| 将下列句子按正确的顺序排列____________________________。 ①你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀! ②没有爱,你就不快活,也不想玩了。 ③你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。 ④爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。 A、③④①② B、①④③② C、③①④② D、③①②④ |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:期中题 题型:填空题
科目:初中语文 来源: 题型:022
将下列句子按正确的顺序排列。
A.你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!
B.没有爱,你就不快活,也不想玩了。
C.你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。
D.爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。
正确顺序:________
科目:初中语文 来源:百试百乐·中考语文高分策略 题型:048
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科目:初中语文 来源:轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下 题型:048
(台湾)丁颖
冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!
她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情;枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天,更爱春天;我爱冬天的雪,也爱春天的太阳。因为,人的心没有雪那样纯洁,春阳那样温柔。亚热带的冬天,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故乡的气息呢!
“春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
傍晚,怀揣着书本,懒洋洋地躺在绿茵茵的草坪上,凝视着蔚蓝的天空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……
我沐浴在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
吹吧!吹开了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话,在低吟一支爱与悲的曲子。吹吧,吹醒还在沉睡的人们!
螟色四合,倦鸟投林,归家的牧童横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上,看见他们远去的背影,我想:我也该归去了吧?然而关山重隔,云水茫茫,我将归往何处?
这时,一对情侣踏着夕阳余辉,徜徉于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香,处处给人以强烈诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢?
春天太可爱了,可是只有那一刹那!有人说,不要让你的青春生命就此枯萎了,在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而美丽动人的故事,我只能在书本里去寻觅了!
于是我又从地上拾起我的书本,低吟道:“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心。”唉!这思家的一片心啊,有谁知道呢?
1.文中第7段“我的书滑落在地上”及结尾段中的“从地上拾起我的书本”两句与前文中的哪一段哪一句相呼应?有何作用?
答:呼应的句子是:________________________________________________
作用:________________________________________________
2.第8段描绘了一幅“情侣春色”图,在全文中起到了什么作用?
答:________________________________________________
3.结合全文理解分析“三分春色”指什么,“一分愁”指什么。(60字以内)
答:“三分春色”指________________________________________________
“一分愁”指________________________________________________
4.下列对短文的理解中,不够正确的两项是
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A.开篇述说爱之因,暗含惜春思乡之情,接着由“燕语”“落花”写到“缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕心头”。
B.第4段作者凝视蓝天,浮想联翩,一种沉重的思乡情得到真切的表现。
C.第7段作者从神游里跌回到现实,再次发问,波澜又起,充满作者对现实处境和人生道路的思索,“愁”思得到了更深层的体现。
D.本文运用了排比、反问、象征、描写、伏笔等手法,勾勒出了一幅绚丽多彩的春光图,表达了热爱自然、追求美好生活的主题。
E.文章结构巧妙,起伏跌宕,曲径通幽,做到了首尾呼应,按空间、时间顺序组合材料,给人以层次井然的感觉。
科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048
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