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根据所学课文选择。    
对人类来说,第一个到达者____      ,第二个到达者              

A、什么也不是;拥有一切
B、拥有一切;什么也不是
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

根据课文内容选择正确的词语填写在横线上。
 1. “噢!”小矮人__________(众口一词   异口同声)地说,他们所有的话都象唱歌一样好听。
2.只有雪和霜对此__________(乐不可 支   喜不自胜)。
3.一个小男孩正孤零零地站在那儿,因为他个头太小爬不上树,只能围着树转来转去,哭泣着__________(不知所措   手足无措)。
4.巨人一边观看孩子们玩游戏,一边__________(欣赏  观赏)着自己的花园。
5.是的,当他还是一只小老鼠时,亲眼看到很多很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬,最后__________(形单影只   孑然一身   孤苦零丁)地爬向坟墓。
6.他__________(自告奋勇   挺身而出)做切斯特的业务经理,指导切斯特跟着收音机更好地学习人类的音乐。
7.成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得__________(家喻户晓  妇孺皆知)。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课内阅读。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太椭微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类(  )为生活而劳动,(  )也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

1.选段中加粗字“因”的意思是____________________________,请你再写出两个带有“因”字且意思与此相同的成语________________、________________。

2.请给选段中画线句标上正确的标点。

3.从修辞角度看,选段中最后两句运用了______________的修辞手法。

4.为文中横线上括号处选一组合适的词语并简述理由。           (  )

A.一边……一边         B.一面……一面

理由:______________________________________________________________________

5.分析本段举例论证有什么特点。(20字以内)

___________________________________________________________________________

6.仿照本段举例论证的方法,再写出一组相类似的论据。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7.下列说法和原句的意思不一样的一项是                 (  )

凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

A.难道凡职业没有神圣的,难道凡职业没有可敬的?

B.难道凡职业没有不是神圣的,难道凡职业没有不是可敬的。

C.凡职业都是神圣的,所以凡职业都是可敬的。

D.难道凡职业没有不是神圣的吗?难道凡职业没有不是可敬的吗?

8.作者为什么说厌恶本业的人是天下第一等苦人?

___________________________________________________________________________

9.有些同学总以为学习是很苦的一件事,请根据本文的观点写一段劝告他的话。

___________________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课内阅读。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太椭微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类(  )为生活而劳动,(  )也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

1.选段中加点字“因”的意思是____________________________,请你再写出两个带有“因”字且意思与此相同的成语________________、________________。

2.请给选段中画线句标上正确的标点。

3.从修辞角度看,选段中最后两句运用了______________的修辞手法。

4.为文中横线上括号处选一组合适的词语并简述理由。(  )

A.一边……一边       B.一面……一面

理由:________________________________________________________________

5.分析本段举例论证有什么特点。(20字以内)

_________________________________________________________________

6.仿照本段举例论证的方法,再写出一组相类似的论据。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7.下列说法和原句的意思不一样的一项是(  )

凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

A.难道凡职业没有神圣的,难道凡职业没有可敬的?

B.难道凡职业没有不是神圣的,难道凡职业没有不是可敬的。

C.凡职业都是神圣的,所以凡职业都是可敬的。

D.难道凡职业没有不是神圣的吗?难道凡职业没有不是可敬的吗?

8.作者为什么说厌恶本业的人是天下第一等苦人?

_________________________________________________________________

9.有些同学总以为学习是很苦的一件事,请根据本文的观点写一段劝告他的话。

_________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文 九年级上 (人教版) 人教版 题型:048

学贵质疑

黄菊

  ①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。所以,我们说:学贵质疑。

  ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

  ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

  ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

  ⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(此文选自《语文课外阅读》,有改动)

(1)

本文的中心论点是________,文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是________。

(2)

根据自己的理解,联系上下文的意思,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________。

(3)

本文第③段中画横线的句子从正面举例论证了________这一观点,从而得出________这一结论。

(4)

“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’的确立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式,再补写一个内容相近的例子来证明中心论点(不得引用本试题中的例子)。

________________________________

(5)

据报载:某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识。(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)

________________________

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科目:初中语文 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,根据要求回答问题。
向中国人脱帽致敬
  记得那是12月,我进入巴黎十二大学。
  我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样,无奇不有。
  入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑,向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”
  我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。我上第一节对话课时,就被教授点着名来提问:“作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的?”
  我说:“概括一下来讲,我写我愿意写的东西。”
  我听见班里有人窃笑。
  教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给我这种荣幸:让我明白您的主编是如何工作的?” 我说:“概括一下来讲,我的主编发他愿意发的东西。”
  全班“哄”地一下笑起来。
  那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。
  教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗?” 班上当即冷场。
  我慢慢地对我的教说:“先生,我没有听清楚您的问题。” 他清清楚楚一字一句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
  “那么,”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”
  雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂①。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。   
  “只有一个中国。教授先生,这是常识。”我说。马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”
  话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。
教授先生盯牢了我,又递来一句话:“您走遍了中国吗?” 
  “除台湾省外,先生。” “为什么您不去台湾呢?” “现在还不允许,先生。” “那么,”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,“您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢?”
  “该是我们的父辈,教授先生。那时候他们还年纪轻轻呢!” 教室里又有了笑声。教授先生却始终不肯放过我:“依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今?” “教授先生,我们的父辈还健在哩!”我说,“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。”
  我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去;“我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?”
  “我想,如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的。”
  教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起:“什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生的桌面上?”
  “依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
  教授将他另一边屁股也挪上了讲台,换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。” 我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字的:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日承受的这类刁难。”
  教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。②他将一只手掌放在我的肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬。下课。”
  出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会儿后,两人不约而同看着对方说:“一起喝杯咖啡好吗?”
1.请说说倒数第三段中“……狠狠用眼着这个刁钻古怪的教授……”的加粗词“戳”在句中的含义。
答:_______________________________________。
2.文中的语言富有表现力,请从下面两句话中任选一句,抓住关键词句进行赏析。
①雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂。
答:__________________________________。
②教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛明亮笑容灿烂
答:__________________________________。
3.“我”对教授的态度开始、后来和最后分别是怎样的?最后变化的原因是什么? 
答:__________________________________。
4.我”和教授是文中的主要人物,请你选择其中一人,说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点。
答:___________________________________。
5.文章的结尾段写两人并排走,“好一会儿后”才不约而同地说了一句相同的话。在这“好一会儿”中,他们想了些什么?请你写出其中一人的心理活动。
答:___________________________________。
6.对文章内容和写法理解分析有误的一项是(     )
A.文章主要以对话展开情节,在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格。
B.画波句“连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来……”运用细节描写,传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣,懒得回答
C.“教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起。”这里运用比喻,形象地写出了他微妙的变化。
D.“我向中国人脱帽致敬”,表达了教授对“我”不卑不亢、机敏应对的表现的由衷钦佩。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

   阅读文章,回答问题。

学贵质疑

黄菊

  ①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进;大疑则大进;疑者,觉悟之机也。所以,我们说:学贵质疑。

  ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,_______________。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:“‘打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说” 的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

  ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

  ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

  ⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(此文选自《语文课外阅读》,有改动)

(1)本文的中心论点是_________________________,文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是________________________。

(2)根据自己的理解,联系上下文,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

  人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,_____________________。

(3)文中第②段加点词“这”指代_________________________________。

(4)本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了_____________________这一观点,从而得出____________________________这一结论。

(5)“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’的确立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式,再补写一个例子来证明中心论点(不得引用本试题中的例子)。

______________________________________________________________

(6)据报载:某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻术取火”的内容。某校学生刘易对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻术取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)。

______________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文,回答问题。

学贵质疑

黄菊

  ①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。所以,我们说:学贵质疑。

  ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________________。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国著名作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的建立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

  ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

  ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

  ⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(选自《语文课外阅读》,有改动)

(1)本文的中心论点是_________。文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是________。

(2)根据自己的理解,联系上下文的意思,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________。

(3)本文第③段中画线的句子从正面举例论证了________观点,从而得出________这一结论。

(4)“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’,的建立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式,再补写一个内容相近的例子来证明中心论点。(不得引用本试题中的例子)

(5)据报载:某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识。(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答问题。

学贵质疑

黄菊

  ①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。所以,我们说:学贵质疑。

  ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________________。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国著名作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的建立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

  ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

  ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

  ⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(选自《语文课外阅读》,有改动)

1)本文的中心论点是_________。文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是________

2)根据自己的理解,联系上下文的意思,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________

3)本文第③段中画线的句子从正面举例论证了________观点,从而得出________这一结论。

4)“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’,的建立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式,再补写一个内容相近的例子来证明中心论点。(不得引用本试题中的例子)

5)据报载:某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识。(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)

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科目:初中语文 来源:2008年山东省青岛市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

阅读下列文字,完成下题

学贵质疑

黄菊

  ①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。所以,我们说:学贵质疑。

  ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。的确如此,如果达尔文没有对特创论的怀疑,就不会有自然选择学说的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

  ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

  ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

  ⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(此文选自《语文课外阅读》,有改动)

1.本文的中心论点是________,文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是________

2.根据自己的理解,联系上下文的意思,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,________

3.本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了________________一观点,从而得出________这一结论。

4如果达尔文没有对'特创论'的怀疑,就不会有自然选择学说的确立一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式,再补写一个内容相近的例子来证明中心论点(不得引用本试题中的例子)。

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5.据报载:某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了燧人氏钻木取火的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了燧人氏钻木取火的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)。

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