线上填上恰当的词语,在括号中填入恰当的标点符号。

3.选文中画横线的句子运用了________、________修辞手法,作用是________。采用了________描写手法,作用是________。

4.第2段中的加点加下划线词“果然”与第1段中的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么情形?

______________________________________________________________________________

5.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。”这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是什么?

______________________________________________________________________________

6.对第一自然段景物描写,有四种不同的理解,最正确的一组是( )

A.描写江南水乡的美丽景色,表现了“我”去看社戏时急切而愉快的心情。

B.描写了江南水乡的秀丽夜景,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

C.描写了江南水乡的秀丽夜景,表现“我”对江南美景的热爱。

D.描写江南美丽的夜景是用来陪衬船航行得很快,表现农家孩子划船技术的高超。

7.说说对“赵庄便真在眼前了”中的“真”字在文中所起的作用。

______________________________________________________________________________

8.选出对虚词“但……而且……”分析不准确的一项( )

A.连用两个“但”,反复说明船行得并不慢。

B.尽管船行得很快,但由于“我”看戏心切,以为船慢,用了“但……”。

C.不仅“望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了”进一步突出迫切心情,乃至产生幻觉。

D.“料想”之后用“但”,一个疑虑否定了前面的猜测,希望又失望,愈见希望之切。

 

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