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选出下面不是反义词的一组。

A、文明——野蛮      
B、干净——整齐
C、朴素——华丽
D、赞誉——贬低
相关习题

科目:初中语文 来源:2013-2014学年兰州十一中九年级上学期第三次月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

读下面两段文言文,完成后面的题目。(10分)

[甲]吴广爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。     (节选自《陈涉世家》)

[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚”。是时恒楚在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)

[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

  试解释下列加点词字的意思。(4分)

①吴广爱人      素:               ②至陈         比:

③使公即恒楚       将:            ④是时恒楚         亡:

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是  (3分)   (    )

A. 士卒多用者/吴广都尉      B.陈胜佐,并杀两尉/辍耕陇上,怅恨久之 

 C. 广起,夺杀尉/为坛盟      D.壮士不死即已/北山愚公者,年九十

【小题3】 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)

①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

译:                                                              

②吾闻先即制人,后则为人所制。

译:                                                                              

【小题4】请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)

答:                                                                               

【小题5】从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)

答:                                              

 

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科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

读下面两段文言文,完成后面的题目。(10分)
[甲]吴广爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。    (节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚”。是时恒楚在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
【小题1】 试解释下列加点词字的意思。(4分)
①吴广爱人     素:              ②至陈        比:
③使公即恒楚将      将:           ④是时恒楚        亡:
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (3分)  (   )

A.士卒多用者/吴广都尉 B.陈胜佐,并杀两尉/辍耕陇上,怅恨久之
C.广起,夺杀尉/为坛D.壮士不死即已/北山愚公者,年九十
【小题3】 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:                                                             
②吾闻先即制人,后则为人所制。
译:                                                                              
【小题4】请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
答:                                                                              
【小题5】从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
答:                                              

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

读下面两段文言文,完成后面的题目。(10分)
[甲]吴广爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。    (节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚”。是时恒楚在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
小题1: 试解释下列加点词字的意思。(4分)
①吴广爱人     素:              ②至陈        比:
③使公即恒楚将      将:           ④是时恒楚        亡:
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (3分)  (   )
A.士卒多用者/吴广都尉B.陈胜佐,并杀两尉/辍耕陇上,怅恨久之
C.广起,夺杀尉/为坛D.壮士不死即已/北山愚公者,年九十
小题3: 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:                                                             
②吾闻先即制人,后则为人所制。
译:                                                                              
小题4:请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
答:                                                                              
小题5:从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
答:                                              

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。(共12分)

    (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。    (吴均《与朱元思书》)

    (乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?                                     (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)

    注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)

   A.   猛浪若奔                      B.   一百许里

        若毒之乎  (《捕蛇者说》)             潭中鱼可百许头  (《小石潭记》)

   C.   皆生寒树                      D.   自富阳至桐庐

        君将哀而生之乎  (《捕蛇者说》)       自非亭午夜分《三峡》

2.下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)

   A.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)        B.将军身被坚执锐(《陈涉世家》)

   C.政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)    D.退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)

3.翻译下面的句子。(4分)

   ①余时为桃花所恋,竟不忍去。

   译文:                            ▲                          

   ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

   译文:                            ▲                           

4..甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)

                                   ▲                             

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。(共12分)
(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。   (吴均《与朱元思书》)
(乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?                                      (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。
【小题1】下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)
  
A.猛浪若奔B.一百许里
若毒之乎(《捕蛇者说》)潭中鱼可百许头(《小石潭记》)
C.皆生寒树D.自富阳至桐庐
君将哀而生之乎 (《捕蛇者说》)       自非亭午夜分《三峡》
【小题2】下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)
A.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)B.将军身被坚执锐(《陈涉世家》)
C.政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)D.退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)
【小题3】翻译下面的句子。(4分)
①余时为桃花所恋,竟不忍去。
译文:                            ▲                          
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
译文:                            ▲                           
【小题4】.甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)
                               ▲                             

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科目:初中语文 来源:2013届江苏省灌云县圩丰中学九年级第三次质量调研语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面两段文言文,完成小题(18分)
欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲②,见义勇为,虽机阱○3在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之,见其枉直乖错○4不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。
学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身○5,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简○6而不扰,故所至民便○7之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
(节选自《宋史?欧阳修传》)
【注】①嶷(yí])然有声:人品超群而享有声誉。②天资刚劲:生性刚直3机阱:陷阱。
4枉直乖错:冤假错案5润身:修身养性6宽简:宽松简易。7便:安逸、安适。
【小题1】下列各组句中,划线词语意义不同的一项是(3分)

A.机阱在前/几狗不得宁焉B.读书成诵/饮少
C.问“为政宽简-----何也?”/异二者之为D.冠/郡下
【小题2】用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处(2分)
方 贬 夷 陵 时 无 以 自 遣 因 取 旧 案 反 覆 观 之
【小题3】用同代汉语写出文中画线句子的意思。(6分)
1得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。   (3分)
2以荒远小邑,且如此,天下固可知。       (3分)
【小题4】当有文人来访,欧阳修为什么不与他们谈论文章?请用文中语句回答。(3分)
【小题5】阅读选文第三段,结合下面的链接文字,具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)
【链接】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

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科目:初中语文 来源:2011届江苏省苏州市吴中区九年级上学期期末教学质量调研测试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。(共12分)
(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。   (吴均《与朱元思书》)
(乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。
【小题1】下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)

A.
B.
C.
D.
【小题2】下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)
A.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
B.将军身被坚执锐(《陈涉世家》)
C.政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)
D.退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)
【小题3】翻译下面的句子。(4分)
①余时为桃花所恋,竟不忍去。
译文:                                                       
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
译文:                                                        
【小题4】.甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)
                                                            

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科目:初中语文 来源:2014级四川省实验学校初九上半期语文试卷A(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面文章,然后完成文后的题。(12分)

向字典鞠躬

①据《今晚报》的一篇文章透露,大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”:剧组中不少人都随身带着字典,一遇到吃不准的问题,就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说:“《采桑子》是一部历史剧,文化含量是很高的,自己深感才疏学浅,自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹,但还是有眼睛一亮之感。

②这些年来,总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁,低绮户,照无眠”,“绮”读音为qǐ,指有花纹的丝织品,古诗中不是有“遍身罗绮者,不是养蚕人”吗?王菲却唱成了yi。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时,将“未完的龃龉一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉,正确的读音应是jǔ yǔ,本意指上下牙齿不对应,后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ,想来是受了组、祖等宇的影响。最近掀起轩然大波的,是有“才女”之称的伊能静,她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》,把“羽扇纶巾”的“纶”(guān),唱戒了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过,伊能静还是值得称道的,她立即在自己的博客中公开道歉,并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比,《采桑子》剧组“带着字典拍片”,犹如春风佛过田野,给我们带来了清新的空气。

③其实,在老一辈艺术家中,这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥,按今天的话说,绝对是个“帅哥”;演技更为精湛,一招一式,无不传神。然而他却是“艺高胆不大”,哪怕排练一首短诗,也会在包里装着一本《新华字典》备查,唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”,练就了他的台词功夫,在演艺界堪称有口皆碑:不仅嗓音浑厚,吐字清晰,而且发音准确,字正腔圆,没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说:“中国字那么多,念不出来没什么难为情;但如果想当然地乱念,那是对不起观众的。”

④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候,我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌,《随想录》中的不少文章,便是在这张书桌上完成的,让人见了肃然起敬。我们每次去的时候,见到书桌上除了摊放着纸、笔之外,还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字,巴老总是会翻开词典,查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本,我至少读过三遍,几乎投发现什么错字,原因大概就在此吧。在我的脑海里,经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头,但它象征着一种高尚的文化精神。

⑤字典是知识的海洋,是智慧的宝库,是无声的老师。在校园学习阶段,是字典为我们释疑解惑,不断完善我们的知识结构,在我们工作以后,同样是字典为我们把关纠错,保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人,是不该否认字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度,是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗?

1.第②段画线句子中的错别字是         ,它的正确写法是        。(2分)

2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                 (2分)

3.(4分)第③、④段中运用的论证方法是           ,(1分)其作用是                ;(2分)第⑤段主要论述了                 (1分)

4.下面这段文字在文中最恰当的位置是           (2分)

艺术家如此,文学家如此,政治家又何尝不是如此?毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代,《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时,常常会在握笔疾书的间隙,停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。

A.②③之间     B.③④之间     C.④⑤之间     D.⑤⑥之间

5. 参考《现代汉语词典》对词语的释义,在括号内选择正确的一个词语填在横线上。(2分)

郁达夫说“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是说,要善于用小事情来           (反映、反应)社会,抒发感情,表现思想,        (揭示、揭晓)深刻的哲理和普遍规律,这就是“以小见大”。

《现代汉语词典》释义:

反映:动词(1)反照。比喻把客观事物的实质表现出来。(2)把情况、意见等告诉上级或有关部门。

反应:动词(1)机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。名词(2)事情所引起的意见、态度或行为。

揭示:动词(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看见原来不容易看出来的失误

揭晓:动词公布(事情的结果)。

 

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省九年级第三次质量调研语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面两段文言文,完成小题(18分)

欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。

修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲②,见义勇为,虽机阱○3在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之,见其枉直乖错○4不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。

学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身○5,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简○6而不扰,故所至民便○7之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”

(节选自《宋史?欧阳修传》)

【注】①嶷(yí])然有声:人品超群而享有声誉。②天资刚劲:生性刚直3机阱:陷阱。

4枉直乖错:冤假错案5润身:修身养性6宽简:宽松简易。7便:安逸、安适。

1.下列各组句中,划线词语意义不同的一项是(3分)

A.机阱在前/几狗不得宁焉

B.读书成诵/饮少

C.问“为政宽简-----何也?”/异二者之为

D.冠/郡下

2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处(2分)

方 贬 夷 陵 时 无 以 自 遣 因 取 旧 案 反 覆 观 之

3.用同代汉语写出文中画线句子的意思。(6分)

1得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。   (3分)

2以荒远小邑,且如此,天下固可知。       (3分)

4.当有文人来访,欧阳修为什么不与他们谈论文章?请用文中语句回答。(3分)

5.阅读选文第三段,结合下面的链接文字,具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)

【链接】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

 

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科目:初中语文 来源:2010-2011学年江苏省苏州市区九年级上学期期末教学质量调研测试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。(共12分)

    (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。    (吴均《与朱元思书》)

    (乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?                                      (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)

    注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e   A.   猛浪若奔                       B.   一百许里

         若毒之乎  (《捕蛇者说》)              潭中鱼可百许头  (《小石潭记》)

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e   C.   皆生寒树                       D.   自富阳至桐庐

         君将哀而生之乎  (《捕蛇者说》)        自非亭午夜分《三峡》

2.下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)

   A.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)        B.将军身被坚执锐(《陈涉世家》)

   C.政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)    D.退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)

3.翻译下面的句子。(4分)

   ①余时为桃花所恋,竟不忍去。

   译文:                             ▲                          

   ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

   译文:                             ▲                            

4..甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)

                                   ▲                              

 

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