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选词填空。
_______了我斗争的品格。   

A、造就     
B、铸就
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科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷  初一语文(上) 题型:048

阅读文章,回答1~10题。

红花草

  ①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  ②红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔的红花草就从隔年的稻田周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。

  ③然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如t*的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  ④数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命力何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期:这时,她的花深蕴着香,香气弥漫,空气好像(1)进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始萌出那琥色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  ⑤红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

1.给下列加粗字注音。

(  )

(  )

香(  )

(  )

2.根据注音写出相应的汉字。

带霜zhu@(  )露

如火如t*(  )

3.文中标(1)的空缺处应填的词是

[  ]

A.渗

B.装

C.拌

D.掺

4.指明下列句子使用的修辞方法。

①南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。

(  )

②她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。

(  )

③但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

(  )

5.结合语境理解加粗词语解释有误的一项

[  ]

A.驰誉中外的“紫云英蜜”,“驰誉中外”的意思是驰名国内外。

B.还不单因为她那如火如t*的生命力,“如火如t*”可解释为像火那样红,像荼草那样白,形容生命力旺盛的样子。

C.红花草又慷慨地被翻进土里,“慷慨”在这里可理解为充满正气,情绪激昂。

D.香气弥漫,“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。

6.第②段表达的主要意思是

[  ]

A.介绍红花草的特点

B.红花草十分美丽

C.表现红花草顽强的生命力

D.说明这种植物的生态特点

7.第④段作者以时间为序,表现了红花草朴实崇高的情怀,请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。

________ ________ ________ ________

8.细读选文,看看第②段与第④段在意义上属何种关系?文中哪句话表现了这种关系?表现这种关系的关联词语是什么?

________________

9.文中揭示象征意义的句子是哪句?

________________

10.下面是对选文的结构分析,指出正确的一项

[  ]

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  阅读短文,回答问题。

红花草

  也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地a□得像块红玛瑙,真美。

  然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深b□着醇香,香气弥漫,空气好像c□进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始d□出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

  (1)在文中a□b□c□d□处应填入的词语分别是

[  ]

   A.烤 藏 掺 发

   B.映 蕴 溶 放

   C.煨 蕴 渗 萌

   D.变 学 渗 萌

  (2)解释下列词语。

   如火如荼:________________________________________。

   落英缤纷:________________________________________。

  (3)本文用了多种修辞方法,举出其中两种并在文中摘出原句。

   第一种:________________________________________。

   第二种:________________________________________。

  (4)这篇文章的第四段是以________为顺序来安排层次结构的。

  (5)“托物言志”是本文的特色,作者所托之物是红花草,其所言之志是什么?在下述四项中,选出不恰当的一项是

[  ]

   A.不畏严寒,冲风冒雪的蓬勃生命。

   B.带霜缀露,香气弥漫的天生丽质。

   C.朴实无华,乐于牺牲的崇高风格。

   D.所需极少,贡献殊多的无私精神。

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科目:初中语文 来源:尖子生 新课标 新教材 新课堂 语文(七年级上册) 题型:048

阅读

阅读文章,回答问题。

  (1)也许因为我在江南农村长期生活的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  (2)红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春季节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地(A)出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨(w5i)得像块红玻璃,真美。

  (3)然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  (4)数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等(B)!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品格何等(C)!暮春将临,落英缤纷,红花草到了全盛时期;这时,她的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫,空气好像渗透了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。(D)中外的“紫云英密”,就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  (5)红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

1.选择恰当的词语填在ABCD四处。

①生长 ②生发 ③萌发 ④蓬勃 ⑤旺盛 ⑥顽强 ⑦高尚 ⑧谦逊 ⑨谦虚 ⑩驰誉 (11)驰名 (12)名誉

2.文章首句有何作用?

3.摘录第(2)段中心句,作者从几方面写红花草生命力强?

4.本文重点段落是哪段?并说说这一段按什么顺序写的?

5.第(3)段在文中起什么作用?

6.找出全文中心句。

7.本文在写作方面主要特点是什么?

8.全文结构关系是什么?

9.本文属于什么体裁?

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048

红花草

  也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植地里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地①□得像块红玛瑙,真美。

  然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  数九隆冬,万物萧疏,红花草都冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深②□着醇香,香气弥漫,空气好像③□进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始④□出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

(1)

在文中①□②□③□④□处应填入的词语分别为

[  ]

A.

①烤  ②藏  ③掺  ④发

B.

①映  ②蕴  ③溶  ④放

C.

①煨  ②蕴  ③渗  ④萌

D.

①变  ②孕  ③渗  ④萌

(2)

本文运用了什么表现手法?这样写的作用是什么?

答:________________________。

(3)

本文第4段是以什么顺序来安排层次结构的,试作分析。

答:_______________________。

(4)

“托物言志”是本文的另一特色,作者所托之物是红花草,其所言之志是什么?在下述四项中,选出不恰当的一项

[  ]

A.

不畏严寒,冲风冒雨的蓬勃生命

B.

带霜缀露,香气弥漫的天生丽质

C.

朴质无华,乐于牺牲的崇高风格

D.

所需极少,贡献殊多的无私精神

(5)

读过此文后,你有何感受?

答:______________________。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文,回答问题。

红花草

  也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还是早春时分,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的叶子,浅依着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀绿的小红花,恰如举着一支小火把,把大地①________得像块红玛瑙,真美。

  然而我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根生长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期:这时,她的花蕊深②________ 着醇香,香气弥漫,空气好像③________进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”就从这时开始④________出那瑚珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献极多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

(1)在原文①②③④处应填入的词语分别是

[  ]

A.考、藏、掺、发
B.映、蕴、溶、放
C.煨、蕴、渗、萌
D.变、孕、渗、萌

(2)选文在表达中运用了多种修辞方法,试举例说明其中的两种。

(3)作者是怎样描写红花草蓬勃的生命力的?

(4)请找出作者喜欢红花草的原因的句子。

(5)选文在写作上的特点之一是托物言志。请问:作者托的是什么物?言的又是什么志?

(6)找出文中你最喜欢的或是感受最深的一句话并说明理由。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答问题。

红花草

  也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

  红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还是早春时分,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的叶子,浅依着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀绿的小红花,恰如举着一支小火把,把大地①________得像块红玛瑙,真美。

  然而我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

  数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根生长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期:这时,她的花蕊深②________ 着醇香,香气弥漫,空气好像③________进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”就从这时开始④________出那瑚珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

  红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献极多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗?

1)在原文①②③④处应填入的词语分别是

[  ]

A.考、藏、掺、发

B.映、蕴、溶、放

C.煨、蕴、渗、萌

D.变、孕、渗、萌

2)选文在表达中运用了多种修辞方法,试举例说明其中的两种。

3)作者是怎样描写红花草蓬勃的生命力的?

4)请找出作者喜欢红花草的原因的句子。

5)选文在写作上的特点之一是托物言志。请问:作者托的是什么物?言的又是什么志?

6)找出文中你最喜欢的或是感受最深的一句话并说明理由。

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