依次填入下列文段横线处的词语,恰当的一组是 |
各国由于历史文化传统各异、社会经济发展水平不齐,对保护和发展人权的方式和看法也不尽相同。这一_____不应成为国与国之间互相对抗和施压的理由,而应成为相互交流、加强了解的现实______。美国政府应正视国内的人权问题,_________自己在国际人权领域的所作所为。热衷于每年发表别国人权报告谴责别国的人权,效果_____适得其反。 A.状态 背景 反省 可能 B.状况 图景 反思 可能 C.状态 图景 反思 只能 D.状况 背景 反省 只能 |
科目:高中语文 来源:河南省期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2014届浙江省高一年级3月适应性考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①所谓“文明”是指人类借助科学、技术等手段改造客观世界,通过法律、道德等制度
群体关系,借助宗教、艺术等形式 自身情感,从而最大限度地满足基本需要,实现全面发展所达到的程度。
②如果不理解这种不同文化结构之间的重要差异,就有可能用一种文化结构的标准来衡量另外一种文化结构的价值,甚至徒劳无功地将一种文化结构中的要素生搬硬套地 到另一种文化结构中去。
A.调节协调迁移 |
B.协调调节迁移 |
C.协调调节移植 |
D.调节协调移植 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
A.调节协调迁移 | B.协调调节迁移 |
C.协调调节移植 | D.调节协调移植 |
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是:
(1)甜水里长大的人,怕吃苦,从而也失去了做人的一种________的本钱。
(2)国际互联网传递世界的最新信息,它________了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。
(3)对于那些采取不正当手段________利润的商贩,有关部门要予以坚决打击。
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是?
①汉字使用了几千年,一直到现在,在本民族没有_____________为表音文字,传播到外民族中才成为表音文字。
②文化是传承的,但也是发展的,这是—个不断____________与改变的过程,因此,研究文化现象,必须注意其时空背景,切忌在大时段上笼统言之。?
③艾滋病在全球呈现蔓延的趋势,成为人类的公害,这已经是不容____________的事实,因而防治艾滋病的行动,也已经不是一个国家、一个地区的事情。?
A.演化 延伸 质疑 B.演变 延伸 置疑
C.演变 延展 质疑 D.演化 延展 置疑
科目:高中语文 来源:2011-2012学年浙江省瑞安中学高一年级3月适应性考试语文试卷(带解析) 题型:单选题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①所谓“文明”是指人类借助科学、技术等手段改造客观世界,通过法律、道德等制度
群体关系,借助宗教、艺术等形式 自身情感,从而最大限度地满足基本需要,实现全面发展所达到的程度。
②如果不理解这种不同文化结构之间的重要差异,就有可能用一种文化结构的标准来衡量另外一种文化结构的价值,甚至徒劳无功地将一种文化结构中的要素生搬硬套地 到另一种文化结构中去。
A.调节协调迁移 | B.协调调节迁移 |
C.协调调节移植 | D.调节协调移植 |
科目:高中语文 来源:活题巧解巧练·高一语文(下) 题型:013
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是:
(1)甜水里长大的人,怕吃苦,从而也失去了做人的一种________的本钱。
(2)国际互联网传递世界的最新信息,它________了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。
(3)对于那些采取不正当手段________利润的商贩,有关部门要予以坚决打击。
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科目:高中语文 来源:三点一测丛书 高中语文 必修5 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:013
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①本着这个精神,你随处留心玩索,无论是阅读或写作,就会________养成创作和欣赏都必需的好习惯。
②这段文字________古今传为美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点,都说“推敲”。
③在表面上看,改得似乎________些,却实在远不如原文。
A.逐步 因缘 简捷
B.逐步 姻缘 简洁
C.逐渐 姻缘 简捷
D.逐渐 因缘 简洁
科目:高中语文 来源:2007高考语文模拟卷4 题型:013
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①汉字使用了几千年,一直到现在,在本民族没有________为表音文字,传播到外民族中才成为表音文字。
②文化是传承的,但也是发展的,这是-个不断________与改变的过程,因此,研究文化现象,必须注意其时空背景,切忌在大时段上笼统言之。
③艾滋病在全球呈现蔓延的趋势,成为人类的公害,这已经是不容________的事实,因而防治艾滋病的行动,也已经不是一个国家、一个地区的事情。
A.演化 延伸 质疑
B.演变 延伸 置疑
C.演变 延展 质疑
D.演化 延展 置疑
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