精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
解释加线字的意思不正确的是

A、不能自(停止)    
B、情于中(聚积)
C、触目伤怀(心)    
D、举(看)
相关习题

科目:初中语文 来源:陕西省期末题 题型:单选题

下列词语中划线字的意思解释不正确的一项是
[     ]
A、惟余莽莽(无边无际)      分外妖娆(娇艳美丽)
B、聒不舍(过分啰嗦)       章取义(截取)
C、无端猜忌(无缘无故)      汲取知识(吸取)
D、开卷有(更加)             才放旷(依仗)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:单选题

依据下列各组词语中划线字的解释,判断词语意思不正确的一项是


  1. A.
    豁达———然开朗  解释:“豁”有“开阔”“通达”的意思。判断:“豁达”指性格开朗、通达;“豁然开朗”指由狭隘昏暗一变为开阔敞亮。
  2. B.
    日益———相得彰  解释:“益”有“更加”的意思。判断:“日益”指一天比一天更加;“相得益彰”指互相帮助、补充,更加显出好处。
  3. C.
    厚重———此薄彼  解释:“厚”有“重”“大”的意思。判断:“厚重”指(利润或价值)大;“厚此薄彼”指一方利润大,另一方利润小。
  4. D.
    轩敞———然大波  解释:“轩”有“高”的意思。判断:“轩敞”指(房屋)高大宽敞;“轩然大波”指高高涌起的波涛,比喻大的纠纷或风潮。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:048

奥林匹克的科技暗战

  ①人类体育成绩的一次次提高,人类运动极限的一次次突破都是渐进的,而且是借助科技手段,改善和挖掘自身运动潜力的结果。谁知道未来人类还可以利用多少科技手段,突破过去的运动极限,打破过去看来难以企及的世界纪录呢?及时散热吸汗的跑鞋,模拟鲨鱼皮肤或飞机的流体动力学的游泳衣,在摄氏36.7度高温下仍然让运动员保持凉爽的羊毛衣服……在奥运会上光彩夺目的不仅是世界上最优秀的运动员,奥运会也是荟萃当今最新运动科技的一次盛会。

  ②最近出版的一本新书《修改基因的运动员》认为,基因修改技术能够使运动员肌肉增强增大,甚至无需通过训练,并且不会被检测出来。该书的作者安迪·米阿正认为,我们必须假设已经有运动员在试图通过基因修改增强自己。世界反兴奋剂机构也对此表示了格外关注,尽管还没有方法检测基因修改,最近还是把基因改进列入国际反兴奋剂禁止名单。

  ③宾夕法尼亚大学遗传学家李·斯威内和同事正在研究肌肉基因修改会带来什么后果。他们给老鼠腿部肌肉注射了一种能够修改遗传材料的病毒,然后让老鼠像往常训练那样爬梯子。结果发现,老鼠的后腿肌肉强壮程度比以前增加了15%至30%,甚至久坐不动的老鼠肌肉也增长了20%。虽然基因修改很难被检测出来,但是它们有着内在的危险。在至少两起研究实验中,植入新基因的孩子出现了免疫缺乏混乱症。

  ④A________说基因修改尚属可能,B________眼前显而易见的现实是,奥运会选手一直在试验最新的高科技运动衣和运动鞋,C________在短跑和自由泳等一些快速运动项目中。

  ⑤自从伊恩·索普在2000年悉尼奥运会上穿着由阿迪达斯公司提供的“喷气式”连体游泳衣大显身手,连体式游泳衣开始流行起来。索普在悉尼奥运会上将三金两银收入囊中,这让奥运官员相信游泳衣不仅仅是件衣服,还是一件至关重要、符合流体动力学原理的运动装备。

  ⑥要更有效地减少阻力,水流必须尽可能长时间地紧贴在人体表面。当水流碰到游泳者的肩膀,通常它会离开人体,造成压差阻力--各种阻力中最强者。但是如果穿上一件在身体的特殊部位有褶皱的泳衣,就能改变水流,使水流紧贴人体的持续时间更长。当然这会在一定程度上增加摩擦力,但是它降低的压差阻力比增加的摩擦力要大得多。

  ⑦加州蒂尔公司在新式泳衣“Aqua Shift”中安排了一种看起来像空心管的褶皱,据说能减少10%的阻力。阿迪达斯公司借鉴飞机设计中的气体力学原理,在游泳衣的背部和臀部设计了一些肋骨状的凸起,来减少游泳的阻力。速比达公司则模仿鲨鱼身上的齿状鳞片,推出了第二代鲨鱼泳衣。鲨鱼的这些鳞片叫做“肤齿”,朝尾部倾斜,迫使水流在身体四周流动,从而减少阻力。

  ⑧但在设计新款游泳衣时,各大公司必须遵守国际业余游泳联合会的规定。根据规定,游泳运动员在竞赛中不得使用或佩戴任何提高速度、浮力或耐力的器具,比如手蹼或脚蹼。它还规定,允许使用的连体式游泳衣只代表运动衣部分。

  ⑨在奥运会上露面的另一创新技术是跑步运动员的运动服。今年7月份,阿迪达斯公司推出了它的“Formation”系列产品。新款系列运动服通过在关键部位运用莱卡“功率带”完成肌肉压缩来协助运动员的动作。公司的设计者通过电脑研究人体,精确测定需要哪些技术来实现运动中的支持、透气、灵活性、肌晦控制和引导。他们在运动服的后腰以下部分采用莱卡纤维带以稳定臀部的方向朝着跑道,而沿着胳膊和肩膀部分的莱卡带是为了促进胳膊摆动,将非线形运动减至最小。运动服后背一直到腿窝处也装设了莱卡带,它们有助于储存和释放能量。Formation运动服腋下部分采用网孔设计,减轻了衣服的重量,也充分实现了这个易出汗部位的通风。

  ⑩受益于高科技的运动项目不单单是短跑和游泳项目。耐克公司研制的新划艇服将接缝移到衣服的前部,使它尽量符合空气动力学的原理,据说该设计可以减少3%的阻力,放在长度为2000米的比赛中,这个比例可以换算成约2.44米的优势。

   天气炎热是奥运会面临的一大挑战,几个公司为此还研发了抗热运动服。比如阿迪达斯公司正在将跑鞋中的领先技术Clima Cool运用到运动服中。公司推出的运动衫和一些其他衣服采用了吸汗散热的最新技术和纤维。为了提高Clima cool的清凉效果,阿迪达斯利用电脑技术定位人体易出汗区,然后在那些部位加强通风。澳大利亚羊毛产品巨头沃尔玛克公司提供了一种全天然的能呼吸的运动服,它很能吸汗,和皮肤接触时能保持干爽。

   在田径比赛中,脚会大量出汗,因此人们还在研究设计更具透气性的运动鞋。阿迪达斯公司就在鞋底夹层中加设了透气孔,他们在脚底处设置的聚酯和聚亚氨酯层能反射不同波长的光线和来自跑道表面的热气,这个薄层将会运用在长跑比赛的跑鞋中。

(1)

联系上下文内容,解释下面两个词语的意思。

   ①难以企及: ____________                    

   ②显而易见:_____________

(2)

请在第④段文字的横线上填上恰当的关联词语。

     A._________B._________C._________

(3)

认真研读第⑤至⑧段文字,完成下面的问题。

   ①高科技游泳衣提高运动成绩的核心原理是________________________________________________________。

②文章第⑦段运用了________、________的说明方法,运用这些说明方法的作用是____________________。

(4)

通读全文,简要说说本文介绍了奥运会中运动员借助了哪些高科技手段?

(5)

奥林匹克精神之一就是公平、公开、公正,在奥运会的科技竞争中,各国为什么不公开竞争,而要“暗战”呢?

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

       皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。?
      “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。?
      “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
       于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.这段文字的中心人物是谁?从哪三个方面描绘了他的心口不一?
   ________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
2.结合具体语境解释下列词语。
(1)精致:_______________________________________________________________________________
(2)骇人听闻:___________________________________________________________________________
3.概括这几段文字叙述的事件,不超过20个字。
   ________________________________________________________________________________________
4.从第3段文字中的皇帝的心理活动,可以看出皇帝怎样的心情?选出理解准确的一项
[     ]
A.吃惊 害怕
B.犹豫 矛盾
C.悲痛 伤心
D.醒悟 虚伪
5.“御聘织师”的意思是______________________________。词语加上引号表示__________。
6.文中加横线的一句是谁说的
[     ]
A.皇帝
B.随员
C.皇帝与随员
D.骗子
7.皇帝的心理活动与言行的矛盾,揭示了封建统治者的什么样的本质?
   ________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

鱼我所欲也
       鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?_________
 ________________,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
       一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、下列说法正确的是
[     ]
A、选文“万钟则不辩礼义而受之”与课本原文一样,没有书写错误。
B、第一段空白处应填写的句子是“如使人之所恶莫甚于死”。
C、“万钟则不辩礼义而受之”与“得之则生”两句中的“则”字用法不相同。
D、“非独贤者有是心也”与“是亦不可以已乎?”两句中的“是”字翻译的意思相同。
2、解释下列句中划线字词的意思。
(1)故不为苟得也:__________________
(2)故患有所不也:___________________
(3)今为妻妾之为之:__________________
(4)是亦不可以乎:__________________
3、请用现代汉语翻译下列句子。
(1)由是则生而有不用也。
  _________________________________________________________________________________________
(2)乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
  _________________________________________________________________________________________
4、文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?
  _________________________________________________________________________________________
5、试分析选文第二段画线句体现了孟子语言的什么特点,并分析其表达效果。
  _________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:湖北省咸宁市2007年中考语文试题 题型:048

阅读下面文字,完成下题。

读碑(节选)

  我说的是人民英雄纪念碑。

  20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白玉肌肤的巨人,站在天安门广场。(A)其时,瞻仰者络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌;我比他们看得更慢,是河水中的一块石头。

  它正面的题词,我细细地读;背面的碑文,我细细的读;它底座上的浮雕,我--细心地看了。题词和碑文沁入我心,浮雕又夯实了我对它们的记忆。

  忘不了的还有,离开的时候,见石栏杆前,一位喜盈盈的少妇,抱着一个牙牙学语的孩子,少妇抬抬下巴指点,孩子伸出嫩藕般的小手,抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动。(B)刹那间,昨天、今天、明天,一齐在我心头涌现。我不由得再次仰起头:彼苍者天,伟哉此碑!丰碑千秋!

  ……

  我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只从字面上读就行了吗?它的背面还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么?名字的数目,不是几十万,不是几百万,而是几千万!要是把那些名字也复活为血肉之躯,那么,天安门广场是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌,也摆不下他们的巨大阵容!他们的人数,是要比世界上绝大部分的国爱的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了。

  这一层,看起来浅显,但确实不易读出它的最基本的东西。

  读书往往要读注释,才能读懂。读碑文也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑,是人民英雄纪念碑的一条极好的注释

  现在完全读懂了吗?不敢说。但起码,每看见人民英雄纪念碑,心中便升腾起一股悲壮感和使命感;(C)起码不会在某一天,摔了跤,眼镜也打碎了,抬头望望,说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑,只是一个美丽的装饰。

1、解释文中加粗的词语在句子中的意思,并给词语中加粗的字注音。

答:①夯实:______________________

②注释____________________________

2、标题“读碑”中的“读”是什么意思?作者两次读碑认识有什么变化?

答:①“读”在文中的意思是________

②两次读碑认识的变化是____________

3、选文中的第一自然段只有一句话,且独立成段,请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。

答:①结构上的作用________________

②内容上的作用____________________

4、选文中划横线的A、B、C三个句子,或者在表达上有特色,或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。

答:你解读提________句,你的解读是:________

5、根据本文和《人民英雄永垂不朽》这两篇文章的内容判断,下面列出的人物中哪一个人的名字可以写进纪念碑?如果用文天祥《过零丁洋》中的一句诗来概括革命先烈们的人格魅力,应该是哪里一句?

A、闻一多

B、鲁迅

C、《七根火柴》中的无名战士

D、范仲淹

答:①名字可以写进纪念碑的人物是:________

②文天祥的诗句是________________

6、作者读碑,读出了“悲壮感和使命感”,你读本文读出了些什么?请说说你读本文后的体会。

答:_____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

文言文阅读(12分)
鱼我所欲也
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 
【小题1】.下列加点字的解释不正确的一项是(      )
A.所欲有甚于生者甚:厉害B.故不为苟得也苟得:苟且得到
C.万钟于我何加焉加:增加
D.所识穷乏者得我欤得:通“德”,恩惠,这里是“感激”
【小题2】.与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是(  )
A.中峨冠而多髯者为东坡B.学而不思则罔
C.然得而腊之以为饵D.朝而往,暮而归
【小题3】.下列表述不正确的一项是(         )
A.作者将鱼与熊掌进行对比,提出了他的主张:当二者不能两全时,应舍生取义。
B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。
C.屈原纵使路途再漫长,也要上下求索,终遭奸臣毁谤,为了证明自己的清白,怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。
D.继孔子之后著名的儒家大师孟子,为我们留下了许多富有哲理的名言,如“生于忧患,死于安乐”、“得道多助,失道寡助”等。
【小题4】把文言文中画线的句子翻译成现代汉语 。(6分)
(1)则凡可以得生者何不用也。
                                                                                   
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
                                                                                   

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:广西壮族自治区贺州市2011年初中毕业升学考试语文试卷 题型:048

文言文阅读

鱼我所欲也

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也

  万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(1)

下列加粗字的解释不正确的一项是

[  ]

A.

所欲有于生者   甚:厉害

B.

故不为苟得也    苟得:苟且得到

C.

万钟于我何焉   加:增加

D.

所识穷乏者我欤  得:通“德”,恩惠,这里是“感激”

(2)

与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是

[  ]

A.

中峨冠多髯者为东坡

B.

不思则罔

C.

然得腊之以为饵

D.

往,暮

(3)

下列不正确的一项是

[  ]

A.

作者将鱼与熊掌进行对比,提出了他的主张:当二者不能两全时,应舍生取义。

B.

作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。

C.

屈原纵使路途再漫长,也要上下求索,终遭奸臣毁谤,为了证明自己的清白,怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。

D.

继孔子之后著名的儒家大师孟子,为我们留下了许多富有哲理的名言,如“生于忧患,死于安乐”“得道多助,失道寡助”等。

(4)

把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)则凡可以得生者何不用也。

译文:______________________

(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。

译文:______________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
鱼我所欲也
  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也
  万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列划线字的解释不正确的一项是(     )
A.所欲有于生者  甚:厉害
B.故不为苟得也   苟得:苟且得到
C.万钟于我何焉  加:增加
D.所识穷乏者我欤 得:通“德”,恩惠,这里是“感激”
2.与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是(     )
A.中峨冠多髯者为东坡
B.学不思则罔
C.然得腊之以为饵
D.朝往,暮而归
3.下列表述不正确的一项是(     )
A.作者将鱼与熊掌进行对比,提出了他的主张:当二者不能两全时,应舍生取义。
B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。
C.屈原纵使路途再漫长,也要上下求索,终遭奸臣毁谤,为了证明自己的清白,怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。
D.继孔子之后著名的儒家大师孟子,为我们留下了许多富有哲理的名言,如“生于忧患,死于安乐”、“得道多助,失道寡助”等。
4.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)则凡可以得生者何不用也。
__________________________________________________
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
__________________________________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案