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划分下面句子朗读的节奏正确的选项是   

A、还有/巨大而破碎的/滴血的/趾爪!  
B、把/它们和着热血/咬掉……
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:多选题

选出对下列句子朗读节奏划分正确的两项
[     ]
A.念无与/为乐者,遂至/承天寺/寻/张怀民。
B.既而/尽/奔腾分合五阵之势,并有/乘骑/弄旗/标枪/舞刀/于水面者,如履/平地。
C.天/与云/与山/与水,上下/一白。
D.白头/吊古/风霜/里,老木/沧波/无/限悲。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)

李迪字复古,其先①赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮②。迪深厚有器局③,尝携其所为文柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰④。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇。

李迪贤相也。方仁宗初立,章献⑥临朝,颇挟其才,将有专制之患。迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎,而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之。

(选自《宋史?李迪传》,有删改)

【注释】①先:祖先。 ②濮:地名。 ③器局:气量大。 ④擢知制诰:被升做知制诰。⑤部勒:部署约束   ⑥章献:太后。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(       )(2分)

古人所谓社稷臣于斯见之

A.古人/所谓社稷臣于斯见之

B.古人所谓社稷臣/于斯见之

C.古人所谓社稷臣于斯/见之

D.古人所谓/社稷臣于斯见之

2.解释文中划线的词语。(2分)

⑴见(         )               ⑵亡(         )

3.说说“迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇”的意思。(2分)

4.用自己的语言概括本文所写的有关李迪的事件。(2分)

5.你认为李迪是个怎样的人?(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)
李迪字复古,其先①赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮②。迪深厚有器局③,尝携其所为文柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰④。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇。
李迪贤相也。方仁宗初立,章献⑥临朝,颇挟其才,将有专制之患。迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎,而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史?李迪传》,有删改)
【注释】①先:祖先。 ②濮:地名。 ③器局:气量大。 ④擢知制诰:被升做知制诰。⑤部勒:部署约束   ⑥章献:太后。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(       )(2分)
古人所谓社稷臣于斯见之
A.古人/所谓社稷臣于斯见之B.古人所谓社稷臣/于斯见之
C.古人所谓社稷臣于斯/见之D.古人所谓/社稷臣于斯见之
【小题2】解释文中划线的词语。(2分)
⑴见(         )               ⑵亡(         )
【小题3】说说“迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇”的意思。(2分)
【小题4】用自己的语言概括本文所写的有关李迪的事件。(2分)
【小题5】你认为李迪是个怎样的人?(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成小题。(共9分,每小题3分)
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【小题1】、对下列语句中划线词的解释,不正确的一项是(   )
A.醉翁之不在酒意:意图
B.游人而禽鸟乐也去:离开
C.饮少醉辄:就
D.有亭翼然临于泉上者翼然:像鸟张开翅膀一样
【小题2】、下面各组句子中划线的词,用法和意义相同的一组是(     )
A.泉香酒洌年又最高
B.负者歌途孙叔敖举
C.山间朝暮也怅恨久
D.醒能述文者不物喜
【小题3】、下列对选文的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美,情状俱到,精确而熨帖。
B.选文巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐的节奏美。
C.选文围绕“乐”,写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.第3段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的简朴。
【小题4】、把上面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文选段,完成10-14题。(15分)
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(节选自《陈涉世家》)
【小题1】.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分)
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
【小题2】.解释下列加点词的意思。(2分)
(1)吴广素爱人 素:          (2)将军身被坚执锐 身:         
【小题3】.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
而戍死者固十六七
【小题4】.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )(3分)
A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡
C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟
【小题5】.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)

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科目:初中语文 来源:2011年初中毕业升学考试(甘肃兰州卷)语文 题型:文言文阅读

阅读下面文言文选段,完成10-14题。(15分)
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(节选自《陈涉世家》)
【小题1】.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分)
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
【小题2】.解释下列加点词的意思。(2分)
(1)吴广素爱人 素:          (2)将军身被坚执锐 身:         
【小题3】.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
而戍死者固十六七
【小题4】.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )(3分)

A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡
C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟
【小题5】.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)

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科目:初中语文 来源:2012届江西省新余市九年级中考模拟考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)
李迪字复古,其先①赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮②。迪深厚有器局③,尝携其所为文柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰④。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇。
李迪贤相也。方仁宗初立,章献⑥临朝,颇挟其才,将有专制之患。迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎,而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史?李迪传》,有删改)
【注释】①先:祖先。 ②濮:地名。 ③器局:气量大。 ④擢知制诰:被升做知制诰。⑤部勒:部署约束   ⑥章献:太后。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(       )(2分)
古人所谓社稷臣于斯见之

A.古人/所谓社稷臣于斯见之B.古人所谓社稷臣/于斯见之
C.古人所谓社稷臣于斯/见之D.古人所谓/社稷臣于斯见之
【小题2】解释文中划线的词语。(2分)
⑴见(         )               ⑵亡(         )
【小题3】说说“迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇”的意思。(2分)
【小题4】用自己的语言概括本文所写的有关李迪的事件。(2分)
【小题5】你认为李迪是个怎样的人?(2分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年江西省吉安市吉州区八年级下学期期末检测语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成第小题。
刘崧,字子高,泰和人。旧名楚。家贫力学,寒无垆火,手皲裂而钞录不辍。崧幼博学,天性廉慎。兄弟三人共居一茆屋,有田五十亩。及贵,无所增益。十年一布被,鼠伤,始易之,仍葺以衣其子。居官未尝以家累自随。之任北平,携一童往,至则遣还。晡时吏退,孤灯读书,往往达旦。善为诗,豫章人宗之为《西江派》云。   (选自《明史·刘崧传》)
【注释】①钞:通“抄”。②茆(máo):通“茅”。③贵:指地位高,也指做官。④葺:修。⑤家累:家属。⑥晡(bū):申时,即午后三点至五点。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分,正确的一项是(   ) (2分)
手皲裂而钞录不辍

A.手/皲裂而钞录不辍
B.手皲裂/而钞录不辍
C.手皲裂而/钞录不辍
D.手皲裂而钞录/不辍
【小题2】解释文中划线的词。 (2分)
(1)易(   )   (2)旦(   )
【小题3】本文重点写了刘崧为官后的哪几件事?请用自己的话加以概括。 (2分)
【小题4】联系全文,归纳刘崧的性格品行。 (2分)

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科目:初中语文 来源:2013届江西省吉安朝宗实验学校九年级上学期第一次段考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
王彦章死节
唐兵攻兖州,末帝召彦章,使率五百骑守捉①东路,彦章以兵少战败,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:“豹死留皮,人死留名。”庄宗爱其骁勇,欲全活之。彦章谢曰:“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”遂见杀,年六十一。
【注释】①守捉:兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,曰城,曰镇,而总之者曰道,军、城、镇、守捉皆有使。
【小题1】 下面句子的朗读节奏划分正确的一项是    (2分)
臣与陛下血战十余年

A.臣/与陛下血战十余年
B.臣与陛下/血战十余年
C.臣与/陛下血战十余年
D.臣与陛下血战/十余年
【小题2】 解释文中划线的词。(2分)
(1)活( )
(2)见( )
【小题3】 说说“岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”的意思。(2分)
【小题4】 选文记叙他“常为俚语谓人曰:‘豹死留皮,人死留名。’”有什么作用?(2分)
【小题5】 选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神?(2分)

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科目:初中语文 来源:2013年初中毕业升学考试(江西卷)语文(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成小题。(10分)
楚庄王欲伐越①。庄子谏日:“王之伐越,何也?”日:“政乱兵弱。”庄子日:“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋,地数百里,此兵之弱也;庄蹻③为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见,故日:自见之谓
(节选自《韩非子》)
【注释】①越:越国。 ②睫:眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo):当时民间反对派首领。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)
王之兵自败于秦晋

A.王之兵自败于/秦晋
B.王之兵/自败于秦晋
C.王之兵自败/于秦晋
D.王/之兵自败于秦晋
【小题2】解释文中划线词语的意思。(2分)
①丧(    ) ②明(    )
【小题3】翻译文中画线句子。(2分)
王之弱乱,非越之下也。
【小题4】庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的话概括。(2分)
【小题5】结合文意,简要说说楚庄王是个怎样的人。(2分)

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