选出下面各组词语中注音和字形都正确的一组。 A.诅咒(zòu)倔强(jiàng)海天相吻(wěn) B.寂寥(liáo)鬓发(bìn) 禄禄终生(lù) C.悦变(tuì) 扒窃(qiè) 绝处逢生(féng) D.洗濯(zhuó)玷污(diàn)缀连(zhuì) |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成1~4题。
太空育种
①近年来,神舟五号和神州六号相继升空,引起了世人的关注。但是你知道吗,除了航天员外,航天器还搭载了多种植物的种子呢。也许你会对此产生疑问,其实,这时科学家在进行太空育种实验。
②太空育种,就是利用返回式卫星或其他可回收型空间飞行器,将农作物种子带到20万米—40万米的太空中,通过宇宙辐射、微重力、重粒子和弱地磁场等太空独有的多种因素综合作用,使种子的基因产生地面上难以实现的有益竞异,生产出地面育种所达不到的新品种。
③但并不是所有的种子经过太空搭载后,返回地面进行种植就是太空作物。种子经过太空搭载并返回到地面后,必须由专业的育种人员,经历至少3-3年的选育过程,进行筛选淘汰稳定化试验,从中筛选出一些有价值的,或者有推广应用前景的品系,进一步稳定化以后,在经过至少2—3年的品种多点试验后,经品种审定委员会认定后才可能进行推广应用。
④那么,为什么科研人员要千里迢迢把植物种子送到太空去育种呢?原来,和其他常规的育种相比,由于太空的特殊环境能诱发作物种子产生遗传变异。而且变异幅度大,多数变异性状稳定较快,有利于加速育种过程。航天培育的新品种能够提高产量。有实验表明,太空水稻比原品种增产20%左右;小麦比原品种增产9%左右;太空番茄、太空黄瓜不仅口感好,而且产量提高20%以上;太空青椒单果都在250克以上,品均亩产万斤以上。太空育种还可以改良农作物的品质。种植实验表明,太空水稻蛋白质含量可提高8.7%—12%;青椒果实大、品质优,果实中维生素C含量提高10%—25%。太空育种还可能使种子显示出抗病性交变。比如,江西衣科院对13个小麦品系的航天育种实验发现,经卫星搭载过的种子出现高抗不发病的突变株,赤霉病病情品均降低38.6%。此外,它还可以缩短作物的生育期,促使株高变异等许多常规育种不易出现的变异。
⑤研究表明,空间条件能引发许多植物性状发生遗传变异,空间的诸多因子影响植物的生长和发育。如高真空、微重力、辐射强、超净工作环境、高能粒子辐射、宇宙射线、强烈的紫外线照射和变磁场等都能引起染色体的损伤和对损伤染色体的修复。虽然目前尚未搞清楚引起这些变异的确切原因,但一般认为空间环境引起的变异有可能是多因素的综合诱变,其中辐射和微重力可能是最重要的两个因素。
⑥自1999年发射神舟一号以来,太空育种已经取得了可喜的成果。目前,经过太空育种育成的黄瓜、番茄、青椒、玉米等已经在北京、上海、兰州、石家庄、郑州等地上市,水稻、小麦更是普遍。对此,也许有人要问太空食品是否存在着安全性的问题?其实,太空食品的安全性是不容置疑的。.国际粮农组织和国际卫生组织、国际原子能机构已联合认定,航天种子的安全达到规定指标的要求,是安全的种子。因为太空育种与转基因食品不同,转基因作物是用外源基因导入植物体内而培育出的新品种。而太空育种是让作物种子自身发生变异。这种变异只是一类基因产生与原来不同的等位基因。从本质上看,它产生的染色体突变本质与杂交育种产生的遗传、分离和重组一样。
1.从选文中扑捉相关信息,概括说明太空育种的完整过程。
2.太空育种与常规育种相比,具有哪些优点?
3.选文第③段中两个加点的词语“至少”能否删去?说出你的理由。
4.太空育种与转基冈作物培育的本质区别是什么?
六、
阅读下面文章,完成1~4题。
余秋雨
中国传统文人有一个不存在例外的共同点;他们都操着一副笔墨,写着一种在世界上很独特的毛笔字。
笔是竹竿毛笔,墨由烟胶炼成。浓浓地磨好一砚,用笔一舔,便簌簌地写出满纸黑生生的象形文字来。
在毛笔文化鼎盛的古代,文人们的衣衫步履、谈吐行止、居室布置、交际往来,都与书法构成和谐,他们的生命行为,整个儿散发着墨香。
但如今毛笔文化,似乎已经无可挽回的在消逝了。
我们今天失去的不是书法艺术,而是烘托书法艺术的( )和( )。
古代文人苦练书法,也就是在修炼着自己的生命形象,就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练,不计时间和辛劳。由此,一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。传说有人磨墨写字,日复一日,把贮在屋檐下的几缸水都磨干了;有人边走路边在衣衫上用手指划字,把衣衫都划破了……
在这么一种整体气氛下,人们也就习惯于从书法来透视各种文化人格。苏东坡和董其昌也是两种截然不同的文人。在董其昌看来,浓冽、放达、执著的苏东坡连用墨都太浓丽了,竟讥之为“墨猪”。他自己则喜欢找一些难贮墨色的纸张,滑笔写去,淡远而又浮飘;有些书法家的人格更趋近自然,因此他们的笔墨也开启出另一番局面。汉代书法家蔡邕则一心想把大自然的物象纳入笔端,他说:“凡欲结构字体i皆须像其一物,若乌之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运用合度,方可谓书。”这些书法家在讲写字,更在吐露自己的人生观念、哲学观念、宗教观念。只有把书法与生命合而为一的人,才会把生命对自然的渴求转化成笔底风光。
终于,有了辛亥革命和五四运动。
终于,有了胡适之和白话文。
终于,有了留学生和“烟土披里纯”。(英文“灵感”一词的音译,五四前后常见诸报刊,有人还把这5个字写入白话诗中。)
终于,有了化学分子式和数学定理。
毛笔文化的一统世界开始动摇了。新文化队伍中的人士,写毛笔字在总体上不如前代。对他们来说,“文房四宝”,已完全维系不住他们的人格构架:毛笔它敌不过钢笔和墨水。在总体上,他应该淡隐了。
这并不妨碍书法作为一种传统艺术光耀百世。喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚,书法艺术对此功效独具。
我知道健全的人生须不断立美逐丑,然而,有时我们还不得不告别一些关,张罗一个个酸楚的祭奠。世间最让人消受不住的,就是对美的祭奠。
只好请当代书法家们好生努力了,使我们在祭奠之后还能留下较多的安慰。
1.请结合全文大意给文章命一标题。
2.请根据下文,揣摩作家内心。你认为在余秋雨看来,“我们今天失去的不是书法艺术”,而是什么呢?请补充括号内所缺内容。
3.文章连用了四个“终于,有了……”,而且单独成段,作用何在?蕴含了作家怎样的情感?
4.文中说“喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚,书法艺术对此功效独具”,对此,你怎么看?你有其他“抚慰”的方式吗?请结合你的生活实例具体来说。
科目:初中语文 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048
阅读下面的文章,回答问题。
故乡的中秋夜 巴桐前几天,我那九岁大的女孩就嚷着要买灯笼和蜡烛了。每年中秋我都会挈妇将雏合家到邻近的海心公园赏月观灯。是夜,天宇湛蓝,皓月当空,玉蟾滴露;公园里,人们提着各式各样的灯笼四处游逛,孩子们在旷地上摆开烛阵,烛光组成各种图案,编织出心中美丽的幻梦。那摇曳的、橘黄的小火焰,映照着孩子们一张张欢愉的笑脸。于是,我的思绪便轻轻地飘扬起来,飞回故乡,飞到那似乎十分遥远的童年……
故乡的中秋夜,月凉如水,撒了满院的银辉。院落里的瓜棚上攀缠垂拂着枝蔓缨络,宛如一缕缕袅袅的绿烟。瓜棚下,铺着竹榻,摆着茶几,擦拭的乌光发亮的漆盘里,盛着花生米、红枣、冬瓜糖,那在平日是难得一见的,今夜,大人们可真是慷慨施与了。我和一群小伙伴围坐在一起,拍着手唱起福州童谣:“月光光,照门户,月姐做媳妇;嫁哪里?嫁下渡①……”
母亲燃起几枝香走到院中,面向南天,揖了几揖,然后把香插在装着米的洋铁②罐里,嘴里还喃喃自语着。我知道,她是在遥祝远在南洋的外公外婆,这是母亲每逢中秋例行的仪式。
“妈,外公外婆听得见吗?”
“听得见的!”母亲虔诚而自信地说,“那年,月缺的时候,他们乘着月亮船走了,你外公说月圆的时候就回来团聚。你看,圆圆的月车正从天边滚来了哩,他们惦着我们。”其实,外公他们去异国几十年,从未回来过,后来音讯也中断了,至今不知是否尚在人间。
“妈,你哭了哩!”
母亲用衣袖拭了拭眼角:“去吧,上别处玩去吧!”她一面拭着泪,一面走向里屋。
少不更事的我们,便像获得赦令,雀儿般飞出了院门,奔向月光下的田野。乡间有个风俗,说是如果把中秋夜摘的南瓜塞进新婚夫妇的被褥里,新人就会“早生贵子”。种瓜的乡亲,明知夜里的南瓜会被偷,也不在前几天就把瓜摘尽,而会特意留几个,让孩子们换两只红蛋、一碗线面,解馋开心哩!于是,我们瞄准了一个搭在池塘上的瓜架,你搡我扶地攀过去,正欲下手,“哗”的一声,瓜棚坍了,伙伴们纷纷落水,大伙一时兴起,干脆在池塘中游了一个够,搅乱了一池的星月。
当我们这群“小五福”③浑身湿漉漉地回到家里,刚才的一个个英雄都变成了丑角——抹着鼻涕擦着眼泪,大家不是头上吃了父母飨以的“炒板栗”,就是屁股吃了“竹炒粉”……
时光荏苒,及至中年,我也做了香江客,但故乡的往事却像金子般留在记忆的长河里,历时愈久,愈熠熠生辉。
夜阑人静,推窗纳月,心中不禁念起李白的诗句:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”……
注释:①下渡:福州地名。②洋铁:镀锡铁或镀锌铁的旧称。③小五福:一种泥塑的人物形象。
1.结合语境,解释词语。
①每年中秋我都会挈妇将雏合家到邻近的海心公园赏月观灯。
(挈妇将雏:________)
②少不更事的我们,便像获得赦令,雀儿般飞出了院门,奔向月光下的田野。
(少不更事:________)
③时光荏苒,及至中年……历时愈久,愈熠熠生辉。
(时光荏苒:________)
④夜阑人静,推窗纳月,心中不禁念起李白的诗句……
(夜阑:________推窗纳月:________)
2.选文第一段在写法上有什么特点?在文中起什么作用?
答:_____________________
3.从文中摘抄两句描写月夜景色的句子,并说说这些句子写出了月夜怎样的特点。
写景句①:________________
写景句②:________________
月夜特点:________________
4.作者写“童谣”“乡间风俗”这些内容,对表现文章中心有什么作用?
答:_____________________
5.试以一个四字短语,为文章倒数第四自然段拟一个小标题:________。
6.简析文章结尾部分的特点。
答:_____________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的文字,回答问题。
最美的眼神马德
①一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师雒(
lu^)老80寿辰。雒老师极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个谜底揭开。②于是,学校给雒老师教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门:有人认为是他渊博的学识;有人认为是他风趣的谈吐;有人认为是他循循善诱的教学方式;有人认为是他兢兢业业的工作作风;有的学生说喜欢他营造的课堂氛围;有的学生干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
③然而,学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的,并没有代表性。学校又在众多的学生中,选出
100位最有成就的人。学校认为这100位学生肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎意料的是,这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为,雒老师给他们人生影响最大的,就是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了,一来他们打算通过这种问卷的形式,揭密雒老师,同时把得到的答案,作为学校的“传家宝”流传下去;然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后,便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查,问雒老师对我影响最大的是什么,我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候同学看不起我,父母对我也失去了信心,然而,雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量,一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑笑说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生。因为讨厌老师,导致我很厌学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他眼神中流露出来的是种公正的力量,使我的心也变得晴朗起来……”
⑦后来上台的学生中,大凡雒老师教过的,无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和;有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流,在不断地荡涤着人的心灵……
⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了。没想到的是,就在最后,有一位
50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,上了大会的主席台。他说:“我也是雒老师的一名学生,而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿,就是想让自己也像雒老师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香。”⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。
(
1)给加粗字注音。①蜚声( ) ②反馈( )
③翩翩风度( ) ④沮丧( )
⑤汩汩( ) ⑥扑朔迷离( )
(
2)解释句子中加粗词语的意思。①有人认为是他循循善诱的教学方式……
循循善诱:
________________________________②这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓。
枝蔓:
________________________________③是什么原因使雒老师桃李满天下呢?
桃李:
________________________________(
3)从文中找出1个比喻句、1个排比句,并说明它们的作用。①比喻句:
________________________作用:
________________________②排比句:
________________________作用:
________________________(
4)学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。______________________________________________________________
(
5)①雒老师的眼神为什么是最美的?________________________________
②雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?
________________________________
(
6)如果没有第⑧段,文章也很完整。那么,写这一段还有没有必要?为什么?______________________________________________________________
(
7)①在塑造雒老师的形象时,本文运用了什么描写方法?________________________________________
②这样写有什么作用?
______________________________________________________________
(
8)读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来。(50字左右)______________________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源:百试百乐·中考语文高分策略 题型:048
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。 |
B.我国在语音学上无法统一的方言,在文字使用上却是基本统一的。 |
C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字,“休”是会意字,“盲”是形声字。 |
D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面课外选段,回答问题。
最后一根火柴
①一个六人组成的科学考察队,在可可西里无人区突遇暴风雪,迷失了方向。他们精疲力竭地走了一个下午,也未能走回宿营地。
②天渐渐黑了下来,年过花甲的老队长凭多年的野地考察经验,预感到了某种不祥。他神色凝重地告诉大家,如此恶劣的气候,营救工作根本无法施行,我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心倏地像跌进了无底深渊。谁都明白,这里夜间温度达零下四十多度,要想熬过今晚几乎是不可能的。
③狰狞恐怖的死神,赫然出现在眼前。
④他们寻到一块上部凸出、下部凹入约一米的巨石躲了进去。六个人背靠着,瑟缩着用彼此的体温取暖。人生诸多欲求,此时已被简化为对一团火的渴望!
⑤忽然,一位队员惊喜地发现,在他们栖身的岩缝里竟残存着许多干枯的灌木!大家激动不已,把目光齐刷刷地投向嗜烟的老队长。老队长然,从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是盒里的火柴仅剩区区几根了。
⑥这里海拔三千多米,不但氧气稀薄,而且肆虐的寒风无处不入,想一次划着火柴是非常困难的。一根、两根、三根,火柴只有“哧”地亮一下,腾起一缕青烟便熄灭了。
⑦仅剩最后一根火柴时,老队长不敢再划了。他清醒地知道,如果这根火柴再不能将木柴点燃,他们六人将魂断高原。气氛骤然紧张起来,老队长擎火柴的手开始微微颤抖。
⑧深思熟虑了许久,老队长命令大家把臃肿的外衣脱下,拥在各自胸前,然后用身体围成一个圈,将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那,每个人都竭力,惟恐自己多吸一些珍贵的氧气。
⑨“哧”地一声,火柴绽开一朵美丽的花,将浓重的夜幕撕开一角。老队长不敢怠慢,忙将自己的帽子点燃,放在木柴下。一堆翼火疯狂地燃烧起来!
⑩那一夜,何等漫长。生死之间,大家看到了自身的渺小,同时对那根救命火柴产生了神灵般的崇敬与膜拜。天亮了,前来搜救的直升机很快便发现了他们,他们得救了。
谁也不会想到,创造奇迹的,竟是微不足道的一根火柴!
其实世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处,譬如这根火柴,尽管它一生只辉煌一次,但这一次却成了永恒。
那么,谁还有理由自高自大?
(1)下列加点字注音正确的一项是
[ ]
狰狞 |
倏地 |
瑟缩 |
擎着 |
A.nǐng |
sh ū |
sh è |
q íng |
B.níng |
s ū |
sh è |
j íng |
C.níng |
sh ū |
s è |
q íng |
D.nǐng |
s ū |
s è |
q íng |
(2)在文中空白处选择合适的词语。
①老队长___________,从怀里掏出一盒火柴。
A.心领神会 B.点头从命
C.惟命是从 D.全神贯注
②在火柴擦向磷纸的刹那,每个人都竭力_________,惟恐自己多吸一些珍贵的氧气。
A.保持现状 B.屏住呼吸
C.小心翼翼 D.抑制感情
(3)指出生动形象地说明火柴给六个人带来生的喜悦的比喻句。
答:_________________________________________________
(4)下列有关主题说明正确一项的是
[ ]
A.科学考察队的六个人受到死神的威胁,但一根火柴使他们脱离了危险,从而说明世上再渺小的东西,也会有它的伟大之处。
B.科学考察队的六个人受到死神的威胁,是老队长的坚强意志,使他们脱离了危险,反映了他们坚忍不拔的斗争精神。
C.一根火柴拯救了六个人的小分队,从而说明只要有勇气,便可以战胜困难,取得胜利。
D.本文歌颂了老队长过人的机警和顽强不屈的性格。
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